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相似文献
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1.
高职五年一贯制招收的大多是中招分数低的学生。这些学生往往具有学习基础差、学习习惯差、自我约束力差、纪律意识差、心理素质差等特点。针对这些学生的实际情况,班主任可以从开展专题讲座入手,从思想上加强引导;从改变小毛病、小习惯着手,从生活上指导;从加强课堂纪律要求,布置难度适宜的作业入手,从学习上加强教导。多肯定,多鼓励,宽严相济,实施针对性较强的素质养成教育,有效地帮助学生形成良好的行为习惯,从而帮助他们树立自信,顺利进入专科阶段学习,早日成长成才。  相似文献   

2.
养成教育是德育工作的起点,又是提高学生素质的着眼点,其成败关键看教师的自身素质如何。教师要从言教、身教、情教三个方面来做好学生的养成教育。  相似文献   

3.
吴永平 《现代农业》2010,(5):191-191
著名教育家叶圣陶先生说过:"教育是什么,简单的说,只有一句话,就是养成良好的行为习惯。"这就道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。养成教育是教育中最"实"的基础部分,也是教育"质"的指标。抓好养成教育才能使学生成为言行一致的人,因此只有加强养成教育,注意培养学生的良好道德习惯,  相似文献   

4.
培养小学生的综合素质,是现代教育的主要目的。教师要注重培养学生品质,从学生的各种日常习惯入手,不断提高学生的综合素质。  相似文献   

5.
五年制高职所招生的学生总体而言,缺乏良好的学习习惯、学识水平普遍偏低、家庭对于学生的学业无法形成有效的管理,所以针对五年级高职学生的特点设置素质养成教育课程,构建起道德、身心、艺术、人际交往等四大体系融会贯通的课题体系,并在学生的五年学制内进行设计和安排课程,实现五年制连贯的素质养成课程的开设,辅助一定的课外实训和实践,并通过线上和线下课程联动的模式,为学生打造全方位、立体的素质养成课程体系,全面提升学生的个人素养,为他们将来的求学和工作奠定良好的基础。  相似文献   

6.
随着教育事业的不断发展,高校越来越重视学生养成教育中良好习惯的培养。养成教育不仅使得学生素质提高,有利于学生个人成才,也有利于班级整体进步。本文从高校学生养成教育的重要性进行阐述,提出培养高校学生养成教育中的良好习惯的有效途径,目的是教导学生做个高修养,行为规范的文明人,推动社会和谐发展。  相似文献   

7.
董国锋 《河南农业》2014,(16):48-49
通过阐述中职学生行为习惯养成教育的意义,对中职学生的不良行为习惯进行了分析,提出了中职学生行为习惯养成教育应遵循的原则。  相似文献   

8.
在小学数学教学中如何培养学生的非智力素质呢?本文作者从通过教学活动,培养学生良好的学习习惯;培养激发学生的学习兴趣;提高后进生的学习信心几个方面进行了尝试。  相似文献   

9.
《农村经济与科技》2017,(10):235-236
在素质教育改革的背景下,高职院校中体育课程对学生的素质教育也有一些要求,体育教师在培养高职学生的身心健康和高尚品质上有着重要的作用,对于更好地去完成这项任务,在高职教师的素质就有一定的要求。在各个方面素质较高的教师可以吸引学生更积极去参与到教师的教学中,可以更好地去完成增强学生体质和能力提高等教学工作就讨论了一下素质教育对体育教师素质的要求和体育教师素质对高职学生的影响。  相似文献   

10.
良好的习惯体现着一个人的素质。培养学生实验中的良好习惯是培养学生的科学素质、科学精神和品德所必需的。在电学实验教学中,我们应重视对学生良好习惯的培养。  相似文献   

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