教育创新与知识经济的驱动

知识经济发展是人类社会发展必然，教育创新是知识经济发展不竭动力。知识经济对教育挑战，主要是人才培养目标的挑战，教育思想，教育观念课程体系，学习方式，师资素质等是教育改革的永恒主题。     

转变教育思想要坚持科学性,实践性和发展性

转变教育思想是教育改革的先导，并贯穿于教育改革始终在转变教育思想中要坚持科学性、实践性和发展性。章分析了几几年转变教育思想的一些提法，指出转变教育思想从根本上说就是要使教育适应和促进人的发展，从而适应和推动社会发展。     

杜威的教育思想及其现实启示

杜威的教育思想是适应19世纪末美国社会大变革需要而产生的，它对传统教育思想进行了全面批判与革新。当前我国社会同样处于全面的转型时期，时代特征和经济发展对人才培养提出了新的更高要求，而对此我国传统的教育观念、体制却远不能满足。因此，积极借鉴杜威教育思想中的肯定成果，探索适合我国国情的教育改革新思路，对实现我国教育现代化具...     

改革、建设、管理并重,努力提高教学质量

根据中央关于教育改革的指示精神，我校近几年教学工作的基本思路是：不断深化以形成适应社会发展的教育观念和培养模式为重点的教学改革，大力推进以形成高素质教师队伍为重点的教学基本建设，逐步强化以形成能充分调动教学积极性和创造性的运行机制为重点的教学管理，改革、建设、管理并举，实现结构、规模、质量、效益的协调发展。一、以教育思想观念转变为先导，课改项目为龙头，积极推进教学内容和课程体系改革１９９７年下半年，我们在全校范围内开展了一场以转变教育思想、更新教育观念、理清办学思路为根本目的的教育思想和办学思想…     

树立正确观念推进素质教育

素质教育已成为当今教育改革和发展的主旋律,它是促进青少年全面发展的教育,是历史的要求,也是时代的要求.因此,实施素质教育是当务之急.21世纪,对人整体素质的要求越来越高,所以,我们必须树立先进的教育思想、教育观念,更新那些不适应形势的旧思想和旧观念,使青少年不仅具备一定的知识、技能,而且使他们学会做人,学会生存,学会做事,学会发挥自己的潜能,具备现代社会的适应能力和生存能力.     

大学生思想政治教育合力机制的功能及构建

构建大学生思想政治教育合力机制是现代思想政治教育发展的必然趋势，是适应现代思想政治教育改革发展的需要，是大学生社会化的要求。思想政治教育合力机制具有整合教育资源、促进社会和谐、推动和谐文化建设的价值功能。     

教学与更新教育观念的必要性

教育观念的转变是教育改革和教育现代化的先导和动力,更新教育观念是一项长期而艰辛的系统工程,转变教育思想,更新教育观念,势在必行,刻不容缓。改变现行的应试教育,改进现行的素质教育是当前教育体制改革面临的紧迫任务。     

存在主义教育思想的辩证反思与现实价值

在辩证反思存在主义教育思想的基础上,从规避极端个人主义的教育目的、结合教育现实取舍教育内容、辩证看待所提教学方法、形成适度的平等师生关系等四个方面对存在主义教育思想进行了批判性思考。在此基础上提出了强化学生的人文素养教育,培养人格健全的人;重视学生的自主建构,培养社会责任意识;突出教师的引导作用,培养其发展意识;改革考试制度,形成正确的教育观念等四项举措。希望能为我国教育改革找到一些值得借鉴的理论经验。     

坚持与时俱进的教育思想——学习江泽民同志在北京师范大学建校100周年庆祝大会上的讲话

教育改革发展实践证明 ,教育创新 ,必须坚持与时俱进的教育思想。世界在变化社会在前进 ,实践在深化 ,教育在发展 ,教育思想解放永无止境。     

中等农业教育改革与发展中的几个观念问题

任何改革都要以观念的变革为先导,实现中等农业教育的改革与发展也必须树立正确的观念。从思想上、观念上解决中等农业教育改革与发展的策略问题，是人们呼吁最多却定位不准的问题。究竟应该怎样转变观念，改变哪些陈旧的观念？一直是理论界和实践界所关注的热点。可以肯定，在当前我国教育界所发生的一系列变革中，中等农业教育还在很大程度上固守着传统观念，其中既有几千年来的封建传统观念，也包含几十年来计划体制的观念。从改革开放以来中等农业教育改革发展的历程看，这些落后的观念不仅为以前的改革带来不良后果，如不彻底改革这些…