浅谈中国农村“空巢家庭”的养老保障问题

随着经济社会的发展进步,城市“空巢”老人的经济保障已经不是问题。农村“空巢”老人在经济支持、生活照料、精神慰藉等方面面临着更多的不确定性,“空巢”可能致使农村老人产生的问题更加严重。通过对城乡养老保障差距的实证分析,进而研究了农村“空巢家庭”养老问题存在的特点和原因,并提出了促进农村地区经济发展、构建农村新型养老体制、完善农民工保障等措施建议,以期对解决农村“空巢家庭”养老保障问题有所帮助。     

河北省农村“四清”运动述论

河北是全国农村“四清”运动的发源地。河北农村“四清”运动经历了以清经济为主的“小四清”和以清政治为主的“大四清”两个阶段。河北独创阶段的“小四清”中产生的保定“四清”经验成为中央杭州会议制定全国开展“四清”运动“前十条”的主要根据之一;“大四清”中出现的“桃园经验”、小站夺权斗争“经验”,对全国“四清”运动产生了重大影响,进一步促使了运动中“左”倾错误的发展。     

农村学校“阳光体育”救济制度的研究进展

为了引入“阳光体育”救济制度确保农村学校阳光体育活动正常开展。结合农村学校“阳光体育”救济制度的内涵,在分析现阶段农村学校“阳光体育”活动现状的基础上,提出农村学校“阳光体育”救济制度的必要性,以及其遵循的基本原则,以期进一步完善农村学校“阳光体育”救济制度,为中国阳光体育蓬勃发展提供有益的参考。     

从农村社会工作角度看农村个体和谐建设

[摘 要]个体和谐建设是和谐农村建设,乃至整个社会主义和谐社会建设的起点,具有十分重要的现实意义。现阶段,农村个体和谐建设中还存在很多亟需解决的问题。农村社会工作从“优势视角”出发,强调助人自助、增权的价值理念,在解决农民问题,促进个体和谐发展方面具有明显的优势。     

农村教育“两免一补”政策的理论价值与实践效应分析

“两免一补”政策的实施不仅较好的诠释了义务教育的纯公共产品属性,较好地体现了教育均衡发展,教育资源公平、合理的分配理论在农村教育领域的发展与应用,而且也正是公共财政理论的应有之意,是教育正义理论中平等与差别原则在基础教育实施过程的内在要求。“两免一补”政策的实施,对营造农村教育的新氛围、改变农民读书无用论的错误认识;减轻农民家庭经济负担,对消除农村辍学率;提高劳动生产率、增加经济效益都起到了良好地效果。因此,政府应进一步完善“两免一补”政策、丰富教育理论价值、增强其实践效应。     

对推进“三品”监管长效机制建设的思考

建立“三品”监管长效机制既是维护“三品”认证有效性和品牌权威性的需求,又是巩固农产品质量安全专项整治成果的有效措施。此文分析了“三品”监管现行制度和形势需求,认为可通过构筑企业自律、风险防范、依法查处和追溯管理“四道防线”,逐步健全“三品”监管长效机制,并对此提出做好当前“三品”监管工作的具体建议。     

基于博弈模型油脂行业“企业+农户”模式的可行性研究

面对油脂企业原料短缺、农民有豆惜售的局面,传统的“企业挂牌收购、农民送粮”购销模式对油脂行业已呈现出不适应。“企业+农户”模式通过改变油脂行业的产业链结构,使商品市场和原材料市场联动,从源头消除价格风险可望解决上述难题。利用博弈模型分析油脂行业中推广“企业+农户”模式可行性后,结果表明：订单合同中违约金额的设定是制约“企业+农户”模式推广的重要因素,并提出提高订单合同执行率、建立企业和农户的声誉监督机制、重视政府和合作社的作用和运用期货工具等建议来促进油脂行业“企业+农户”模式的发展。     

