探析农民增收问题

“三农”问题的核心是农民问题，农民问题的根本是农民增收问题。农民增收问题能否得到有效解决，直接关系到整个农村社会的稳定和农村经济的发展。结合多年农村工作的经验，对我县的农民增收问题作一探析。     

农民外出务工与劳务经济发展

我国是一个农业大国，农民是我国最大的社会群体，“三农”问题历来为人们所关注，如何解决好农民增收问题呢?发展劳务经济，有组织地组织农民外出务工是现阶段促进农民增收的主要途径之一。     

牡丹江农星奶业产业化的创新发展

千方百计增加农民收入，是各级政府发展农村经济、解决农民问题的根本落脚点。黑龙江农垦牡丹江分局坚持发展以奶牛业为主导的生态效益型畜牧业，推动了农业经济结构的战略性调整，带动种植业、加工运输、服务业等相关产业的同步发展，取得了良好的经济和社会效益。     

加大农民科技培训力度提高科技水平

三农问题是我国当前工作的重中之重。特别是农民问题，也是迫在眉睫，首先要解决的问题。提高农民素质，培养和造就一代新型农民，发展农村经济，快速致富奔小康，是当今社会普遍关心而又迫切需要解决的问题。怎样培养和激发农民学习农业科技知识和学科学、用科学的积极性，促进农村经济健康快速地发展，是当前急待解决的问题。怎样培养新型农民，使他们具有时代的创新思维、创造能力，这是我们农民科技培训中心最终的目标。创新靠人才，人才的培养靠教育，没有创新的教育科技理念，就没有新型的农村人才的诞生：     

加快农民专业合作经济组织建设的探讨

全国建设小康社会，重点在农村。面对新的形势，加快农民专业合作经济组织建设，提高农民进入市场的组织化程度是促进农村经济发展的有效途径。本文在分析了我国发展农民专业合作经济组织的重要意义和问题的基础上，提出了解决问题的若干措施建议。     

农民增收 任重道远

欲富匡，先富民。当前，解决农民问题，主要是解决农民减负增收问题，这是当前农村工作的重中之重。长期以来，由于农业结构不合理、产销渠道不畅、农民负担过重等问题，使得厂大农民收入涨幅较小、，一些地方农民生活捉襟见肘，严重影响了农民的生产积极性，制约了农业乃至其他产业的发展。     

制约驻马店市农业增收的因素对策

农业、农村和农民问题是人民群众根本利益的大事。关系经济社会发展的全局。在我国农业和农村经济发展进入新阶段之后，如何扭转农民收入增长缓慢的局势。是解决好“三农”问题的核心。笔者结合驻马店市现状就促进农民增收问题作以下概述。     

科学发展长富于民--滨海县加快构建农民增收长效机制

农民增收不仅是一个现实问题、经济问题,更是一个战略问题、政治问题。如何建立农民增收的长效机制,从根本上解决农民问题,是各地特别是欠发达地区迫切需要认真思考的课题。近年来,江苏省滨海县坚持落实科学发展观,按照“多予、少取、放活”的原则,以民为本,加快构建农民增收长     

增收问题是解决"三农"问题的核心

“三农”问题的核心是农民问题，农民问题的核心是增收问题．农民收入长期上不去，不仅影响经济的发展，而且影响到社会的稳定。无论我们搞什么开发，搞什么建设，也无论经济发展到什么程度，农民增收的问题一直要作为首要问题去解决。     

创新发展农民专业合作组织增强农民抵御市场风险能力

一、各级政府应当切实关心和支持合作经济组织发展 1、解决好认识问题。现在不少地方的领导对农村合作经济组织的发展还存在种种疑虑，认为可有可无，甚至有人认为是要走回头路。实际上，农民是发展专业合作经济组织的主体，这并不意味合作事业仅仅是农民自己的事，     

