如何让英语课堂氛围活起来

英语教学是一门艺术，永无止境。营造一个轻松活泼的教学氛围，让学生在每一节课上享受到多姿多彩的精神生活，表现出活泼机智的青春风采。轻松、活跃、民主、和谐的课堂氛围，能高涨学生的情绪，活跃学生的思维，所以我们要以学生为主体，创设多种情境，丰富学生经验，活跃课堂氛围，提高课堂教学质量。     

后进生教育与管理的几点思考

高校扩招后，思想品德差、学生成绩差的后进学生比例逐渐提高，给高校学生管理工作者提出了新挑战。面对新的形势，应该找到后进生的产生原因，分析他们的表现，采取正确灵活的教育管理措施，达到教育好，转化好后进学生的目的。     

高职学生阅读倾向分析及图书馆工作对策

大学生的读书活动，关系到他们的心智成长、素质提升与成才择业。目前高职学生在阅读兴趣上一方面表现出多元化、个性化、多样化，同时，也表现出实用性、功利性、消遣性、弃繁求简的阅读倾向。在知识巨增、信息巨量、良莠混杂的信息时代，图书馆如何延伸服务功能，引导学生多读书、读好书、会读书。是图书馆主动适应形势、创新服务模式的现实而重要的任务。     

影响学生练习情绪的因素

练习情绪．是指学生在体育课中从事练习活动所表现出来的精神状态。它是一种潜在的内动力。我们在体育课中往往会遇到这样的情况：当学生练习情绪高涨时。就表现出全神贯注，专心听教师的讲解。观看教师的示范，练习起来一丝不苟，刻苦认真；当学生练习情绪低落时，则表现为心不在焉。练习疲疲塌塌，不仅延误练习时间，影响练习的质量，而且还会出现意想不到的伤害事故。因此，探索和研究学生在体育课中的练习情绪对于完成课的任务，提高体育课的教学质量，是有重要的实际意义。     

关注大学生特殊群体实施特殊教育

由于每个学生的思想基础、经历、个性情感、以及所处环境的不同，所表现出的兴趣，言行也有很大的差别。本文探讨大学生中几种特殊群体内心世界和实际表现，掌握分寸，开展工作，旨在提高政工人员的工作效果。     

甘肃农业大学大学生文学知识及其能力的调查分析

经过对全校大学生学知识同样调查和测试，测试成绩与性别、出身、学生来源、高考语成绩无关，与年级成正相关。大学生对学表现出极大的兴趣。对开设语选修课的要求强烈，对开设课程内容的要求是多样性的。     

普通农业高校体育课实施赏识教育的实践研究

农业普通高校学生由于体育基础差，在体育课程中常常表现出不自信，或对体育课教学不感兴趣。针对这一现象，在体育教学中实施赏识教育，实践证明学生的学习兴趣、自信心、动作完成质量等方面都有所提高。     

风景写生教学思考

风景写生在我国现代美术教学中的地位十分重要，是高校美术专业必修的一门主干课程。风景写生的训练，对学生认识和掌握外光规律、感受自然、表现自然、提高色彩的观察能力和表现能力起着十分重要的作用。因此，进行风景写生教学，我们应该做好充分的准备。     

风景写生教学思考

风景写生在我国现代美术教学中的地位十分重要，是高校美术专业必修的一门主干课程。风景写生的训练，对学生认识和掌握外光规律、感受自然、表现自然、提高色彩的观察能力和表现能力起着十分重要的作用。因此，进行风景写生教学，我们应该做好充分的准备。     

终身体育背景下大学生体育生活方式目标动机特征研究 ——以广东省部分高校为例

运用文献法与问卷调查法对终身体育背景下大学生体育生活方式目标动机的特征进行了分析，发现三个年级学生在运动技术掌握目标动机上基本不存在差异；不同性别学生运动技术掌握障碍动机上差异不大；不同性别的学生在运动技术表现目标动机方面差异较小，不同性别和不同年级的学生在运动技术表现障碍维度上差异不显著。提出教师要积极创设体育运动参与目标动机的良好氛围，加强学生主动性的培养，加强对体育生活方式宣传，实施体育生活化教育,促进大学生健康体育生活方式的养成等建议。     

