以统考为契机,提高普通化学课的教学效果

自１９９０年以来，我们普通化学教研组参加了华北地区高等农林院校（中国农业大学、河北农业大学、山西农业大学、北京林业大学、河北林学院、内蒙农牧学院、北京农学院、内蒙林学院、河北农技师范学院、哲里木农牧学院、天津农学院）《普通化学》课的统考协作组。在多年的教学实践中，坚持从严执教，不断探索，锐意进取，开拓创新。特别是近几年来，面对深化教学改革的新形势，根据基础课的教学特点，坚持以教学、研究贯穿始终，教学实践为基础，师资队伍建设作保证，全面提高教学质量为目标的指导思想，进行了诸方面的教学改革，在教学质…     

改革高等农林院校普通化学课程教学内容的尝试

面向21世纪,根据农林科技发展及农林院校对人才培养的要求,普通化学教学内容必须进行改革.近几年来随着教学总学时的压缩,各学科学时数不断减少.以我校为例,普通化学理论学时从60学时减少到46学时,因此在这有限的学时中讲什么、如何讲是我们普通化学教师应思考的重点.我们通过申请并被列为省级课题的<高等农林院校普通化学课程内容改革的研究与实践>后,对改革普通化学课程教学内容进行了一些尝试,并编写了与之适应的<普通化学>教材(由江西省高校出版社于2000年6月出版).针对实际教学过程中存在的问题,我们对改革普通化学教学内容采取了以下几点措施:     

农林高校普通化学教学中的问题及应对措施

《普通化学》是农林高校面向农林专业大一新生所开设的一门重要基础课。针对目前《普通化学》教学中教学思想、教学方法和教学手段等方面存在的问题,结合个人在芒学中的经验,从绪论课教学、学生学习态度和兴趣的培养、化学知识与农林专业知识相结合、多媒体与板书相结合以及理论知识与实验知识相结合等5个方面出发,阐述了在《普通化学》教学过程中采取的一些教学方法和措施,以激发学生学习兴趣和动力,提高课堂教学质量和效果。     

西北高等农林院校第十三次协作组会议纪要

西北高等农林院校第十三次协作组会议于1998年10月15日至19日在塔里木农垦大学召开。来自西北五省七所农林院校的党委书记、院校长、教务处长、高教研究室主任、学生处长30多人参加了会议并托交论文和交流材料13篇，新疆生产建设兵团副司令员伯塔依·库平同志和兵团教委主任阎龙喜同志应邀参加了会议并讲了话。这次会议的主题是总结交流西北高等院校在林院校内部管理体制改革的经验；面向“三农”，面向二十一世纪课程体系、教学内容改革的经验；加强教学管理，进一步托高教学质量的经验等。经过交流，反映出各院校通过各种形式开展了转变公…     

高等农林本科教育实践教学体系改革的实践与思考

回顾了建国后高等农林院校实践教学的发展与改革，分析了高等农林院校实践教学面临的形势，并就今后农林高等教育实践教学的改革与创新提出若干设想。     

高等农林院校实践教学质量和效益的制约因子及相互关系

本结合当前高等农林院校实践教学工作实际，系统分析了制约高等农林院校实践教学质量的效益的因子及其相互关系。为当前高等农林院校系统全面、有的放矢地抓好实践教学工作，强化实践教学的管理，全面提高实践教学质量和效益，进一步推动实践教学改革和发展，提供了一定的理论依据。     

高等农林院校树木学教学改革的探索与实践

由于专业培养目标转变及课程体制改革，给树木学教学带来一系列新问题，学科的改革调整势在必行。本从教学内容和教学方式两个方面，对高等农林院校树木学课程的教学改革思路和做法进行了探讨和总结。     

高等农林院校实践教学特点及教学管理的基本原则

本结合当前高等农林院校实践教学的具体实践，系统分析了高等农林院校实践教学在教学的各个方面所具有的一系列特点，进而依据这些特点提出了实践教学管理所必须遵循的若干原则。     

教师领办企业服务实践性教学模式的研究与实践

实践性教学是高等农林专科院校最重要的教学环节,通过理论与实践的有机结合,使学生在校期间既能牢固地掌握专业理论知识,又能提高学生动手操作的能力,这方面我校历来就非常重视。但随着近年     

交流园地——水产养殖学科教改概况及对面向21世纪教学内容和课程体系改革的浅见

国家教委正在组织和推动实施《高等农林教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》，曾于1995年5月在昆明召开了高等农林院校教学指导委员会学科组长和有关专家会议，部署了农科和林科的研究立项工作。农业部高等农业院校教学指导委员会水产学科组于1995年10月在上海水产大学召开了第四次扩大会议，会上将高等水产教育面向21世纪教学内容和课程体系改革的研究，作为重要议题之一，展开了广泛的讨论。为了推动该项重大研究课题的开展，水产学科组特邀与会有关专家在研讨的基础上撰文，在此刊载，以资交流，拓宽思路。这次发表的六篇文章中，除一篇是综述教学改革、提高教学质量和办学水平，另一篇是讨论面向21世纪水产科学与渔业资源人才培养外，有四篇文章是从不同角度来探讨面向21世纪水产养殖学科的改革问题，这对研究工作的深化是十分有利的。上海水产大学周应祺曾在昆明会议和水产学科组会议上的发言和所撰写的“渔业学科教学方法与人才培养”已在《高等农业教育》1995年第5期上发表，不再在此刊载。