高校图书馆学科化服务策略探析

近些年,图书馆的信息服务在不断创新,高校图书馆出现了一种新的服务模式,即学科化服务模式。学科化的服务是全方位的、多层次的,对于整个高校的学科发展意义重大。但是学科化服务的服务机制并不完善,在实际应用中,需要制定有效的策略。对于学科化的概念及发展进行了表述,并提出了一些服务策略。     

数字环境下学科化服务平台及方式比较研究

简述国内外学科化服务的发展现状,评介国科图等3所图书馆开展学科化服务的做法,Web2.0以及CNKI数字图书馆等5种学科化服务平台,学科服务博客、学科服务团队等几种学科化服务方式.     

学科馆员制度下学科化网络服务平台的研究

学科化服务是高校学科馆员制度的深化,不仅是将传统服务延伸,而且将服务扩展到学科知识服务、学科用户需求以及学科建设上。学科化网络服务平台的建立,为学科馆员更好地做好学科化服务搭建了窗口,深化了服务内容,改变了服务方式。同时,集中化的管理模式,有利于学科馆员的考核、评价和管理。     

学科馆员制度下学科化网络服务平台的研究

学科化服务是高校学科馆员制度的深化,不仅是将传统服务延伸,而且将服务扩展到学科知识服务、学科用户需求以及学科建设上.学科化网络服务平台的建立,为学科馆员更好地做好学科化服务搭建了窗口,深化了服务内容,改变了服务方式.同时,集中化的管理模式,有利于学科馆员的考核、评价和管理.     

物联网图书馆学科化服务探讨

物联网技术的应用和普及,使高校图书馆的管理运行方式以及服务模式发生了根本性改变。针对基于物联网技术的高校图书馆学科化服务问题展开研究,分析了新技术条件下学科馆员服务的内在要求和发展趋势,包括服务的主动性、个性化和专业化,以及开展学科情报研究和统一的学科化服务平台建立等。     

医院图书馆学科化服务

通过阐述学科化服务的内涵及特点,从学科资源建设、学科服务机制、学科服务内容、学科队伍建设等方面,结合医院实际提出了医院图书馆学科化服务模式。     

关于本科院校图书馆开展学科化服务的思考

通过分析高校图书馆开展学科化服务的背景,总结高校图书馆开展与学科化服务相关的学科馆员制度的实践,提出了本科院校图书馆实现学科化服务应该注意的一些问题。     

图书馆学科化服务的文献计量学研究

利用文献计量学的方法对学科化服务相关论文的时间分布、著者分布和主题分布进行分析,结果显示：目前在学科化服务方面,国内已有了一定数量研究论文,但尚未形成学科化服务专题的核心著者群;研究主题也趋于单一,主要是关于学科化服务开展模式和实现途径的主题,以后应加大对学科化服务制度化和学科化服务的技术基础方面的研究。     

高校图书馆学科化服务述略

论述了高校图书馆学科化服务,提出用户需求是前提,学科馆员是主体,分析了高校图书馆学科化服务的路径,并指出要重视服务评价。     

高校图书馆学科化服务探讨

主要论述了学科化服务的内容,包括学科信息收集整理、信息需求分析、宣传培训、信息推送、信息咨询、信息跟踪与反馈等,并探讨了图书馆实施学科化服务急需解决的问题。     

高校图书馆学科服务能力提升策略分析

本文阐述了高校图书馆学科服务的内涵,从学科馆员制度建设、学科服务平台构建、学科馆员团队建设及绩效评价、服务模式的优化等方面提出了高校图书馆学科服务能力提升的改进策略。     

图书馆嵌入科研课题组学科服务模式探析

在泛在知识环境下,图书馆的嵌入式服务仍处于探索中。通过分析图书馆嵌入式学科服务与科研课题组的学科信息需求的关系,构建图书馆嵌入科研课题组学科服务模式,阐述其模式的实现,从而深化图书馆的学科服务水平。     

图书馆嵌入式学科服务模式实践研究

"嵌入式学科服务"模式是未来高校图书馆学科服务的新方向。嵌入式学科服务具有专业性强、涉及面广的特点,是一项图书馆服务系统工程,实践中如何准确把握嵌入的"度",并真正深入到高校用户更深层研究领域中,实现与高校教学、科研服务的有机结合,是摆在诸多图书馆馆员面前的现实问题。在此针对图书馆嵌入式学科服务模式的建立展开讨论。     

农业院校图书馆学科服务的实践与思考——以黑龙江八一农垦大学图书馆为例

以黑龙江八一农垦大学图书馆的学科服务为范例,介绍了该图书馆的学科服务内容、服务方式、实践情况,并就如何开展好学科服务进行了研究与思考。     

高校图书馆开展深层次服务方式探析

主要阐述了高校图书馆开展深层次服务的必要性,介绍了包括建立学科馆员制度和开展学科服务等在内的主要服务模式,同时强调了数字文献资源建设足开展深层次服务的基础,指出构建和谐的深层次服务环境既要树立"以人为本"的理念,又要加强硬件与软件的双重建设.     

高校图书馆嵌入式学科服务与传统信息服务的比较分析

嵌入式学科服务是用户信息环境和用户信息需求驱动下的新型服务模式,与传统信息服务相比,其在服务原动力、服务理念、服务目标、服务主体与对象关系、服务内容、服务方式6个方面存在本质区别,但嵌入式学科服务又与传统信息服务紧密相连,它是由传统信息服务发展而来,是传统信息服务的深度深化,是未来图书馆学科服务深度发展的必然趋势。     

高职图书馆学科化服务与建设研究

通过分析高职图书馆学科化服务的现状,探索了图书馆学科化服务的未来走向,提出了从资源信息建设、队伍建设、网络技术等方面加强图书馆学科化的建设对策。     

学科服务理论指导下的研究生公共英语教学模式构建

在学科服务理论指导下,构建以学生需求为导向、以教学资源利用为主轴的嵌入式研究生公共英语教学模式,嵌入需求分析、目标设定、计划制定、过程监控与效果评估等英语学习全过程,形成包含学生需求调研、教学资源建设、学习策略培训、信息素养教育等在内的一整套全新的运行机制。