我国农村教育应重视应用数学

农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性和全局性，进一步促进农村教育的改革与发展，是教育工作的重中之重。农村学生厌学、辍学率高是农村教育面临的一个重要问题，辍学的一个很重要的原因是学习成绩跟不上，产生厌学情绪。这种厌学情绪在数学学习的态度上表现相当突出，据调查，有70％的农村学生学生认为数学枯燥、难学，在离开学校后的劳动和生活中，除了小学的加、减、乘、除外几乎都没用。     

浅谈学生的诚信教育

初中学生是一个朝气蓬勃的年轻群体，他们有灿烂的笑容，美好的梦想，他们的身上聚集了所有人的期望。但是，作为老师，也时常在这群学生中发现不诚信的现象：当考试成绩不理想时，不与家长说，有的甚至虚报成绩；学校要开家长会，有的学生不告诉家长，唯恐自己的不良表现被家长知道：有的学生做了错事，只要老师没抓住就不承认；有的学生不写、少写或抄袭作业；     

如何让学生积极主动学习数学

如何让学生积极主动学习数学王东新在市场经济的大潮中，学校的教育受到了一定冲击，学生厌学现象日益严重。在数学教学中，表现尤为突出；同时，教师为提高教学成绩，以罚代教，强迫学生学习的现象也已司空见惯，久而久之，就形成了不良的循环。那么如何改变这种情况呢？...     

浅谈体育教学中学生创新能力的培养

体育学科是学校教育中十分重要的一个方面，它不仅与学校的其它课程在很多方面具有一致性，更具有自身的鲜明特性．体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，对于促进学生创新能力的开发提高，具有其它学科所无法比拟的优势．为此，如何培养学生的创造性思维和创造力就成了体育教学追求的目标。     

体育教学中学生创新能力的培养

体育学科是学校教育中十分重要的一个方面，它具有鲜明的独特性．体育活动大部分是在实践中进行的，它为学生提供充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，这对于促进学生创新能力的培养具有其它学科无法比拟的优势．在体育教学中培养学生创新能力可以遵循想做-敢做-会做这一主线进行培养。     

浅谈职校学生创业理念的培养

创业是一种理念，是创业意识、创业知识、创业能力的表现，青年人有了这种理念，就会有更强的事业心、进取心和开拓精神，掌握更多的适应社会的本领。职业学校的学生，特别是农村职业学校的学生大多来自农村，他们的就业渠道就两个方面：一是进城打工，一是回乡务农。但无论哪种形式的就业，都有必要把创新创业教育引入教学。创新创业教育不是说让学生学会创新创业，而是要教给学生一种方法，一种思维模式，至少可以激发学生创新创业意识的潜能。     

对职校学生开展学习辅导的实践与体会

学生进入职业中学阶段后，学习成绩两极分化现象较之初中阶段严重，后进生所占的比例较大，特别在职业中学二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着专业课教学质量的提高和合格的职校学生的培养。那么，如何预防这种严重分化，从整体上提高职校学生的学习成绩？本文结合自己近年来对学生进行的辅导实践，谈一些粗浅的体会。     

谈职业师范学生学习动力问题

本文分析职业师范学生学习动力不足的表现及原因，提出解决动力不足的措施。     

谈职业学校学生心理素质的培养

随着生活水平的提高和独生子女家庭对孩子的宠爱，现在的学生普遍缺乏承受压力、战胜挫折的能力，大多数学生进入职校后过于自卑，表现为遇到困难就退缩，对自己丧失信心，甚至出现悲观厌世的心理。如不及时进行引导，就会产生一定的心理障碍。很多家长只重视对孩子的智力投资，而忽视对孩子健康心理的培养，加之社会上一些不良风气的影响，现在的学生往往自我意识过强，在处理人际关系时，     

中美两国高校学生管理工作的比较与借鉴

我国高校与美国高校在学生管理工作中有很多不同，主要表现在：管理体制上我国主要是校院两级管理，美国则是学校一级管理；在管理模式上我国是主动干预、事后处理，美国则是窗口式服务；在管理方式上我国是以管理者为中心、侧重管人，美国则是以学生为中心、侧重服务；此外管理人员的专业化程度不同。因此，适当变革我国高校学生的管理模式，提高服务学生的意识，加强管理队伍的专业化建设，显得尤为重要。