日韩职业农民培育机制研究

本文分析了与中国江苏省农业资源禀赋相当的日韩职业农民培育机制,包括政府统筹立法保障制度、职业农民权益优先政策、农地改革措施等,这些机制的形成为两国职业农民有效培育创造了条件和基础,借鉴这些经验,结合江苏省实际,提出了为培育新型职业农民,要加大政策支持、多元化多层次培育、创新培育体制机制,形成有利于培育职业农民的环境和条件,依托农业技术推广体系,构建江苏省新型职业农民培育体系。     

关于新型职业农民培育的对策建议

新型职业农民培育对于推进我国乡村振兴及农业农村现代化建设具有重要作用和意义。培育新型职业农民,需要构建政府、市场、社会相结合的培育机制,创新新型职业农民培训模式,加强法律保障力度,建立多元化的经费保障机制,完善农村基础设施建设。     

浅谈新型职业农民培育方式

新型职业农民是当下我国农业发展的重要基础,培育更多优秀新型职业农民已是农业相关部门当下首要任务之一。本文以培育新型职业农民为研究内容,指出新型职业农民培育中存在农村劳力弱化、受低农业经济水平影响大及培育模式效率低下等问题,相关部门应构建培育对象优选机制、规范培训机构和提高职业农民社会认可度,为中国新型农业体系发展做贡献。     

新型职业农民发展及培育探索

为了提高地区经济以及农业发展,以海南省为背景,分析了新型职业农民的发展与培育,介绍了农民科技教育培训中心对新型职业农民职业培育的意义,明确其在农业发展中的重要地位,阐述了三点影响因素,并从完善培训机制、针对性的落实相关政策、创新培育模式与思路、加大跟踪服务力度等方面提出了建议。以促进海南省新型职业农民培育工作的深入发展。     

南京市新型职业农民培育实践及经验的考察

以南京市新型职业农民培育实践为例,介绍了南京市在由“培训”到“培育”的发展历程中的政策扶持、教育培训、认定管理等手段,以及由“办班”到“育人”的创新之路,最后梳理了南京市新型职业农民教育培训的完整体系和新型职业农民培训的成效.     

创新农业经营体系不能忽视普通农民

<正>培育职业农民应该紧密结合农业现代化实践,让农们学会"种出好产品、卖得好价钱"。2014年中央农村工作会议指出,要把加快培育新型农业经营主体作为一项重大战略,以吸引年轻人务农、培育职业农民为重点,建立专门政策机制,构建职业农民队伍,为农业现代化建设和农业持续健康发展提供坚实人力基础和保障。与此同时,也要继续重视普通农户的生产发展。"创新农业经营体系,不能忽视普通农户。"     

桐城市新型职业农民培育工作综述

在农业发展面临的现实困境以及国家实施的一系列政策环境背景下,新型职业农民培育的重要性更加凸显,积极探索构建新型职业农民教育培训制度、加强新型职业农民认定管理变得尤为重要。该文以安徽省桐城市被列入新型职业农民培育计划为契机,客观分析了桐城市2014年新型职业农民培育工作开展情况,积极探索桐城市新型职业农民培育机制,提出了桐城市完善新型职业农民培育机制的具体对策建议。     

兴仁县新型职业农民培育中存在的问题及对策

为确保新型职业农民培育工作的顺利进行,探索建立新型职业农民培训与中、高职学历教育、农业职业技能鉴定和农村实用人才培养相衔接机制,在介绍兴仁县新型职业农民培育主要举措的基础上,分析了兴仁县新型职业农民培育存在的问题,并提出了兴仁县新型职业农民的培育对策。     

对开展专业技能型新型职业农民培育的几点思考

新型职业农民是以农业为职业,具有专业生产技能,以农业收入为主要来源的农业生产经营并达到相当经营水平的现代农业从业者。2012年以来,按照党中央国务院的部署和相关要求,农业部财政部门启动了实施新型职业农民培育工程,各个地区加大组织实施力度,创新工作机制,建立完善工作制度,健全培训体系,新型职业农民培育工作取得了突出成效。随着现代农业的发展进程不断加快,一大批新型职业农民快速成长,已经成为当前推动现代农业健康发展,调整农业产业结构,加快先进生产技术推广应用,促进农作物增产增收的主力军。本文主要结合实际工作经验,首先探讨了专业技能型新型职业农民培育面临的问题,然后论述了具体的培育措施,希望通过研究对广大同行有所帮助。     

“四化”同步视阈下新型职业农民培育问题研究——基于嘉兴市的探索与实践

新型职业农民培育作为推进"四化"同步发展的战略选择,是农业转型之需,农民增收之需,农村发展之需,也是构建新型农业经营体系的重要基础。加快新型职业农民队伍建设是推进"四化"同步发展的重要路径和战略节点。因此,培育新型职业农民应改革农业职业教育模式,建立健全新型职业农民培育体系;注重"五个结合",构建新型职业农民培育质量提升机制;完善认定标准,建立健全新型职业农民认定管理体系;完善推进机制,建立健全新型职业农民政策扶持体系;加强组织领导,建立健全新型职业农民组织保障体系。     

