计算机辅助外语教学模式分析

计算机的普及使计算机辅助教学与大学英语课程结合,其教学模式与传统教学有很多不同之处.本文从讲授的模式、个别辅导的模式、探索学习的模式和协作学习的模式四个方面分析鲻了机助外语教学模式.计算机辅助外语教学的多样化学习方式要求教师在教学中是多个角色的综和.多媒体与传统英语教学应该是相辅相成关系,多媒体在英语教学中有着非常重要的作用,有着广阔的发展前景,我们应努力提高多媒体辅助教学的质量.     

论多媒体技术应用在高校外语教学中的重要作用

随着高校硬件设施和教学理念的提升,多媒体技术被越来越多的应用到了教学实践当中。笔者从教学实践出发,对多媒体在外语教学中的重要作用进行了探讨。     

多媒体外语教学的优势与问题分析

多媒体技术给外语教学改革带来了前所未有的生机和活力，但同时由于使用不当或过分注重形式，多媒体外语教学也存在一些问题。研究对多媒体外语教学中的优势与问题进行分析，并对如何发挥好外语教学中多媒体作用提出建议。     

基于网络的大学英语教学模式对大学英语教师的素质要求

随着网络信息技术的迅速发展,多媒体网络教学模式已是外语教学发展的方向,这种以计算机网络为载体的交互式英语教学模式可以为英语教学提供一个尽可能真实的语言环境,使得教学成为师生互动、人与电脑互动的过程。而承担这一任务的大学英语教师的基本素质是完成这一教学过程及信息时代改革外语教学、提高外语教学质量的关键,这就要求英语教师从教学观念、方法、手段、内容等方面培养和提高自身素质。     

从外语教学论多媒体语音室的发展方向

随着我国高等教育的快速发展,多媒体语音室在高校外语教学中发挥着越来越重要的作用,大大地提高了高等教育外语教学的效率和质量,尤其是在提高学生听力和会话能力方面具有不可替代的作用,也是从根本上摆脱老师讲学生听的“注入式”单向教学的重要手段。1多媒体语音室的发展历程多媒体语音室自上世纪七八十年代开始进入我国高校,最初也就是简单的语音教室,随着外语教学的发展和需求的进一步扩大,最初的语音教室也逐步地过渡到多媒体语音室。它正向着数字化方向发展,开发出了模拟半数字及全数字网络化的语言学习系统。传统的语音教室采用模拟…     

关于多媒体外语教学认识上的几点误区

多媒体外语教学作为一种新兴的教学模式在近几年得到广泛的关注。但是由于专业性的特点，有许多外语教师还是对以计算机为教学工具的多媒体外语教学存在很多的忧虑甚至是误解。本通过理论和实践角度的论证，试图纠正在广大外语教师中存在的一些普遍不正确的现念．以推进我国多媒体技术在外语教学中的正确应用。     

有效的教学评价机制在外语教学中的应用

科学的评价活动是教学活动科学化的需要,正确地运用教学评价在教学过程中的作用和动能,不仅能够提高大学外语教学质量,而且还有助于培养学生的自主学习和创新意识。     

大学英语传统教学与多媒体教学方法的比较研究

本文根据教育学理论,结合多年的教学经验,从理论上、认知的主体上、个体的差异上对传统式教学与现代多媒体教学进行比较研究,进一步探讨外语教学新方法。阐述了现代多媒体教学手段在大学外语教学中的作用、存在的不足和改进的途径,充分调动学生学习外语的积极性,提高外语教学水平。     

浅析多媒体教学的利弊

多媒体教学越来越普及,成为现代教学模式的主体。在实践教学过程中,充分体会了多媒体教学对比传统教学模式突出的优点,同时,也暴露出多媒体应用中一些不尽人意的地方。实践证明,只要充分领会多媒体的作用,合理地应用课件,就能把握教学节奏,提高教学质量,发挥多媒体的优势。如何扬长避短发挥多媒体在教学中的优势,是使用多媒体教学过程中,逐步积累、总结出来的。     

多媒体计算机辅助大学英语教学初探

基于建构主义,在多媒体和网络技术支撑下的计算机辅助语言教学是近年来语言教学的新趋势。从大学英语教学实际需要出发,通过分析多媒体计算机辅助外语教学的优势,探讨了多媒体辅助英语教学模式。