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李芬芳 《北京农业职业学院学报》2023,(2):76-81
高职中华优秀传统文化课程发挥的人格培养的教育功能有助于平衡高职人才培养实用化的局面。但该课程普遍未能充分依据高职学生智能特点和信息时代学生行为特征实施教学改革,因而影响了育人实效。课程教学应结合高职学生智能特点,借助新媒体教学手段创设形象思维主导的教学情境,调动高职学生擅长的身体运动智能、内省智能、视觉空间智能、自然观察智能学习课程,提高课程教学实效。 相似文献
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高职院校学生往往认为大学语文这门课程既无用又无趣,对大学语文课程缺乏学习兴趣.根据高职院校学生的实际情况,对课程的教学任务进行了调整,对教学方法上的变革进行了总结与分析. 相似文献
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随着高职教育发展,园林信息化已加入测绘课程,但由于在高职高专学生的数学基础较低,学生较难接受这类课程的教学。所以,我们想要又好又快的进行测绘教育,就必须对高职的测绘课程进行教学信息化改革和探究。本文基于园林信息化的角度,以高职测绘课程信息化为例,分析高职测绘课程教学目前的生存形势和现状,致力于提高高职测绘课程的授课水平。 相似文献
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应用项目教学法教学为近年来高职院校课程改革的主要措施之一.将高职课程“家禽生产技术”应用于项目教学,在半学期的时间内收到较为理想的教学效果,它为学生迅速进入工作角色创设了条件,学生学习主动性提高,教学效果明显. 相似文献
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吴华 《吉林农业科技学院学报》2009,18(2):116-118
随着农职院校中的农学、植保、园艺类专业的快速发展,为这些专业服务的化学课程教学的重要性日渐突显出来。如何激发学生对这门课程的学习兴趣和学习动力,为学生学好专业理论和专业技能服务,是化学课程教学面临的主要问题。 相似文献
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计算机应用基础课程是提高高职学生计算机水平的公共必修课,通过分析高职计算机应用基础课程教学现状,结合课程特点,提出了几点关于高职计算机应用基础课程改革的提议,认为高职计算机应用基础的教学应以学生为中心,结合专业分层教学,注重教学方法,改进教学手段,激励学生积极自主动手操作,并改进当前考核评价方法,以适应时代需求,提高学生的就业竞争力。 相似文献
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植保专业是农业院校的传统专业,但随着我国经济的发展和科技的进步,一些课程已不能满足社会的需求.按照国家教委高等农业院校教育教学改革的精神,提出对植保专业的一些传统课程进行改革,相应拓宽专业学科内容,同时加强实践教学. 相似文献
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当前,我国高职农业院校的无机化学实验课程仍然倾向教授基础理论知识,缺少对学生针对性的能力培养,这样的教学现状必须予以改变.基于此,谈谈对于高职农业院校无机化学课程教学改革的思考. 相似文献
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文川 《北京农业职业学院学报》2014,28(4):86-90
法律风险作为物流管理所面临的重要风险融入高职“物流法律法规”课程进行教学具有重要意义,但目前的“物流法律法规”课程教学却将其忽略了,这不利于学生的法律综合实践能力培养.在教学实践中,从课程定位、教学内容设计以及教学实施保障等方面将法律风险融入物流管理专业“物流法律法规”课程,对实现高职教学目标具有重要的现实意义. 相似文献
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园艺产品质量检测课程教学质量提升策略初探 总被引:1,自引:1,他引:0
园艺产品质量检测课程是高职农业院校园艺专业所开设的主干课程之一,教学目标是培养学生该专业的理论知识和过硬的专业技能.但该门课程的实际教学过程中,存在着一些问题.本文对该课程的教学现状进行了分析,并对提升该课程教学质量效果的方法进行了研究与探讨. 相似文献
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蔡丹阳 《北京农业职业学院学报》2009,23(6):63-69
在高职思想政治理论课教学中,容易出现"快餐式教学"、"单轨式教学"和"重复式教学".这三种情况,缺乏有的放矢,忽视了学生的基本情况和基本素质的培养.其出现的技术层面原因,主要是没有处理好教材与课程开发的关系.开发态度课程和行动课程,有利于解决有关情况,有利于保证教学质量,有利于学生认同、内化和运用思想政治理论,有利于与专业职业课程开发协调发展. 相似文献
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《农家参谋》2020,(8)
近年来,随着国家经济的稳定增长,推动了教育事业的改革,对体育教学提出了更高的要求,要求其为学生提供多层次、全方位以及高效益的教学,促进学生综合素质全面发展。不过,高职体育教学中篮球课程的改革存在较多问题,主要是整体教学模式比较落后,整体教学理念不精确,导致篮球教学质量得不到有效的提升。因此,为了推动高职体育教学篮球课程的改革,需要高职院校将篮球课程的教学制度不断完善;不断引进优秀的师资力量;将教学体系与教学内容有效整合;教师在教学过程中不断提升篮球课程的休闲性与趣味性的特点;科学合理的对学生进行评价等,以此有效提升学生的篮球学习效果。本次研究对高职体育教学中篮球课程改革的紧迫性进行分析,并提出高职体育教学篮球课程改革的措施。 相似文献