农村中小学计算机教学应用初探

<正>随着社会的不断发展和科技进步的加速,在农村中小学开设计算机教学已成为提高学生综合素质的迫切需求。计算机教学是借助于现代化的电教媒体进行的,它可以激发学生的学习兴趣,提高学生的实际操作能力,是一条很好的现代辅助教学途径。     

信息技术让英语课堂充满活力

信息技术作为一种新型教学手段在基础教育中被广泛的利用和开发，为当今教育开辟了新的天地。它冲击了传统的“黑板＋粉笔”的教学模式，推动了教学手段和方式的变革。在教学改革的大潮推动下，信息技术走入了小学英语课堂，它让学生目观其行，耳闻其声，能最大限度地激发学生的学习兴趣，丰富想象力，使教学直观形象化，从而提高教学效果。     

激发中职生语文学习兴趣的方法

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学生的学习兴趣不仅能转化为学习的动力,而且能促进学生智力的发展,达到提高学习效率的目的。当前,中职语文教学现状不容乐观,学生学习兴趣淡漠,状态不佳。教师要尊重学生的认知规律和个体差异,采用多种教学形式,培养学生学习兴趣,激活语文课堂,充分调动他们学习的积极性和主动性,提高学生的语文能力和人文素养。     

太极拳教学中存在的问题及对策

要提高学生学习太极拳的积极性,首先需要培养学生学习太极拳的兴趣,调整教学方法,积极进行教学反思,提高教学的有效性,引导学生主动学习,从“学会”这一层面上升到较高层面的“会学”,同时,反思太极拳教学实践,总结教学经验和不足,以更好地进行太极拳教学.     

如何激发小学生数学学习的兴趣

<正>课堂是教师教授和学生学习的主要场所,要使小学生对数学的学习产生兴趣,数学教师必须要充分利用好课堂,想方设法诱发学生的学习兴趣,用兴趣来激活他们的思维,唤醒他们学习的思维,进而充分调动学习积极性,让他们主动参与到教学中,让他们积极地感受数学美,去追求数学美。1创设情境激发学习兴趣教师给学生营造和谐、愉悦的课堂情境能有效激发学生的学习兴趣,提高学习的质量和效果,能让学生对数学的学习置于一种真实、优美、和谐的     

现代教育技术在高职高专“家禽生产学”教学中的应用

正实践证明,应用现代教育技术对于提高教学质量和效率具有重要的作用。在家禽生产学教学中科学地运用现代教育技术,以形象的图、文、声、像创造教学情景,能够更生动、形象、直观、逼真地展现授课内容,调动学生的学习兴趣和课堂思维,提高学习效率,达到理想的教学效果,现将其必要性和策略总结如下。一、现代教育技术的特点现代教育技术集声音、文本、图形、图像、动画等媒体于一体,可以为学生营造形象逼真的学习环境,     

培养学生的学习能力

在教学过程中，教法与学法是相互作用的整体，只注重教法而忽视学法，尤如小鸟两翼缺了一翼。新《大纲》指出：“教师要指导和帮助学生养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，培养自学能力”。因此，应该把学法研究与教法研究有机地结合起来，从根本上解决学生“学”的问题，充分调动学生学习的主观能动性，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习能力，才能真正达到新《大纲》有关强化“学”的功能的要求。     

激发小学生数学学习兴趣策略

<正>兴趣是学习的动力,是获得知识的源泉,是求知欲望的基础。在教学中教师激发小学生学习数学的兴趣,能使小学生全身心地投入到数学学习中去,从而提高教学效率。1故事激趣对故事好奇是每个少年儿童的天性,小学生天生就爱听故事,故事对小学生具有强烈的吸引力。在教学中,教师要抓住小学生的这个特性,把教学知识与故事结合起来,用生动的故事去讲解抽象的知识,吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣。如在教学一年级一位数加     

关于中等农业学校化学教学的几点思考

化学是实验性很强的应用学科，用行炎有效的教学方法施教，对于激发学生学习化学兴趣，培养学生探究创新精神和提高学生实践应用能力具有重意义。由于种种原因，目前在中等农业学校学习的学生大多数是学习认知能力较差、中学阶段成绩落后的所谓“后进生”，传统教学模式已不能适应变化了的现实。面对这种状况，为使所教学生能重拾学习信心，提高学习兴趣，达到预期教学目的，较顺利地完成中专学业，笔者根据多年化学教学体会，就如何搞好中等农业学校化学教学谈一点浅见。     

激发小学生数学学习兴趣的途径

<正>兴趣是学习的动力和源泉。小学数学教学中,采用灵活多样的教学方式能激起学生浓厚的学习兴趣,能使他们主动地去学习和解决数学问题,爱上数学,从而提高教学效率。1创设贴近实际生活的情境诱发学生学习兴趣小学生的抽象思维还不完善,对事物的认识在很大程度上还依赖于感性认识。教学中,教师要从学生的生活出发,创设贴近生活实际的教学情境,这样既有利于学生感性的了解知识,又能激发学生的学习兴趣。如教学"初步认识时间"时,可以让     

