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在畜禽繁殖技术课程教学中,以能力为主线,以项目为明线,以知识为暗线,应用项目教学法,使学生掌握畜禽遗传基础、畜禽选育与杂交改良、畜禽繁殖基础、畜禽繁殖技术等知识和技能。项目教学的重点是按照工作程序设计教学项目,在养殖实习基地完成项目任务,使学生掌握家畜繁殖工、动物检疫检验员等工种岗位的操作技能。 相似文献
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本文将以项目教学法为主,突出实践教学在《市场营销学》课程中的整体价值。文章分
为三个结构,首先对《市场营销学》应用项目教学法开展教学的优势进行研究,而后则对《市场营
销学》当前的教学现状展开分析,最终则分析了合理有效的项目教学法应用方式,希望文中内容
能够为《市场营销学》教学人员提供一些教育改良方面的可用思路。 相似文献
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因中职生源基础较差,学习热情不高,积极学习动机缺乏,学习目标不明,《畜禽繁殖与改良》是中职畜牧兽医专业的专业课程,为培养合格畜牧兽医中职生,实践证明需从教学内容、教学方法、教学手段等进行课程教学改革。 相似文献
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《猪的生产与经营》是中等职业学校养殖专业的专业课程。介绍项目教学法的特点以及项目教学法在《猪的生产与经营》中的应用。 相似文献
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徐建林 《山东省农业管理干部学院学报》2013,30(2):159-160
本文通过项目教学法在《园林工程概预算》课程中的实例应用,对项目教学法的应用程序、实施过程进行了探讨,对项目教学法中学生与教师的角色转换、主动与被动、主动与引导进行了研究,认为项目教学法在实践性较强的课程中应作出重大突破。 相似文献
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《猪的生产与经营》是中等职业学校养殖专业的专业课程。本文主要介绍了项目教学法的特点以及项目教学法在《猪的生产与经营》中的应用。 相似文献
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提高畜群质量,增加养殖效益的基础就是家畜繁殖改良。家畜繁殖改良与养殖户的切身利益紧密的联系在一起,畜牧业的健康发展状况也与其密切相关。整个畜牧业的产业绩效是由畜禽良种化程度的高低决定的,没有好的两种就不可能有优质的畜产品。不仅要扩展养殖数量,更要注重家畜品种的质量。本论文主要对家畜繁殖改良工作的规范管理进行探讨,希望能促进家畜业的高效发展。 相似文献
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本文介绍了分组教学法的组织方法与具体实施要点,并介绍了分组教学法取得的效果及在实施过程中存在的问题。通过实践表明分组教学法在《C#程序设计》课程教学中达到了较好的教学效果。 相似文献
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刘萍 《农业图书情报学刊》2006,18(12):42-44
《齐民要术》是我国最早的农业巨著之二,文章介绍了《齐民要术》在耕田、土壤改良、轮茬换茬、良种选育、播种、田间管理、灌溉、施肥等方面取得的科学成就。 相似文献
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阐述了在大学英语课程改革背景下实施“培优提中”分级教学模式的思路和步骤.新的教学模式是满足不同层次和不同水平的学生个性化英语学习的需要;同时,通过教师教学的竞争、激励和约束机制,通过强化教师教学工作制度,完善教学投入机制,健全综合测评机制,增强教师的责任心和荣誉感,以保证大学英语教学质量的整体提高. 相似文献
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杨晓燕 《北京农业职业学院学报》2018,32(3):96-101
《网络零售》是应用型本科院校电子商务专业的专业核心课,具有实践性非常强的特点,但是应用型课程《网络零售》实践教学中面临着教学计划中实践课时安排偏少,具有网络零售实践经验的师资力量匮乏,模拟的网络零售运营实践教学环境较差和真实的网络零售创业项目风险较高等问题.在此基础上提出了以就业为导向确定实践教学目标,以校企合作为基础确定本课程对应的职业领域,校企合作共同确定网络零售岗位职业技能要求,以项目为载体选择实践教学内容和以工作任务驱动来组织实施实践教学的实践教学改革思路.最后,提出了建立"双师型"的实践教学队伍、建设完善的电子商务立体化实践平台、深化校企合作教学模式和改进实践教学方法与手段等解决对策,以实现培养具有实践能力的电子商务网络零售应用型人才的目标. 相似文献
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[目的]分析总结"十二五"时期山东省内虾蟹类养殖概况,展望"十三五"时期及未来省内虾蟹类的发展。[方法]采用调查和搜集数据方法,通过对"十二五"期间山东省主要虾蟹养殖种类的产量、面积及经济数据进行处理和分析,掌握近年虾蟹类养殖规律和趋势。[结果]"十二五"期间山东省虾蟹类养殖产量整体稳中有增,养殖面积先减少后增加,养殖积极性有提高,其中南美白对虾是山东省虾蟹类主导品种。海水虾蟹类养殖产量呈现增长趋势,而淡水产量浮动较大。分地区来看,虾类的主产区是滨州市,蟹类养殖分布广泛,但产量呈现下降趋势。[结论]研究结果对未来山东省虾蟹类养殖长期可持续发展有一定指导意义。 相似文献
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国外玉米种质的引进、利用与改良是中国玉米育种不可缺少的重要环节,也是育种成败的关键。美国先锋公司选育的78599杂交种引入中国并通过试验,具有高产、优质、多抗等特点,受到中国育种家的重视。用其作育种基础材料成功地选育了齐319,178,丹599,P138,丹598,K22等一系列优良自交系和改良系。据不完全统计,所组配育成并经省市以上品种审定委员会审定的品种达50余个,在全国各地累计推广面积799.3×104hm2,成为中国玉米育种新的核心种质。育种实践证明,与传统核心种质系统之间进行有利基因的渐渗是可行的,其改良的效果是明显的。 相似文献