新型农民科技培养模式的创新与实践研究——“沈阳市农村青年科技人才研修工程”模式与运行机制

农民教育是社会主义新农村建设的核心问题。培养一大批用得上、留得住、掌握一定专业知识的新型农民，农民教育是关键。由大学和地方政府科技部门共同实施的“沈阳市农村青年科技人才研修工程”， 探索出“政府出资、大学培训、农民受益” 的科技培养新模式，搭建了科技培训平台，为社会主义新农村建设培养出一大批“懂技术、善经营、留得住、用得上”的新型农民，已产生了很好的经济效益和社会效益，是解决“三农”问题的一大创举。     

中国农业发展阶段特征及政策选择——国际农业发展“四阶段论”视角下的比较分析

加快农业现代化和国际化进程,是21世纪中国农业战略性发展和实现农业现代化的重要方面。世界范围内,普遍将“传统农业向现代农业的过渡和变革”分为四个阶段,即对农业的投入期、农业资源的流出期、农业与宏观经济的整合期、对农业的反哺期。这一国际农业发展“四阶段论”反映了农业现代化的进程,即农业在一个国家内部由传统的经营方式向现代经营方式过渡的过程。那么这种划分模式是否适用于我国的农业发展？是否我国的农业发展过程同样经历相同或类似的过程还是另有不同表现？本文尝试用“四阶段论”比较分析我国农业发展的阶段进程,以期更好地理解当前我国农业发展阶段的主要特征、国家近年来出台一系列支农惠农政策的战略意图以及为未来“以农业促进发展”的长期目标。     

我国农村不同地区科普模式比较分析

摘要：采用参与式小组和个体访谈,对我国东、中、西部农村科普试点关键人物和典型农户进行了调查和访谈。结果表明,农村科普传播者包括政府、科技团体、农业企业、科研机构、农业科技专家、示范户、志愿者等;基本建立了县域农村科普投入、检查和激励机制,搭载了农村科普传播平台;政府主导传统农业技术推广基础上和政府引导下多载体服务型农村社区群众性科普模式为目前我国农村科普主要模式,但科普方式及内容等仍缺乏长效机制。根据研究结果,“公益”和“产业”双轨运行的农村科普模式将是目前适应新农村发展创新模式。     

发展农村教育 促进农民增收

全国农村工作会议提出,要认真贯彻落实党的十六大精神,加快农村教育发展,深化农村教育改革,促进农村经济社会和城乡协调发展。农民收入增长缓慢是当前我国农业和农村经济中最突出的问题,而农民增收必须以提高农民素质为前提,因此,针对当前我国农村基础教育薄弱、中等职业教育发展滞后的现状,必须调整当前农村教育的培养方向、完善农村教育体系、加大对农村科技和教育的投入和支持、增强农民的发展能力。     

信息不对称条件下农村信息化过程中信息化产品价格的动态博弈

中国农村信息化的推进过程中形成的农村信息化产品市场是一个典型的信息不对称市场。本文提出三类主要角色,政府、企业和农户,在此基础上重点对以企业和农户为代表的买卖双方的博弈作主要分析。通过对信息产品供应商对信息产品价格策略的选择与消费者的购买决策所构成的信息不完全动态博弈的分析得到结果：信息产品供应商可以利用自己相对于农村消费者的信息优势,对信息产品的成本、作用、需求等因素进行包装与宣传,影响消费者对信息产品价格的判断,最终达到使消费者做出接受涨价决策的目的,从而实现高额利润。表明使农村信息化进程中的信息产品价格合理化的关键因素在于降低信息的不对称性。     

不同尺度下发展我国农村社区教育的模式研究

论述了我国农村社区教育的概念、特点，指出加强农村社区教育的紧迫性。通过分析我国农村社区教育的现状，指出现阶段农村社区教育体系中存在的主要问题是文化建设相对于经济建设滞后，社区教育没有充分发挥技能培训和德育的作用，并据此提出了宏观尺度、中观尺度和微观尺度下发展我国农村社区教育的基本模式。     