“互联网+”背景下高校创新创业探讨

进入21世纪以来,我国网络信息技术取得了飞速发展,移动智能终端设备也得到了高度普及,中国互联网行业发展势头良好。2015年,国务院总理李克强在政府工作报告中提出了"互联网+"的行动计划,这对我国高校创新创业研究有积极的意义。本文首先阐述我国高校在"互联网+"背景下创新创业教育的现状,分析存在问题,最后就高校开展创新创业教育提出合理建议。     

高职"计算机基础"考试改革与创新

随着计算机技术的发展,高职院校的计算机基础教学需要不断地调整和改革,考试方式的完善能推进教学目标的实现.本文就该校计算机基础的考试改革进行了探讨.     

基于十“鱼”论的新生教育创新策略研究

新生教育是高校人才培养的重要一环,其工作成效将很大程度上影响大学生的培养质量和发展走向。笔者结合多年的新生教育工作经验,创新性地提出新生教育十"鱼"论的育人理念,以大学生在校成长成才轨迹和阶段目标为主线,通过依托治学教育、蓄能教育、砥砺教育和致行教育四个教育平台,将十"鱼"论的育人理念付诸实践,有效服务大学生的成长成才。     

独立学院信息检索课的教学探讨和研究创新

全国各大高校已经开始重视大学生信息素养的培养,将信息检索设为公共必修课,但 是因大班授课、教学设施等原因,独立学院信息检索课的教学还存在很多问题值得我们探讨和 研究创新。     

“四位一体”实践教学与大学生创新创业能力培养分析

大学生的创新创业能力是其未来职业规划和人生发展的重要保障,对于应用型的高等院校来说,通过正确的教学实践培养大学生创新创业能力很有必要。本文将对调研过程中的某高校教学现状和存在的问题进行探析,在结合"四位一体"的教学理念后,对教学改革的发展方向提出具有建设性的建议,并从大学生创新创业能力培养要求出发,给出实践教学的具体规划。     

“瓜﹙菜﹚—免耕玉米—秋菜”粮经种植模式创新与实践

百色市右江区光、温、水、土地等资源丰富,通过多年实践探索,创建出"瓜(菜)—免耕玉米—秋菜"粮经并进的种植模式,并探索出作物优质高产高效的配套技术措施,使当地潜在的自然优势转变为经济优势,取得了明显的社会、经济和生态效益。经有关专家验收,"瓜(菜)—免耕玉米—秋菜"新种植模式,年纯收入15 094.38元∕667m2。该模式为右江河谷耕地的开发利用开辟了一条新的粮经并进的路子,不仅稳定粮食生产,又能增加农民的经济收入,适合在右江区和生态条件相近的右江河谷其他地方推广。     

水利水电工程专业《计算机辅助设计》课程教学改革与实践

《计算机辅助设计》是水利水电工程专业的一门必修课,要使学生能够真正地掌握计算机绘图的技术,需要教师精心安排好教学内容,将专业知识和绘图技巧有效结合;引进新的教学方法和手段,以激发学习兴趣,改善教学效果;并在课后的实践环节中为学生提供巩固和强化所学知识的机会。     

"一带一路"沿线省际科技创新效率评价及影响因素分析

选取2012—2017年的统计数据,采用数据包络分析法(DEA)构建两阶段科技创新效率评价指标体系,基于投入产出视角测算"一带一路"沿线省份的科技创新效率,并利用投影分析探究其时空差异的影响因素,进而为各省份科技创新效率提高和合理配置科技创新资源提供建议。     

牢记"两个务必" 强化科技创新为福建现代农业发展作出更大的贡献--卢展工省长在福建省农科院调研时的讲庆(摘录)

福建省农科院近年来在院党政班子的领导下,在科技创新、队伍建设以及农业发展的带动作用等方面取得很大的成绩.突出表现在农业科技成果取得的社会效益、经济效益上,也体现在队伍素质上,对此我感到很高兴.大家工作的这种精神、这种自信、这种成就感,很不容易.