关于高校党风廉政建设的思考

高等学校肩负着培养社会主义现代化事业建设者和接班人的重任,大学毕业生有相当一部分将来进入党和国家的各级领导机关,进入公务员队伍,或成为各行各业的骨干力量。高校党风廉政建设,不仅关系到学校的改革与发展,而且关系到国家的长治久安。　　一、高校党风廉政建设面临的新形势现阶段,高校正在进行办学体制、管理体制、招生与毕业生就业制度等项工作的改革,不断优化教育结构、调整学校布局、改进和完善学科与专业设置、加强思想政治建设、加强教材建设、提高教育资源的合理配置和利用率。高校党风廉政建设工作,也面临着新的形势。第一,学…     

基于农业高校视角的广东农业科技人才安全调查及培养对策

农村科技人才包含人才数量和人才素质两个要素,它们直接影响农业强省的建设和农业经济的又好又快发展。从广东农业科技人才现状分析入手,调查广东农业院校毕业生从事农业行业的数量与毕业生综合素质状况,实证分析广东某农业院校的涉农专业毕业生,从事农业行业的状况,进而从政府、高校、学生3个层面分析提高广东农业科技人才安全问题的对策建议,以期为广东农业院校培养的毕业生充分满足广东农业科技人才的数量和素质安全需求提供参考。     

浅谈农林专科学校实验室管理体制改革

实验室是学校重要的办学设备和条件之一。通过实践教学可以验证课堂理论教学,锻炼学生动手操作和独立思考、创新能力,对全面提高人才素质,培养合格人才有重要作用。因而,各高校均十分重视实验室的建设和管理。由于学校类型、层次不同,实验室设备条件及管理各有特点,随着教育教学改革的不断深入,各校都在探素面向21世纪适应人才培养需求的实验室管理体制改革。我校做为全日制的普通高等农林专科学校,在学习借     

产学研结合，培养适应市场经济需要的农业专科人才

本文介绍了西昌农业高等专科学校改革传统农业专科办学模式，走产学研结合的道路，提高农业专科人才培养质量的探索与实践，在增强学生的动手能力，提高学生综合素质，资助贫困学生完成学业，提高农业专科毕业生就业率；培养“双师型”中青年教师；使学校的科技成果成功地转化为生产力，发挥学校为地方经济建设服务的办学功能等方面独具特色。     

普通高校成教学生思想政治教育探析

普通高校中成教学生的思想政治教育工作是一个薄弱环节。这里既有学校方面的原因 ,也有学生方面的原因。因此 ,必须要从提高学生的科学文化素质和思想道德素质 ,培养社会主义现代化建设合格人才的高度 ,重视成教学生的思想政治教育     

准确定位,突出特色,建设高水平研究型大学

高校主动适应我国经济结构战略性调整、人才市场需求和提高国际竞争力的需要，根据学校自身条件，准确定位，明确建设以产学研紧密结合为特色，国际知名的高水平研究型大学的目标和定位，为确保学校各项事业全面、持续、协调、快速发展指明了方向。西北农林科技大学确定产学研紧密结合为办学特色，既是党和国家赋予学校的战略任务、进行科技教育统筹改革的试验，探索产学研紧密结合的办学模式，也是学校70年办学历史的深厚积淀，更是其独一无二的区位优势和历史的必然选择。     

以提高人才竞争力为核心,促进毕业生就业——基于农科本科人才就业与社会需求调查的教学改革研究

通过调查四川农业大学农科本科人才就业情况和四川省农业系统用人单位人才需求及新兴岗位预测,综合分析了社会需求、毕业生就业与学校人才培养情况,认为四川农业发展是农科本科毕业生就业的根本保证,优化学生知识结构和提高人才培养质量是促进学生就业的关键,从政府管理、学校课程体系、教学建设与改革、实践教学和毕业生就业工作方面提出了促进毕业生就业和服务"三农"的建议,对农科本科教育更好地为农业现代化建设提供人才保障和农科本科教育科学发展有重要参考价值。     

新农村建设人才和科技需要与地方高校办学取向的研究

社会主义新农村建设人才技术是关键,人才技术的严重不足制约着社会主义新农村建设的发展;高等教育的大众化,高校毕业生就业的巨大压力,造成了学校办学的新问题;从社会主义新农村建设人才技术需求出发,寻求构建地方高校与社会主义新农村建设互赢平台是地方高校发展、社会主义新农村建设的共同需要。     

我国高校毕业生就业问题分析与对策

随着中国高校教育的发展,社会的不断变革与更新,我国高校毕业生继续保持增长,人才培养质量和大学生就业受到越来越多的社会关注。高校毕业生就业问题已成为高校教育中的热点课题和全社会关注的热点话题。现如今为建设具有中国特色的社会主义,必须着力提高毕业生的思想道德素质和科学文化素质。如何解决大学生就业难的问题不仅关系到我们大学生的个人利益,也关系到社会的和谐发展。新时代的高校应为经济建设的发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持,为适应社会主义现代化建设培养有理想、有道德、有文化和有纪律的公民。     

地方农业高校产教融合现状与对策研究——以河南农业大学为例

深化产教融合是应对高校毕业生就业市场供需结构性矛盾，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的战略性举措。近年来，地方农业高校围绕培养知农爱农人才，积极开展产教融合实践探索。然而，地方农业高校在产教融合过程中仍存在较多问题和障碍，以河南农业大学为例，通过认真梳理校企合作中存在的企业参与意愿低、教师参与积极性低、缺乏必要的场所和经费等问题，剖析高校办学理念、教育制度设计、办学师资力量、学生就业认知等方面的障碍和制约，提出政府制定支持性政策、高校完善产教融合制度、加强双师型队伍建设，加强宣传等对策思路，以期为高等农业院校开展产教融合工作提供借鉴和参考。     

