课程思政理念下高职院校计算机应用基础课程改革探究

如今,信息技术不断完善,计算机基础应用逐步成为高职院校学生必备的技能。在高职院校教学的过程中,应该明确计算机应用基础课程的教学现状,根据时代发展的要求,着重培养学生的实践应用能力,扎实学生的技术知识,使学生与时俱进,为现代社会发展输送更多高素质人才。在新课思政理念下,高职院校应该进一步创新和完善计算机应用基础课的教学,既要强化学生的能力,又要培养学生正确的思政品德。文章就课程思政理念下高职院校计算机应用基础课程改革展开了探究。     

高职院校“课证融合”教学的探讨

随着高职教育课程改革的不断深入,教育创新变得越来越重要。文章针对高职院校基于培养工匠人才导向的"课证融合"教学,分别从国内外现状、探索内容、实施方法、实践探索路线、课程和证书融合的内容等方面分析,希望为后续的高职教育创新提供参考。     

面向创新人才培养的高职计算机网络教学改革

创新已经成为当今社会对人才要求的新方向,而高职院校如何通过计算机网络教学的改革来进行创新型人才的培养成为了高职院校教学改革的重点.文章通过对高职院校计算机网络教学现状进行分析,结合高职院校计算机网络教学的目标和基本思路,提出了针对创新型人才培养过程中,高职计算机网络教学改革的策略,希望能够为高职院校计算机网络教学的改革提供参考.     

高职机械类实践课程工匠精神教学模式研究

随着我国高职院校的不断改革与发展,人们对机械人才的要求越来越高,高职院校也开始重视综合性应用人才的培养。在传统的教育模式下,高职机械类实践课程的教学中存在一些问题,需要对现有的机械类课程的教学方法进行研究。     

信息化背景下的高职计算机教学改革分析

在新教改背景下,高职院校为社会培养了更多计算机与信息技术的高素质人才,计算机与信息技术的课程建设呈现多元化。高职院校计算机专业结合信息技术的发展,让高职学生在熟练掌握计算机理论知识的同时,获得了扎实的计算机操作能力,激发了学生学习计算机的能动性。文章围绕高职计算机教学的基本现状与信息化背景下高职计算机教学改革的改革路径展开详细的论述。     

高职院校会计执业能力的培养探索

培养应用型人才的发展观念日渐渗透校园教育,针对高职院校会计专业,广大教师应当加强对学生执业能力的培养,深入研究高职院校会计专业教学要点,培养学生专业应用能力。文章从会计专业教学要点出发,结合高职院校会计专业教学现状,探讨执业能力培养措施。     

高职院校计算机专业校企合作实践教学分析

随着当今社会对人才的要求越来越高,高职院校在培养各专业人才上要更加适应时代的要求,要更加注重各专业实践教学环节的建设,本文从高职院校计算机专业角度出发,揭示了校企合作对专业建设的重要性,首先简要介绍一下当前高职院校计算机专业实践教学现状,进而对高职院校计算机专业校企合作实践教学进行详细的分析。以期为高职院校加强校企合作实践教学提供一些依据。     

微课教学在高职体育课程教改中的应用研究

高职院校的主要目标是培养应用型人才,但是伴随教育和经济的不断发展,市场对人才的要求也在不断提升,因此高职院校不能狭隘的只注重学生技术能力培养,还需重视学生身心同步发展。微课作为互联网时代兴起的一种新颖教学手段,其应用于高职教育领域,有助于推动高职体育课程教改,优化培养体系,激发学生体育学习兴趣,全面提高学生综合素质能力。本文基于此,先概述微课教学,再分析微课在高职体育课程教改中应用面对的问题,最后提出微课教学应用于高职体育课程教改的策略,给相关工作者以参考。     

高职院校《商务谈判》课程教学改革的探索与实践

《商务谈判》是高职院校经管类专业的课程之一,主要以培养谈判的外贸人员为目标,是一门注重实践与理论相结合的课程。随着经济全球化的发展和我国外贸经济的繁荣,商务谈判在经济活动中的地位越来越重要,从现状来看,高职院校的课程教学中存在一些问题。基于此,文章分析了高职院校《商务谈判》课程教学中存在的不足,据此提出改革的措施,供相关人士参考。     

“人工智能”视域下高职电气CAD课程改革研究

人工智能是未来的发展趋势,是教育和教学的工具和辅助,能促进职业教育功能的不断完善和学生健康成长,应该充分利用,使高职教育课程改革更好地前进。文章以人工智能时代为背景,研究现代高职院校电气CAD课程改革的思路与模式,从以往突出一线高技能操作人才的培养向关注培养人的复合型能力和创造性转变,在育人理念、课程教学模式、教学内容、课程理论和实践等方面做出变革和调整,以满足人工智能时代对人才发展提出的需求,为现代人工智能与高职院校课程改革相融合提供借鉴和参考。     

