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相似文献
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1.
研究性学习的教学设计过程探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
研究性学习是一种新型的教学模式,本文在界定研究性学习的概念和分析研究性学习特点的基础上,运用现代教学设计的思想,探讨了研究性学习的教学设计模式,进而对研究性学习教学设计模式的教学环境、教学组织、自主学习和教学评价四个主要环节进行了分析。  相似文献   

2.
教学方法的选择与优化,受教师教学观念的控制,受教学目标与教学内容的制约,受教师自身素质和学生学习特点的影响。因此.教学方法的优化离不开教师教学观念的更新、自身素质的提高、对教学目标和内容的准确把握和理解以及对学生学习特点的熟知等。在实际的教学中如何根据教学内容和学生的学习特点选择合适的教学方法呢?我认为教学方法的选择应该做到以下几点:  相似文献   

3.
问题式学习提升植物病理学教学成效   总被引:4,自引:0,他引:4  
张华建 《安徽农业科学》2012,(31):15540-15541
在分析当代问题式学习特点与植物病理学科特点及其相关性的基础上,提出在素质教育理念下,按教学和培养能力的需要使用问题式学习的观点。  相似文献   

4.
培养学生的学习能力是高等教育亟待解决的课题。根据学生学习能力的特点,基于在教学中的体会,提出了在高分子物理教学中培养学生学习能力的4种方法,并以具体实例做了说明。  相似文献   

5.
根据新课程下学生观的转变、学生心理发展阶段性规律及个性差异的要求,提出研究性学习对促进学生主体发展的意义,指出研究性学习在现实教学中的特点及如何在现实教学中实现研究性学习。  相似文献   

6.
根据小学生的年龄特点,教师需要提高教学质量,使同学们对美术学科产生兴趣,则应注重利用情境进行教学。情境教学法不仅具有形象生动、情感真切的特点,同时情境教学也可使同学们提高合作能力,提高美术学习效率,可使同学们逐步提高美术学习的效果,并在美术学习过程中形成良好的美术意识。  相似文献   

7.
基于高等师范学校学生英语听力水平差异大的特点,在高等师范学校的英语听力教学中根据学生的学习基础和学习能力对于教学内容、教学目标、教学考核进行区分设置,实施分层教学是很有必要的。本文主要探讨了高等师范学校英语听力分层教学的实施策略。  相似文献   

8.
在初中历史教学中充分地引入信息技术,利用多媒体生动形象的特点,可以极大地激发学生的学习兴趣和热情,有效地提高学生的学习效率。本文主要探讨信息技术在中学历史教学中具有的优势。  相似文献   

9.
根据多年在高职高专院校从事数学教程教学的经验,分析了高职高专学生的学习特点,并从这些特点出发,从知识与能力的关系、学生数学素质的培养、数学概念的教学3个方面提出了教学方法的一些措施,旨在激发学生学习兴趣、提高学习能力和加强逻辑思维,从而提高课堂教学的效果,提升课堂教学的质量。  相似文献   

10.
杨现钦 《河南农业》2008,(20):17-18
对于学生来说,学习应用文常常感到枯燥,应用写作学习的趣味问题一直是教学者所着重思考和挖掘的问题.本文结合笔者自身的教学实际,认为教师在应用写作教学过程中要由浅入深、由易到难,注意在教学与学习中进行相对文体的对比、相似文体的比较,突出其"实用"的特点,善于诱导思考,从而激发兴趣,调动学生学习的主动性.  相似文献   

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