高校毕业生就业问题研究

随着1999年全国高等院校扩招,高校毕业生就业形势日趋严峻,其主要表现为结构型不平衡,专科生的就业状况与初次就业率是影响整个毕业生就业形势的主要因素。高校毕业生就业难的主要原因有政府宏观调控和政策导向、高等学校人才培养模式、社会需求和人才选择机制以及毕业生自身素质等诸方面的综合因素。解决高校毕业生就业难的对策:政府要加强宏观调控,完善就业市场,提供就业信息;改变大学教育培养模式,培养大学生自主创业能力;改革高等学校课程设置;扩大大学生选择学校和所学专业的自由度;全面提高大学生综合素质;增强学校、毕业生和用人单位之间的沟通。     

以校园文化推动高校思想政治教育

在我国高等教育转型和发展的新形势下,有关部门对高校思想政治教育工作提出新的要求。校园文化作为高校思想政治教育的重要载体,确立基本行为规范、构建基础价值标准,在一定程度上促进学生思想道德素质提升。本文就高校校园文化建设现状、校园文化与思想政治教育的关系及思想政治教育指导下高校文化建设思路来分析以校园文化推动高校思想政治教育的必要性,推动高校校园文化建设可持续发展。     

工程教育专业认证背景下食品科学与工程专业课程体系构建——以青岛农业大学食品科学与工程专业为例

积极参与工程教育专业认证已成为高校的广泛共识,工程教育专业认证对培养学生综合素质、提高工程教育质量、满足经济社会对应用型人才的需求具有重要作用。以工程教育专业认证的标准与要求为导向构建高效的培养体系,确保工科专业毕业生达到专业认证标准的要求,也是各高校当前面临的重要课题。以青岛农业大学食品科学与工程专业为例,结合学校实际、特色和定位,构建基于工程教育专业认证标准的食品科学与工程专业的课程体系,以提高食品领域工程人才培养质量、提升工程教育的国际竞争力,为促进食品科学与工程专业的建设和发展提供理论参考。     

探究基于思政教育模式下高校学生管理水平的提升

在新时期的发展下,由于我国高等院校的持续扩招,所以高等教育逐渐开始大众化,从而为学校对学生的管理工作以及思政教育工作增加了一定的困难,所以这就要求学校在实现学生的管理以及思想政治教育工作的有效的融合的同时,还要积极的培养学生的文化素养和综合素质的发展。本文将针对高校的市政教育对学生管理水平的提升进行分析和阐述,为我国高等院校的管理工作提供了一定的参考。     

论基础课教师在学风建设中的作用

学风是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志,体现了学生的思想品质、学习态度和综合素质。由于高校的扩招,生源质量下降,高校学风问题受到关注。基础课开课早、课时多,教师对学生的影响比较大。通过分析学风中存在的问题,认为基础课教师可以在教学过程中从培养学生高尚的学习动机、端正的学习态度、帮助学生制定合理的学习计划、建立良好的学习制度以及培养学生养成良好的学习习惯等方面入手进行高校学风建设。     

影响植物生产类专业人才培养质量的关键性问题及其对策研究

高等农业院校植物生产类专业毕业生的质量对中国农业未来发展具有重要影响作用。通过系统解决师资队伍建设、专业办学指导思想定位、学生专业思想教育、人才培养方案制定、课程建设、教学方案设计、教学手段和教学方法使用以及教学条件建设等在植物生产类专业人才培养过程中的关键问题,达到培养合格植物生产类专业毕业生的目的。     

高校毕业生就业问题研究

随着1999年全国高等院校扩招，高校毕业生就业形势日趋严峻，其主要表现为结构型不平衡，专科生的就业状况与初次就业率是影响整个毕业生就业形势的主要因素。高校毕业生就业难的主要原因有政府宏观调控和政策导向、高等学校人才培养模式、社会需求和人才选择机制以及毕业生自身素质等诸方面的综合因素。解决高校毕业生就业难的对策：政府要加强宏观调控，完善就业市场，提供就业信息；改变大学教育培养模式，培养大学生自主创业能力；改革高等学校课程设置；扩大大学生选择学校和所学专业的自由度；全面提高大学生综合素质；增强学校、毕业生和用人单位之间的沟通。     

论新时期赋予研究生辅导员的多角色期望与素质要求

高校研究生培养方式的多样化,使社会、高校和学生对研究生辅导员有多元化的角色期望和素质要求,研究生辅导员应该扮演思想政治教育者、教学科研承担者、学习成长指导者、心理健康辅导者、学生权益保护者、行为规范管理者以及为人处世的榜样等七种角色,需具备较高的政治素质、思想素质、知识素质、能力素质、身心素质等五种素质,同时需要高校为研究生辅导员进行正确角色定位和素质培养提供一定保障条件。     

加强高校毕业生思想教育工作的思考

加强高校毕业生思想教育工作,要从实际出发,通过爱国教育、心理教育、双向选择教育,使他们正确地对待毕业后的择业问题、人生问题。学校通过毕业班学生的调查研究,采用问卷调查、毕业生座谈会,以及请往届毕业生来校现身说法、外去参现等方式增加毕业生对社会和自身价值的正确认识,同时学校各部门加强管理、服务,共同做好毕业生文明离校工作。     

迎接新世纪 创建校企联合办学的新模式

校企联合办学正越来越受到学校、企业以及整个社会的广泛重视，是由于这种教育模式符合当前经济、科学技术和教育的发展规律，培养的人才适应社会的需求，为了进一步推动高校的教育体制改革，带动企业的科技进步，培养面向二十一世纪的科技人才，创建校企联合办学的新模式是非常必要的。