溶液为何褪色溶色?

<正>小军进行了下列实验:将数根火柴捆在一起,伸入到一集气瓶中,用另一根火柴点燃,等火柴头燃烧完后取出。迅速将集气瓶口与另一装有酸性KMnO4溶液的集气瓶瓶口对接,振荡,发现红色KMnO4溶液颜色消失。【提出问题】问题1:火柴头的成分是什么?问题2:什么气体使KMnO4溶液褪色?【查找资料】小军从网上查到:火柴头的主要成分为氯酸钾(KClO3)、硫磺粉(S)、三硫化二锑     

对呼吸的探究设计

人体依靠不停的呼吸运动进行气体交换,满足机体新陈代谢的需要,而使生命得以维持。【提出问题】我们呼出的气体成分和吸入的空气有什么不同?【实验仪器】水槽、集气瓶、玻璃管、玻璃片、火柴、小木条。【实验药品】澄清石灰水。【探究步骤】1.采样先在集气瓶内装满水,用毛玻璃片盖住瓶口,翻转过来,倒扣入水槽中,如图1。把弯导管伸入集气瓶内,用嘴向集气瓶内吹气,待有气泡向瓶外冒出时,到水下用毛玻璃片盖住瓶口,取出集气瓶,并正放     

能屈能伸的鸡蛋

正春节就要到了,在举家团聚的时刻,想不想给家人表演一个小魔术呢?一个剥去外壳的熟鸡蛋,它居然能在牛奶瓶的瓶口钻进钻出,简直是一个神奇的魔蛋!哦,好棒,我们一起来试一试!我们首先来准备如下表演道具:瓶口比鸡蛋稍小的玻璃瓶,火柴,一个煮熟的剥去外壳的鸡蛋。我们先来让鸡蛋乖乖自己钻进瓶子里!首先将火柴点燃,快要灭时迅速将火柴放入瓶子中;然后把剥去外壳的熟鸡蛋放到瓶口上。现在     

不同试剂对小桐子扦插生根的影响

用不同浓度的ABT1溶液和KMnO4溶液对小桐子的一、二年生枝条进行处理，均可促进枝条生根。结果表明：ABT1的生根效果要优于KMnO4；枝条的长度跟生根效果成正比。     

KMnO4对桔梗种子发芽率的影响

将不同成熟度的桔梗种子用0．396的KMnO4水溶液浸泡24h，对照用水浸泡24h，按常规方法进行发芽试验，并分析KMnO4对桔梗种子发芽率的影响．结果表明：KMnO4可明显降低对成熟度高的种子5d内的发芽率，但可明显提高6～7d内的种子发芽率，对8～9d内发芽的种子略有提高；对成熟度低的种子发芽率有明显提高作用．     

变大的小气球

<正>学习碱的化学性质时,老师做了一个趣味实验。如图1所示,在集气瓶上配一个单孔塞,单孔塞上固定一根细玻璃管,玻璃管的下端系上一个瘪的小气球。实验时先在集气瓶内装满二氧化碳气体,然后倒入氢氧化钠溶液,迅速盖紧单孔塞,并轻轻摇晃集气瓶,可以看到集气瓶内的小气球慢慢变大,直     

玻璃杯“吞吐”鸡蛋

正餐桌上,妈妈给我们每个人都发了一个煮鸡蛋。九岁的妹妹把剥了皮的鸡蛋随手放在了玻璃杯的杯口上。看到这一幕,我忽然想起了老师在化学课上做的"请君入瓮"实验:老师用集气瓶收集了一瓶二氧化碳气体,然后向瓶中倒入氢氧化钠溶液,并立即将一个剥了皮的熟鸡蛋放在了瓶口,过了一会儿鸡蛋被"吞"进瓶里。老师说,这是利用了氢氧化钠和二氧化碳反     

木条复燃与氧气含量关系的探究

<正>在几天前的一次制取氧气的实验中,小明应用排水法来收集氧气。由于操作不够熟练,本来装满水的集气瓶在翻入水槽中时,其中的水一下子流出了接近三分之一。眼看着水槽里的导气管口直冒气泡,他就没有再将水注满,而是本能地把这只集气瓶罩在导气管口部就开始收集了。当他收集"满"之后,特别有意识地尝试利用带火星的木条放在集气瓶口进行检验,本以为木条是不会复燃的,但结果却令人意外——木条竟然复燃了。面对这"意外"的实验现象,小明并没有轻易放弃。他决定在老     

过氧化氢酶同工酶KMnO4染色法的初步研究

将电泳凝胶在H2 O2 溶液中浸泡一段时间。在凝胶上有过氧化氢酶的地方 ,由于H2 O2 被该酶催化生成了H2 O和O2 ,也就无H2 O2 与KMnO4反应 ;而在无过氧化氢酶的地方 ,H2 O2 能在中性条件下与KMnO4反应生成棕色的MnO2 沉淀。利用KMnO4可在凝胶的棕色背景上观察到透明的过氧化氢酶同工酶带     

不同处理对三岛柴胡种子萌发的影响

用KMnO4、6-BA和NAA溶液处理三岛柴胡种子。结果表明：KMn04溶液在一定浓度范围内能促进其种子的萌发;6-BA对其种子的萌发有一定的抑制作用;NAA对其种子的萌发有促进作用;1％KMnO4预处理24h,50μg／mLNAA浸种12h有利于提高其种子的萌发率。     

探究硫在氧气中燃烧

发现问题学习氧气的性质．要做硫在氧气中燃烧的实验。实验中，集气瓶底部装有少量的水，硫在装有氧气的集气瓶中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，同时有刺激性气味的气体生成。我们已经知道，集气瓶里水的作用不是为了防止集气瓶炸裂，而是因为生成的二氧化硫为有毒气体，且极易溶于水，所以，水的作用是用来吸收生成的有害气体，防止其污染空气的，因此水不能用细沙来代替。     

