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①配套政策措施,创建长效机制。通过政府引导、政策激励、农民自为,促进农村基层组织建设和农村精神建设的结合,全面提升农民清洁文明意识。③加大宣传发动,增强生态意识。充分利用电视、横幅、标语和村务公开栏等形式宣传发动。开展争先创优活动,鼓励村民自主参与,提升广大农民的生态文明意识。②制定村规民约,树立文明风尚。通过制定“农村清洁工程示范村村民卫生公约”,签订责任状,逐步规范农民的日常生产生活习惯,引导农民树立文明风尚。④强化技术培训,提高科技素质。成立技术指导小组,举办培训班,发放资料,技术人员进村入户蹲点,对农… 相似文献
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发展特色农业对提高农业经济效益、解决“三农”问题具有重要的意义,成为我国农业发展的必然趋势。文章就温县怀药发展的条件及存在的问题进行分析,对该地区进一步促进特色农业发展提出了思考与建议。文章针对农村的环保发展、捉民环保素质低及遭受污染困扰时农民维权意识薄弱的现状,从政府执行力、环保宣传教育力度和农民自身素质分析了农民维权意识不强的几个原因。通过简单介绍污染对人类社会的危害性、身边的污染案例,引出改变农村环保现状的重要性。最后主要就环保宣传方式提出了可以有效提高农民环保素质、增强农民环保维权意识的一点建议。 相似文献
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近几年,在习近平生态文明思想的指导下,江苏美丽乡村建设取得了明显成效,但也存在着
农村发展缺乏规划、农业资源不匹配、农民生态意识薄弱等突出问题,在深入分析原因的基础上,本文
提出了加快江苏美丽乡村建设的针对性措施,即落实规划统筹农村保护和开发、因地制宜建设特色生
态农业、加强宣传强化农民主人翁意识。 相似文献
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朱润 《农村.农业.农民》2023,(12):12-14
农民生态文明教育对于培养新型职业农民、塑造乡村生态文化、推动实现乡村生态致富具有重要意义。当前,农民生态文明教育还面临一些挑战,如农民的生态文明意识相对薄弱、教育内容和方式相对滞后、人才较为匮乏等。针对这些问题,可以从充分利用多方力量激发农民参与生态文明教育的积极性,丰富农民生态文明教育内容、创新农民生态文明教育方式,加强农民生态文明教育人才队伍建设等方面入手,加强农民生态文明教育,助推乡村生态振兴。 相似文献
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在江苏省开展了有关农民生态伦理教育的问卷调查,从调查结果看,部分农民的生态伦理意识较低,农村生态文明建设中需要重视并解决。分析结果显示,提高农民生态伦理意识有利于其关注生态环境、支持生态保护政策、积极投入生态保护活动。农民生态伦理教育需要培育农民的公民意识,强化教育的针对性,发挥农村基层组织作用等方面的工作。 相似文献
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农村医疗服务一直是我国政府重点关注的内容,是实施农民健康工程的重要推动力,更是强化农村卫生工作的重大举措。随着乡村振兴战略的深入实施,对农村医疗服务的供给提出了更高的要求,进一步明确了政府在农村医疗服务供给尤其是完善新型农村合作医疗制度(简称“新农合”)中的责任。由此,在乡村振兴战略背景下,基于对东、中、西部农村地区的数据进行分析,研究农村医疗服务供给中的政府责任,详细分析部分农村医疗服务供给存在的财政资源分配失衡、专业人才供给不足、医疗服务供给客体的自主参与意识薄弱、医疗服务供给主体的相对单一等问题,并从加大政府筹资力度、增强人才政策吸引力、强化本土宣传引导、明确政府责任四个方面提出履行农村医疗服务供给责任的对策。 相似文献
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李晓敏 《安徽农业大学学报》2009,(2):82-88
文章通过对安徽师范高校大学生生态意识的调查,分析了师范生生态意识的现状及导致现状的原因,并就分析提出了加强高校师范生生态意识的对策与方法。 相似文献
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随着我国经济社会的不断发展,生态文明建设已成为当前我国的工作重点之一,乡村生态文明作为我国生态文明建设的重要组成部分,是全面建设社会主义现代化国家和进一步实现乡村振兴的现实需要。乡村生态治理面临着精神引领相对薄弱、村民意识相对淡薄、企业生产污染严重、法律制度不够健全、政府职能相对缺失的现实困境。强化精神引领、加大宣传力度、培养环保意识、优化企业生产方式、强化基层政府的农村生态责任对全面提高乡村生态治理质量和治理水平具有现实意义。 相似文献
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农民生态意识的提升,是农村生态文明建设的源动力和前提。本文阐述了培养农民生态意识的必要性,分析了农民生态意识淡薄的表现,并从三个方面探讨了提升农民生态意识的途径。 相似文献
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农村信用体系建设是发展普惠金融的基础,也是实施乡村振兴战略的重要基石。近年来,中国农村信用体系建设取得了显著成果,但仍然存在不少问题,这些问题反映在国家、金融机构和农民三个层面,比如相关法规规章存在局限性、信用信息共享平台不完善、农民信用意识薄弱等。因此,须要从发挥政府引导作用、完善农村信用信息共享平台、完善信用奖惩措施和加大宣传力度等方面建设农村信用体系。以期改善农村信用环境,推动农村经济发展,助力乡村振兴事业。 相似文献
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运用角色理论进行分析,农民在农村生态文明建设中扮演着主体的角色,受农民现有素质短板的制约,农村生态文明建设和农民的角色扮演发生了冲突:农民生态道德观的缺失、原有的生活陋习、现有的民主政治素质、文化素质普遍低下、农村消费模式不科学等素质问题,对农村生态文明建设的负作用.农村生态文明建设呼唤“新型”农民,要从两方面进行角色发展,第一,角色转化:农民——农商,农民——生产能手,传统村民——新型村民;第二,转化思路:遵循农民的主体意识,利用高校的教育资源,发挥政府的宏观指导作用. 相似文献