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1.
山东农业大学把教育部本科教学评估当作学校提高教学质量的有效措施,坚持“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”工作思路,扎扎实实地做好各项评建工作,使本科教学工作水平评估取得了优秀成绩。同时,为了建立提高教学质量的长效机制。制定了系列整改方案并认真组织实施。 相似文献
2.
黄思明 《新农村(黑龙江)》2011,(3):179-179,39
2002年、2007年两轮教育部本科教学工作水平评估,我校均获得了优秀等级。但深入回顾、分析和总结长期以来所形成的教学质量体系,仍然存在一些问题。本文对本科教学质量保障长效机制的构建途径进行了系统阐述: 相似文献
3.
广西大学图书馆抓住本科教学评估契机促进图书馆建设和发展 总被引:1,自引:0,他引:1
国家教育部2005年对广西大学本科教学工作水平评估。评估结果为优秀。总结了迎评过程中,广西大学图书馆如何抓住机遇,争取主动,灵活机动运作,促进自身建设和发展的经验,同时也讨论了评估对图书馆建设未来的影响。 相似文献
4.
做好高等学校本科教学工作水平评估, 促进图书馆事业快速发展 总被引:12,自引:3,他引:9
赵贵东 《农业图书情报学刊》2006,18(4):88-91
从建立迎评机构、明确责任,做好日常工作、认真自查,积极整改、客观自评三个方面,介绍了高校图书馆迎接教育部普通高校本科教学工作水平评估的具体做法,论述了通过以评促建、以评促改、以评促管,在促进图书馆建设事业方面取得的成效与经验。 相似文献
5.
对本科教学工作随机性水平评估的认识和思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本作参加了教育部本科教学工作随机性水平评估首批试点单位的整个自评工作,章从评估的背景、指导思想、内容,评估对学校教学工作的影响,参与自订工作的体会,对随机性水平评估工作的思考四个方面谈了对随机性水平评估的认识。 相似文献
6.
高校档案工作与本科教学评估 总被引:1,自引:0,他引:1
普通高等学校本科教学工作水平评估是国家教育行政部门对高校综合实力和各项工作的全面评估,其目的是为了促进高校进一步明确办学指导思想,改善办学条件,提高教学质量,推动高校教学管理规范化、科学化和现代化。高校档案是高校在教育教学实践与研究和管理活动中,直接形成的具有保存价值的文字、图表、实物、声像、计算机软件等不同载体的文件材料的总和,全方位反映了学校的办学实力和办学水平,在本科教学评估中起着十分重要的佐证作用;而本科教学评估的评建结合,以评促建则推动高校包括档案管理在内的各项工作的全面发展。 相似文献
7.
本文从高校图书馆开展"以评促建"工作的实践出发,分析了高校本科教学工作水平评估对图书馆生均面积、馆藏数量、管理手段、服务理念、图书采购等方面的积极作用和在应对评估中易出现的缺乏计划性、做表面文章等不利影响。提出高校在应对评估中要注意树立正确观念,建立科学机制,加强对外交流,注重软实力的提升等问题。 相似文献
8.
改进本科教学评估 促进大学有效发展 总被引:1,自引:0,他引:1
我国第一轮本科教学水平评估工作即将结束。评估工作取得了明显的效果,对高校的发展产生了积极的推动作用。但由于我国开展高等教育评估的历史较短,加上庞大的高等教育体系自身的复杂性,以及不完善的市场经济等外部因素的影响,本科教学评估工作中还存在有待改进和完善的方面。分析我国本科教学评估工作中存在的问题,不断总结经验,对完善评估制度、促进大学的有效发展具有重要意义。 相似文献
9.
以评估为契机促进高校图书馆飞速发展 总被引:3,自引:0,他引:3
介绍了教育部普通高等学校本科教学水平评估的背景、目的、意义及指导原则。结合我校评估工作的具体情况及我校图书馆在评估过程中的飞速发展。分析了本科教学水平评估的巨大作用及其产生的深远影响。 相似文献
10.
对高等学校本科教学工作进行评估是新形势下国家依法对高等教育实行宏观管理和分类指导的重要举措,目的是对学校的办学水平和教学质量进行监控,确保学校规模、结构、质量和效益协调发展。本文叙述了华南农业大学在创建本科教学工作优秀学校过程中的作法和取得的成效。 相似文献