知识经济时代对太行山道路的几点思考

结合知识经济时代的特征，就深化拓展“太行山道路”问题进行了四个方面的思考，之一是知识经济要求一切以知识为基础，所有的经济行为都要依赖知识的存在；之二是知识经济时代，其劳动主体是掌握知识的、具有人力资本的人；之三是知识经济时代，真正的投资不是机器和工具，而是劳动者的知识；之四是知识经济要求知识不断更新。     

面向知识经济时代的教育改革

一、知识经济的特征和核心知识经济是以知识为基础的经济，直接表现于体现人力资本的知识乃至教育水平。随着２０世纪末的钟声，知识经济已悄然来临，经合组织国家基于知识的经济成分已超过５０％。体现知识经济特征的指标体系是：（１）科研经费占国民生产总值的比例从工...     

论知识经济与创新教育

抓住机遇，迎接“知识经济”的挑战已成为我们时代的最强音。加快教育改革步伐，适应知识经济对人才培养的需要，业已成为教育界同仁、乃至全社会人们所共同关心的课题。教育部部长陈至立指出：“教育在发展知识经济的过程中，肩负着为社会主义现代化建设提供各类人才支持和知识贡献的历史使命”。因为知识经济的核心是知识，知识经济的竞争，实质上是拥有知识的高素质人才的竞争。而知识的积累与传播主要靠教育，教育将在知识经济社会中处于十分重要的地位。在未来的二十一世纪的知识经济竞争中，将形成对创新人才的巨大需求。谁拥有大量的…     

知识经济与农业推广中的人力资源开发

知识经济是一种有别于农业经济和工业经济的新型经济。就资源配置而言，这种经济所主要依赖的已不再是土地、资本及自然资源，而是以智力、知识和信息等无形资产为第一资源，注重开发利用人力资源。资本及自然资源等以往制约经济发展的因素已让位于知识因素，知识的投入，人力资源的开发、利用，对知识经济的发展起决定性的作用。因此，知识经济就是以知识为基础的经济，是以知识和信息的生产、扩散、应用为基础，以智力为依托的经济。     

高校图书馆在知识创新中的作用和地位

论述了知识创新是知识经济的本质，知识创新的核心资源是人才和信息，阐明了知识经济时代，高校图书馆为知识创新的实现在培养人才和提供信息资源保障方面的作用和地位。     

知识经济对财务会计挑战的思考

二十一世纪是知识经济的时代，知识经济使会计环境发生了巨大的变化，给现行的会计理论和环境带来了强大的冲击。知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。知识经济是以知识资源为基础的一种经济形态，是一种以知识为主导的经济。知识经济作为一种经济形态，具有区别于传统的各种经济形态的自身特点；会计是企业经济管理的重要组成部分，知识经济的来临使会计赖以生存的社会环境发生了重大变化，对传统会计理论及相关体系也提出了挑战；知识经济条件下的会计，在会计思想、会计目标、会计管理体制、会计技术方法、会计政策规范等方面，都必须摆脱旧的工业经济环境，重新构建符合知识经济时代要求的新的会计模式。本文主要探讨知识经济对会计提出了哪些挑战以及如何应对挑战。     

知识经济与知识管理

知识经济时代,知识成为经济增长和社会发展的重要的战略资源。知识经济的到来促进着知识管理理论与实践的发展,知识管理成为各行各业注目的课题。本文探讨了知识经济和知识管理的基本概念、内容、特点,指出知识经济的发展依赖于知识管理,知识管理是知识经济的核心。     

青年教师的培养，重在“三师”教育

21世纪是知识经济时代，随着知识取代物质资本，知识的生产与物化成为经济发展中的重要因素。知识对国民经济的影响力越来越大，越来越凸显出其重要性和价值。知识经济发展战略，首先要研究教育问题，主要是高等教育问题。高等教育在人类进步和经济社会发展中发挥着显著作用。     

小议知识经济整体中的产权知识和共享知识

本文对共同支撑知识经济的两种重要知识即产权知识和共享知识的优势和不足分别进行了分析和论述，在此基础上得出这两种知识是相互促进，相辅相成，对知识经济缺一不可的，希望则在于两者的有效结合与合理均衡的结论。     

知识经济对高校财务管理的影响

知识经济时代，高等教育知识产业化发展，要求高校财务管理职能向知识资本管理延伸，本从知识经济的特点论述了知识经济对高校财务管理中投资、分配、财务分析、人员素质等方面的影响。