共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
高职五年一贯制招收的大多是中招分数低的学生。这些学生往往具有学习基础差、学习习惯差、自我约束力差、纪律意识差、心理素质差等特点。针对这些学生的实际情况,班主任可以从开展专题讲座入手,从思想上加强引导;从改变小毛病、小习惯着手,从生活上指导;从加强课堂纪律要求,布置难度适宜的作业入手,从学习上加强教导。多肯定,多鼓励,宽严相济,实施针对性较强的素质养成教育,有效地帮助学生形成良好的行为习惯,从而帮助他们树立自信,顺利进入专科阶段学习,早日成长成才。 相似文献
2.
养成教育是德育工作的起点,又是提高学生素质的着眼点,其成败关键看教师的自身素质如何。教师要从言教、身教、情教三个方面来做好学生的养成教育。 相似文献
3.
著名教育家叶圣陶先生说过:"教育是什么,简单的说,只有一句话,就是养成良好的行为习惯。"这就道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。养成教育是教育中最"实"的基础部分,也是教育"质"的指标。抓好养成教育才能使学生成为言行一致的人,因此只有加强养成教育,注意培养学生的良好道德习惯, 相似文献
5.
五年制高职所招生的学生总体而言,缺乏良好的学习习惯、学识水平普遍偏低、家庭对于学生的学业无法形成有效的管理,所以针对五年级高职学生的特点设置素质养成教育课程,构建起道德、身心、艺术、人际交往等四大体系融会贯通的课题体系,并在学生的五年学制内进行设计和安排课程,实现五年制连贯的素质养成课程的开设,辅助一定的课外实训和实践,并通过线上和线下课程联动的模式,为学生打造全方位、立体的素质养成课程体系,全面提升学生的个人素养,为他们将来的求学和工作奠定良好的基础。 相似文献
6.
7.
通过阐述中职学生行为习惯养成教育的意义,对中职学生的不良行为习惯进行了分析,提出了中职学生行为习惯养成教育应遵循的原则。 相似文献
8.
向光斌 《新农村(黑龙江)》2012,(7):316-316
在小学数学教学中如何培养学生的非智力素质呢?本文作者从通过教学活动,培养学生良好的学习习惯;培养激发学生的学习兴趣;提高后进生的学习信心几个方面进行了尝试。 相似文献
9.
10.
良好的习惯体现着一个人的素质。培养学生实验中的良好习惯是培养学生的科学素质、科学精神和品德所必需的。在电学实验教学中,我们应重视对学生良好习惯的培养。 相似文献