PBL教学法在项目化教学改革中的可行性分析

以黑龙江省职业教育学会“十二五”规划课题“物流专业办公自动化课程项目化教学改革”研究与实践为基础，探索在项目化教学改革中，采用PBL教学法进行办公自动化课程教学的可行性分析。     

加强林学专业实践教学改革，提高学生综合素质

实践教学是人才培养的一个重要环节．对学生实践能力和创新精神的培养．有着其他教学环节不可替代的重要作用。通过对林学专业实践教学改革的意义进行深入的探讨，分析了当前林学专业实践教学中存在的主要问题，围绕提高学生综合素质的培养目标提出了改革措施，初步建立和完善适应新世纪的林学专业实践教学体系，并在实施中取得了较好的效果。     

林业院校地理信息系统课程教学探讨

GIS是林业院校一门实用性很强的课程，本文就高校在GIS教学活动中进行理论教学、实践教学及教学手段和考核方式进行改革探讨，以提高教学质量，培养合格人才。     

浅谈高职Maya课程的教学改革

随着三维动画技术的飞速发展，Maya软件的技术为适应各种领域的需要不断更新。Maya教学也面临着新的挑战。结合作者的教学与工作实践，从岗位、授课方式、上机实践教学、培养综合素质等方面探讨了Maya课程教学改革的思路，以求达到更好的教学效果。     

浅谈生物教学中的环保教育

当前课程改革在基础教育领域正蓬勃地发展，在生物教学中开展综合实践活动，把传统的生物教学与综合实践活动融合在一起，是我校初中生物学科课程改革重要内容之一。环保教育正是综合实践活动的一项重要而又非常有意义的内容，普及大众的环保意识应从加强中学生的环保意识开始。因此在初中生物学科的课堂教学中渗透环保教育具有非常重要的意义。本文以七年级上册《绿色植物在生物圈中的作用》一课为例来谈谈如何在生物学科的课堂教学中渗透环保教育。     

农业院校Java课实践教学探讨

Jaya实践教学是Jaya程序设计能力的训练，它的内容包括三个阶段：基础语言实践，核心API应用实践，项目开发实践．按照实践教学内容建立实验平台：Java教学实验平台和Java应用软件开发平台。     

提高农业工程类专业学生培养质量的探索

通过对农业大学中农业工程类专业教育实践的总结与探索，提出了提高农业工程类专业学生培养质量的方法和途径：即从培养一支高素质的师资队伍着手，确立教师在教学过程中的主导地位，鼓励教师运用现代化教学手段，更新教学观念，改革教学方法；着力完善实验室管理体制，重视实验教学，重视实习基地建设；注重素质教育，将技能培养作为学生教育的主要内容之一，促进学生全面成长。多年来的教育实践表明这些方法和途径是行之有效的。     

论高职高专《单片机原理及应用》课程改革

分析了高职《高专单片机原理及应用》课程教学存在的问题,根据实践教学经验进行了课程改革探讨,提出了通过改变授课顺序、降低课程难度、知识结构逐步深入、培养学生创新能力、采用多种教学方法,从多方面入手,增强学生的学习兴趣,全方位提高学生的实践动手能力。     

探讨“Linux网络服务”实验教学的企业式分组实践

以黑龙江农业职业技术学院为例,根据高职高专院校的教学实际,在＂Linux网络服务＂这本门课程的实验教学过程中采用模拟企业式的分组教学方法进行实践探讨,通过企业式的分组教学,重点培养学生的理论学习能力和动手操作能力。     

项目教学法在《3DS MAX》课程中的实践

运用项目教学法，可以利用“确立项目任务”、“制定计划”、“实施计划”、“检查评估”、“结果应用”，五个项目内容贯穿整个教学过程，并对在《3DS MAX》课程中利用项目教学法进行教学以及项目教学法的价值取向作了具有实践意义的探索。     

工科专业实践教学质量监控体系构建

实践教学是与理论教学紧密联系又相对独立的一个非常重要的教学环节,在高校人才培养方案中起着理论教学不可替代的作用。从建立实践教学思想监控体系、组织监控体系、过程监控体系、制度监控体系、督导监控体系及评价考核体系等六个方面对实践教学监控体系的构建进行了探讨。     

3DS-MAX课程理实一体化教学探讨与实践

分析了传统教学中存在的问题,提出了理实一体化教学模式的概念,探讨了在《3DS-MAX》课程教学过程中如何建立理实一体化教学模式。     

林学毕业综合实习的教学改革与实践

在特色专业建设中,通过建立稳定的校外实习基地,走与科研及林业生产项目相结合的道路,拓宽林学专业毕业综合实习覆盖面;遵循认识到位、精心组织,强化训练、严格考核的原则,建立相应的产学研相结合实习教学模式体系,从实习教材内容、实习基地、教学方法、教学手段以及思想教育等方面进行林学专业毕业综合实习教学改革措施的配置,教学实践取得了较好效果。     

高职办公自动化课程项目化教学改革实践探索

以黑龙江省职业教育学会＂十二五＂规划课题＂物流专业办公自动化课程项目化教学改革＂研究与实践为基础,展开深入调研提取大量真实资料,提出了高职高专《办公自动化》课程项目化教学的设计思路,结合教学实践给出了实施过程。     

电子商务竞赛式实践教学的探究

电子商务竞赛式实践教学是一种以竞赛为主线、教师为主导、学生为主体的方法。相比于案例教学、体验教学、研究性教学等方法它有独特优势。该方法选取企业真实问题做为竞赛题目,极大调动学生积极性与主动性、以及对于创业教育的培养。提出了一种改进型的竞赛式实践教学方法,它突破传统方法的局限。结合实际应用,论述了该方法的过程控制、实施效果。     

农科院校本科生“五位一体”实践性教学体系构建探讨

实践性教学作为创新人才培养中的重要环节,对提高学生的综合素质、培养学生的实践创新能力具有不可替代的重要作用。文章以扬州大学植物保护专业通过构建课程实验、教学实习、生产实践、社会实践与毕业实习的“五位一体”培养体系,提升本科生实践创新能力为基础,探讨农科院校本科生实践性教学中存在的问题与改进办法。     

构建农业院校工程制图课程共享资源平台的实践与成效

介绍了四所农业院校联合编写精品教材、构建网络教学资源平台的实践过程,为高等教育提供了新的具有辐射作用的可示范的教学模式。     

职业院校计算机专业内涵建设的剖析

摘要：本文以淮安生物工程高等职业学校为例，分析了职业院校专业建设的内涵和必要性，并通过本院校计算机专业内涵建设的实践剖析了计算机专业建设的五大方面，包括人才培养模式、课程体系建设、师资队伍建设、教学质量评价系统、实训基地建设。     

《动物性食品卫生学》课程的建设与教学实践

在《动物性食品卫生学》的课程建设中,以课程教学内容和教学实践环节为改革重点,经过三年教学改革和实践,加强学生的实验操作技能,培养学生的综合能力和综合素质,获得较好的教学效果。     

高职计算机网络技术专业教学改革与探索

本文结合高职计算机网络技术专业的教学实际,总结了近年来在高职计算机网络技术专业的课程体系构建、实践教学环境建设、教学手段、教学方法等方面进行教学改革的一些有益探索和做法。