农村社会转型发展中新型职业农民的培育

随着我国社会的转型发展,农村发生着深刻变化,农民正由自耕农向新型职业农民转变,并逐渐成为发展现代农业、构建新型农业经营体系的重要支撑。然而,在当前新型职业农民培育中存在着一些问题:认识不到位,培育目标模糊;农民思想观念陈旧,科技文化素质低;培育模式不完善;教育培训体系和机制不健全,等等。加速新型职业农民的培育,应创新培育机制,构筑新型职业农民发展环境;改革农职教育,增强对新型职业农民的服务能力;创新培育体系,强化新型职业农民的教育培训力度;联系生产实际,把握新型职业农民的培育方向;完善扶持政策,做好新型职业农民的跟踪服务。     

“三位一体”的新型职业农民培育模式探索——基于河南农业大学的实践

农业院校已经成为培育新型职业农民的主力军和主阵地,也创造了不少新模式和新经验。基于河南农业大学长期的职业农民培育实践,重点分析研究了新型职业农民培育中政府部门、农业院校和农民这三个主体的协同关系,总结了培育的模式和机制,以期为新型职业农民培育工作的创新提供理论依据。     

创设条件创新机制 推进新型职业农民培育

培育新型职业农民是培育新型经营体系的核心主体,是推动农业现代化的必然要求。文章通过对农民教育培训载体打造、机制创新和模式优化等做法和经验总结,对新起点上高水平推进新型职业农民培育提供借鉴和参考。     

浅析伊通县农广校如何建设新型职业农民培育专职教师队伍

现阶段,随着农业现代化建设进程的逐渐加快,对农业广播电视学校新型职业农民培育专职教师队伍建设提出了新的要求。伊通县农业广播电视学校在新型职业农民培育工作过程中,需要将专职教师队伍建设放到首要位置,促使新型职业农民培育工作能够与时俱进,使其得到进一步的创新和优化。     

关于新型职业农民培育的思考

正近年来,随着国家启动实施新型职业农民培育工程,各地方不断加大实施力度,积极加强制度建设,创新机制、健全体系、强化措施,新型职业农民培育取得显著成效。1取得成效新型职业农民是以农业为职业,主要收入来自农业,可以是善经营、会管理的专业大户、家庭农场主,可以是掌握农业专业技能的技术农民,可以是提供农业社会化服务的专业机构     

基于新型职业农民视角的浙江省农民培训需求分析

培育新型职业农民将伴随我国农业现代化发展的全过程,是一项长期、艰巨的基础性战略任务。通过对浙江省典型新型职业农民的问卷调查,系统分析新型职业农民基本特征、获取技术途径与培训意愿,以及各类培训需求,提出将动态识别和了解新型职业农民培育需求作为重要、基础的工作,建立新型职业农民信息服务平台,坚持分层次和梯队化培养为原则,有序推进新型职业农民培育工作等对策建议。     

浅析新型职业农民培育

党的十八大报告和2012年、2013年中央一号文件,均提出了要大力培育新型职业农民,培育新型农业生产经营主体,事关"谁来种地?""谁会种地?"问题。需要创新机制加快培育进程,就我市农民素质教育及农业生产现状,提出了健全培育新型职业农民的培育方式及有效措施。     

乡村振兴战略视域下湖南新型职业农民培育模式创新研究

本文主要以乡村振兴战略视域下湖南新型职业农民培育模式创新研究为重点进行阐述,结合当下湖南地区新型职业农民培育情况为依据,首先分析乡村振兴战略视域下湖南新型职业农民培育模式创新研究,包括便于实现农业建设现代化、便于社会主义新农村的形成、便于提高社会分工效率,其次从开展顶层设计,确定培育方案、更新机制结构,增强政策支持、丰富培育形式,彰显培育成效几个方面深入说明并探讨乡村振兴战略视域下湖南新型职业农民培育模式创新研究,强化湖南地区基于乡村振兴战略的带领下新型职业农民培育的高效性,旨在为相关研究提供参考资料。     

农业院校培育新型职业农民模式分析

农业院校作为先进农业技术的推广平台,不仅可以为新型职业农民培育工作提供教育、科研阵地,也可以为梳理新型职业农民培育体系提供理论支持和科学依据。基于对湖州农民学院、江苏农业类职业技术学院、安徽农业大学等院校开展新型职业农民培育的模式分析,对农业院校开展新型职业农民培育工作提出对策。     

新型职业农民培育中农机教学模式创新

现代农业发展需要新型职业农民去建设。新型职业农民是指以农业生产为职业,具备较高的农业生产专业技能和农业管理能力,具备一定的农业生产资源,从事现代农业生产经营、管理和技术服务等工作,并以此作为主要经济收入来源,并且达到一定生产能力的现代农业从业者。新型职业农民是建设现代农业的基础保证。农业机械化为现代农业建设提供技术和设备支撑,农机培训教育是培育新型职业农民的重要组成部分,对推动农业专业化、标准化和规划化经营有着很大的帮助。本文主要结合实际情况,首先分析农机教学存在的问题,然后论述了新型职业农业培育背景下,农机教学模式创新的对策,希望通过本次研究对更好提高农机教育培训的针对性和实效性有一定帮助。