植物代谢生物氧化还原测定及其在水稻上的初步应用

[目的]建立研究植物光合作用和呼吸作用强度的新方法。[方法]以双季晚稻桂花黄为材料，将所取样品的浸出液与标准KMnO4溶液作用（KMnO4被还原释放的氧可为植物浸出液代谢所利用），根据所耗KMnO4标准溶液的体积计算样品浸出液的耗氧量。再根据耗氧量判断其氧化还原反应的相对强弱（对应于田间植物的光合作用和呼吸作用强度）。[结果]水稻心叶和第5叶吸氧量较少，说明其呼吸作用较强；刚施入氮肥后所取样品的耗氧量较大，说明此时水稻呼吸作用旺盛；水稻叶的耗氧量少于鞘、茎，说明叶片的呼吸作用较鞘、茎旺盛；水稻植株生育前期的耗氧量少于生育后期，说明前期呼吸作用较强，后期光合作用较强。[结论]该方法用于研究植物光合作用和呼吸作用强度是完全可行的。     

活性有机质测定方法比较及灰漠土碳调控指标

对化学氧化法测定活性有机质的测定方法进行比较，结果表明：KMnO4氧化法和K2Cr2O7氧化法测定的活性有机质与有机质总量的相关性均较好。但K2Cr2O7氧化法存在着终点不易掌握、操作较繁琐等缺点；KMnO4氧化法有测定结果相对较稳定、重复性较好、操作简便等优点，是一种较好的测定方法。建议采用KMnP4氧化法：KMnO4的浓度为333mmol，室温25℃，振荡1h，565nm分光光度计比色。将能够被333mmol KMnO4氧化的有机质称作活性有机质，不能被氧化的称作非活性有机质，计算出有机质调控指标(CMI)。     

不同药剂处理对川明参种子萌发的影响

[目的]研究不同药剂处理对川明参种子萌发的影响。[方法]分别用KMnO4(0.2%～1.0%)、赤霉素GA(100～500 mg/L)和6-苄基腺嘌呤6-BA(5～80 mg/L)对川明参种子进行12和24 h的浸泡处理,测定其发芽率和发芽势。[结果]不同浓度的KMnO4、低浓度的GA及6-BA溶液对川明参种子萌发均有明显促进作用,但高浓度的6-BA却有明显的抑制作用。总体效果顺序为:KMnO4GA6-BA,其中川明参种子采用浓度为0.6%的KMnO4溶液浸泡12 h处理效果最好,发芽率达42.71%,启动日和高峰日分别比对照提前23和26 d。[结论]3种药剂处理对川明参种子萌发均有影响。     

碘量法测定海带中碘的含量

将海带灰化后,用碘量法测定海带中碘的含量。以KMnO4为氧化剂,在碱性条件下,海带中I-离子被KMnO4氧化为IO3-,并在酸性条件下加入KI与IO3-反应生成I2,再用Na2S2O3溶液滴定。利用该法测得市售海带中每克干海带含碘0.6~0.7mg,其回收率为96.1%~101.1%。该方法操作简便、准确、无毒、无污染。     

集气瓶里为什么要装水

在学习氧气的性质时，通过教材中的图片，我们可以观察到，硫在氧气中燃烧和细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部都有少量的水。这引起了同学们的好奇：集气瓶底部为什么要装少量的水呢？两个实验中，水的作用分别是什么呢？我们是否可以用其他的物质来代替水呢？带着这些问题，我们来到化学实验室，对硫的燃烧和细铁丝的燃烧进行实际的观察和比较，见下表。通过分析和讨论，对集气瓶中水的作用，同学们得出了初步结论。     

不同预处理对茄子种子萌发的影响

应用5℃低温、2%盐(Nacl)溶液和高锰酸钾(KMnO4)1:1 000倍液对茄子种子进行预处理.研究了不同预处理对种子发芽势和发芽率的影响.结果表明:不同预处理对茄子种子发芽势和发芽率的影响不同,其中KMnO4处理的种子发芽率最高、达98.0%,低温处理的的种子发芽率只有95.3%,而NaCl处理则对种子萌发没有促进作用.     

瓶中跳币

表演 表演者拿出一个瓶子交代一遍，是空的。他在瓶口上涂了一点油，再从衣袋里取出一枚五分硬币盖在瓶口上面，将瓶子放到酒精灯上烘热，放回桌上。他自己两手用力搓了一会儿，再放到火上烘了一下，突然两手把瓶子捧住。那瓶口上的硬币好像被什么东西弹了一下似的，竞从瓶口上跳了起来，“当”的一声掉在桌子上。     

表面消毒剂对甜高粱种子萌发的影响

本试验利用乙醇、KMnO4、NaClO、CuSO4、KMnO4+CuSO4混合液5种常用种子表面消毒剂处理甜高粱种子,结果表明:对甜高粱种子的消毒效果表现为:NaClO ＞KMnO4＞CuSO4；而乙醇对甜高粱种子的萌发存在一定抑制作用,KMnO4+CuSO4混合液则未表现出明显影响.     

教您如何培养工艺品灵芝

将培养料装入瓶(袋)中(选不同口径的容器)，边装边压紧，一直装到上表面离瓶口2厘米～4厘米。然后用直径2厘米～2．5厘米的尖头圆木棒在培养料中央捅一个洞直达容器底，擦净瓶口及外壁，用牛皮纸或双层报纸封口，用绳子或皮筋扎紧瓶口即可灭菌。灭菌后在无菌的条件下接入灵芝菌种。接种后迅速将封口纸盖好，上面再加一块消过毒的塑料薄膜，然后用绳子或皮筋扎好。接种完毕后，