“人工智能”视域下高职电气CAD实训课程标准

高职电气CAD实训课程采用人工智能时代背景下现代高职院校电气CAD课程改革的思路与模式,从以往突出一线高技能操作人才的培养向关注培养人的复合型能力和创造性转变,在育人理念、课程教学模式、教学内容、课程理论和实践等方面做出变革和调整,以适应人工智能时代对人才发展的需求,为现代人工智能与高职院校课程改革相融合起到借鉴和参考作用。     

高职院校机电一体化技术课程设置研究

众所周知,高职院校机电一体化课程,是一门综合性较强的课程,该门课程主要是以进一步提高高职院校大学生职业能力为目标的实践性课程。近些年来,我国高职院校机电一体化技术课程的教师对该门课程进行了一系列的课程改革,旨在为了进一步提高高职院校机电一体化技术课程的教学水平,为社会输送大量的高素质人才,笔者通过长期的研究与实践,对高职院校机电一体化技术课程的设置提出了一些建设性意见。     

现代国家职业标准导向下的高职课程改革研究

高职人才培养未能很好地满足社会对人才的需求,从根本上来说,是因为高职课程与实际的职业需求相脱节.通过文献资料分析,揭示高职课程的现状,提出高职课程存在的问题并进行原因分析,遵循就业导向原则、能力本位原则、理论适度原则和开放性原则,提出现代国家职业标准导向下高职课程改革的途径,进而培养出社会所需要的技术技能型人才,从而提高高职院校人才培养质量.     

湖南高职院校跨境电商课程教学的研究与实践

随着跨境电商的飞速发展,许多企业遭遇跨境电商人才短缺的困境,以职业岗位能力培养为主的高职院校成为人才输送的主要载体,所以对于跨境电商课程教学的研究也越发重要和迫切.文章从分析湖南跨境电商发展现状和跨境电商课程教学问题基础上,针对湖南现代物流职业技术学院的情况来研究跨境电商课程内容体系的构建,并吸取兄弟院校实践成功的经验,结合我校特色来探讨课程实践的可能性.     

高职院校《机械制造基础》案例教学应用研究

文章通过对高职院校《机械制造基础》教学的现状和问题进行分析,从而提出高职院校《机械制造基础》案例教学的相关应用策略的研究,以期培养出符合现代化需求的专业性、技术型人才。     

“互联网+《机械制图与CAD》”课程改革分析

近些年随着互联网的不断发展,各职业院校课程改革也随之不断改进。文章讲述高职院校在互联网背景下,机械制图和CAD课程改革,重点描述了如何借助互联网大平台进行机械制图和CAD课程教学改革以及提高高职院校机械制图与CAD课程教学质量,为社会的发展培养专业技能人才。     

高职农业类专业课程教学改革研究

农业是我国的基础产业,对于我国经济的发展和人们的生活有重要的意义,为了培养大批专业性较强、素质较高的农业人才,我国高职院校也积极开设了农业类专业课程。但是,高职农业类专业课程在受到不同因素影响下,课程教学可能存在一些问题,导致农业人才的培养与预设目标相差甚远。在此背景下,针对高职农业类专业课程开展有效的教学改革十分必要。     

探究高职院校实践教学质量监控与评价体系的构建

新教改背景下,高职院校的规模越来越大,教育资源比较匮乏。为凸显出学校办学的特色,应构建实践教学质量监控和评价机制,结合自身教育目标,合理设置课程,以此提高教育的整体效率,培养出更多优秀的人才。本文主要对制定高职院校实践教学质量管理机制等几个方面进行研究,旨在切实做好高职院校实践教学工作,提高实践教学的整体效率。     

项目教学法在机械制图课程教学中的应用

在我国科技不断创新和发展的背景下,教育领域也不断探究新的教学方式,不断探索培养职业技能人才更加有效的方法。高职院校是我国教育体系中为社会培养综合技能型人才的主要阵地之一,其教学过程中更要不断吸收教学新观念、新方法、新模式,为培养适合时代发展的人才而创新。在具体教学过程中,项目教学法能够在课堂中调动学生的学习积极性,让学生在具体的实操过程中内化知识,提升实践能力。文章从项目教学法的概念入手,分析项目教学法在教学中的发展现状,探讨项目教学法在机械制图课程教学中应用的途径。     

智能制造产业背景下高职机电专业人才培养分析与思考

在智能制造产业发展的背景下,我国高技术技能人才总量不足,高职院校工科专业人才培养迎来了新的机遇与挑战。文章从全球智能制造发展现状展开分析,深入剖析了产业技术链的应用、人才链需求,结合高职机电专业建设现状,认为以专业集群的方式培养人才更加有利于专业与产业的对接。同时,文章还提出了高职机电专业建立校企协同的人才培养模式、建设学科融合的实训基地、构建"基础课程共享、核心课程分立"的专业课程体系等策略,以期更加高效地为产业发展培养适用的高技术技能人才。