重庆市农村剩余劳动力转移型态的实证分析

以调研资料为经验数据，对重庆市农村剩余劳动力转移型态进行了实证分析。通过研究认为：在制度变迁过程中，不同的制度安排有不同的劳动力转移型态。中国农村剩余劳动力转移型态与农地承包制度、社会保障制度和经济管理制度三组核心制度之间存在密切联系。在现有制度背景框架下，重庆农村剩余劳动力在转移途径上还主要停留在“兼业型”转移型态，在流动方式上还主要表现为通过亲朋好友带动和自身外出务工的盲目流动。但同时也看出，随着经济发展水平的提高、城乡统筹社会保障制度的建立和市场制度的完善，农村剩余劳动力转移型态在循序优化，土地对农民的保障功能在逐步削弱，政府和民间机构在农村剩余劳动力转移过程中的主导作用在明显增强。     

发展农村能源促进城乡统筹

统筹城乡经济社会发展成为多数国家普遍遵循的规律,也对发展农村能源提出了新的要求。本文简要分析了世界能源形势、解决我国能源短缺的思路以及农村能源开发利用困境,从现实可能、战略抉择和规划牵动等方面揭示了发展农村能源对于促进城乡统筹的重要意义,提出了加强领导、提高能力、增强资金扶持等三点建议。     

不上网————————————-山东省各市地农村居民消费结构差异性对应分析

随着我国经济的加速发展,农村居民收入的持续稳定增长,消费水平和消费结构、消费观念正发生着巨大变化。文章以山东省17地市为单位,借助Matlab与MapInfo,利用对应分析方法对山东省农村居民消费结构进行分析,得到了更多的消费结构指标之间、各市地样本之间及指标与样本之间的相互关系信息。结果显示：3个主因子的累积方差达到了80.24%,其中第一主因子达到44.44%,主要以居住消费支出;衣着消费支出;家庭设备、用品消费支出和文化教育、娱乐消费支出为表征。同时把山东省17地市农村居民消费结构分为4类,从中可以看出各市地农村居民消费结构上的差异。     

论农村教育与农村现代化

分析了农村教育的状况,认为农村教育落后,农民科技文化素质低是我国农村经济 发展和农村现代化的主要制约因素。农村教育的发展是农村现代化的基础,大力发展农村教 育、提高农民科技文化素质,是发展农村经济、推进农村现代化进程的重要手段和途径。     

农村社区股份经济合作社产权分析

内容摘要：我国部分经济较发达的农村地区,农村社区股份经济合作社取代了已存续五十多年的农村集体经济组织。本文以江苏省陈巷村股份合作社为例,对这种新型的农村社区股份经济合作社进行产权结构分析。农村社区股份经济合作社产权较明晰,股东拥有所有权、控制权和剩余索取权。股东权益不因迁移而被剥夺,集体资产不因社区合并而被简单合并或平调。农村社区股份经济合作社与原来的农村集体经济组织相比具有诸多制度绩效;农村社区股份经济合作社有利于农村民主制度建设,有利于集体资产保值增值和农民收入的增加,有利于农村人口流动和农村城镇化。农村社区股份经济合作社是建设社会主义新农村的一个制度选择。     

加快农村教育事业发展的若干思考

农村全面建设小康社会根本在于提高农民素质,关键是要加快发展农村教育事业。长期以来农村教育结构单一,片面追求升学率,职业教育和成人教育薄弱,缺乏以农村为特色的普及型教育,忽视回乡参加生产劳动的大批中学毕业生对生产知识和技术的需要,制约了农业科技的发展和农业结构的调整,减弱了农业竞争力,影响了农村剩余劳动力的转移。提出要加强政府对农村教育投资力度,建立对教育经费使用监督和激励机制,加强政府对家庭教育支出的诱导和激励,调整农村中学专业的专业设置和加强农村实用技术培训,加快农村人口向城镇转移等措施来促进农村教育事业发展。     

农村金融体系现状及其完善对策

我国的农村金融体系虽经多年改革,但仍然存在着大量问题,加上政府对农村金融的过分干预,这些严重阻碍了农村经济社会的发展,本文通过对当前农村金融体系现状的分析,指出了我国农村金融体系所存在的问题及其原因,并就完善农村金融体系提出了相应的对策和建议。