浅议中学思想政治课的兴趣培养

学习兴趣是学习动机中最活跃、最现实的因素,对于提高学习效率、促进智力发展、培养学习能力都有重要作用。教育家赞可夫说过：“教学中一旦触及学习的情感意志领域,触及学生的精神需要,就能发挥高度有效的作用。”杨振宁博士在总结科学家成功之道时也说：“成功的秘诀在于兴趣。”可见,兴趣是创造的动力,成功的先导。正因为这样,教师在教学中应注意以多种多样的形式去激发学生的学习兴趣,用兴趣激发学生积极思考、探索和创造。     

浅谈小学一年级数学教学策略

<正>一年级小学生天性好动,注意力维持时间短。要想上好一年级数学课,必须激发和培养学生学习数学的兴趣,唤起学生的求知欲望,点燃学生思维的火花。1创设教学情境激发学习兴趣一年级小学生天真好玩,喜欢听故事、做游戏、唱歌等。在教学中,教师要根据学生的这些特点,创设恰当的教学情境,激发学生的学习兴趣,快速地把学生的注意力吸引到课堂上来。如教学《10以内数     

初中体育教学中学生兴趣的培养

<正>兴趣是学生学习的动力之一,是影响学生学习自觉性和主动性的重要因素。随着课改的不断深入,培养学生的学习兴趣已成为初中体育教学中的一项重要任务。1运用科学的教法培养学生学习兴趣教无定法,科学的教学方法不仅能培养学生的学习兴趣,还能提高课堂教学效果。体育课上运用科学的教学方法是培养学生兴趣的基础。教学中,教师要结合教材和初中学生的实际,采用生动活     

浅谈电化教学对提高语文阅读能力和作文水平的益处

阅读和写作的关系是密不可分的，阅读是写作的基础，是自外而内的吸收，是学习语言；写作是自内而外的表达，是运用语言。在语文教学中运用电教媒体，不仅可以提高阅读教学效率，而且还能培养学生的作文能力。     

用漏斗可以完成的初中物理实验

正漏斗是实验室中的常见仪器,用漏斗和其他器材组合可以完成多个初中物理实验,能更好地辅助教学,提高学生的学习兴趣。一、演示大气压强的存在实验1实验仪器:漏斗、纸片。操作步骤:(1)用手指堵住漏斗的小口,灌满水后,用一张纸片盖在漏斗的大口上,再把漏斗倒转过来。     

语文教学导入技巧初探

好的开始是成功的一半。因此，教师在课堂教学中要善于巧妙地导入新课，组织好一堂课的“开幕式”，引起学生浓厚的学习兴趣，激发其强烈的求知欲望，把他们的注意力引导到即将学习的课程上来。     

浅谈中学数学与信息技术的联姻教学

数学新课标指出:在学校教育中,“要把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中.”本文从实践中体会到,运用多媒体技术辅助教学,能够有效创设教学情境,激发学习兴趣,拓展课程信息,优化教学过程,触摸重点内容,化解难点内容,还能在提高效率的同时培养自主学习能力.     

浅谈小学语文教学中的体验学习

<正>体验就是用身体和心灵去经历,去感悟。体验是学习的需要,更是激发学生学习兴趣的动力。把体验教学融入到小学语文课堂教学之中,能使课堂教学轻松愉悦,能使教学效果事半功倍。1创设情境在活动中体验小学生生活经验少,抽象思维还不完善,对语文知识的学习有很大困难。在教学中,教师要结合教学内容,创设一定的教学情境,让学生能切身体验和     

浅谈小学英语教学方法

<正>小学英语新课标要求英语教师要灵活运用教法,激发学生的学习兴趣,巧妙自然地把英语学习贯穿到学生生活中去,不断运用新的教学方法改变学生的学习和思考方式,发掘学生的创造潜能,提高学生语言运用能力。1巧妙的创设教学情境在教学中,巧设教学情境教能使学生如临其境,易化学生的感知过程,固化学     

浅谈如何培养初中学生历史创新意识

<正>传统教学简单地把历史视为记忆性学科,而学生的创新意识被忽视。培养学生创新能力和创新精神理所当然地成为初中历史教学的重要任务之一。因此,在教学中要通过激发学生对历史学习的兴趣,培养学生的创造性思维,从而培养学生的创新能力。1营造氛围培养学生的创新意识营造和谐宽松的教学氛围是实施创新教学的必要条件。教师要通过营造宽松的课堂氛围激发学生的学习兴趣。在历史教学中,教师要打破传统教学方式,鼓励学