我国重点高校对农村学生单独招生政策分析——基于罗尔斯补偿原则的视角

长期以来,我国农村学生在激烈的教育竞争中处于弱势地位,教育公平问题,尤其是农村学生的教育公平问题一直是一个制约我国教育发展的社会难题。我国出台的重点高校对农村学生的单独招生政策是一种旨在保障农村学生权益的补偿性优惠政策。从教育公平的视角看,罗尔斯提出的补偿原则对于分析我国重点高校对农村学生的单招政策具有重要参考价值。     

农村留守儿童道德教育现状与对策研究

家庭教育的缺失,学校的"重智轻德"倾向,农民工的社会弱势地位等原因;导致了农村留守儿童在"知"、"情"、"意"、"行"等方面存在诸多问题;营造爱的家庭氛围,强化主阵地的作用,推进制度机制建设,创造和谐周边环境是解决农村留守儿童道德问题的策略选择。     

农业现代化背景下农村留守妇女科学素养提升探究

依据美国学者米勒的公众科学素养指标体系并结合中国科学技术协会公民科学素养调查方法,对湖北省咸宁市留守妇女进行了抽样调查。调查结果显示,湖北省咸宁市具备基本科学素养的农村留守妇女比例低于全国平均水平;农村留守妇女获取科学信息的渠道比较单一,对现代信息传播工具认同度较低。信息获取能力不足、信息资源分配不均衡、信息服务性别敏感度低是造成农村留守妇女科学素养水平较低的重要原因。有必要通过提高政策性别敏感度、拓宽科技信息获取渠道、提高信息服务的针对性与有效性等方式,给予农村留守妇女必要的信息援助,改变其信息弱势地位,进而不断提升其科学素养水平,顺应当前农村劳动力女性化背景下农业现代化发展的现实诉求。     

农村留守儿童基础教育阶段问题研究

随着社会主义新农村建设的大力推进,农村基础阶段的教育工作显得尤为重要。而留守儿童的教育问题在此过程中对我国教育机构提出了严峻的考验。基于对安徽省阜阳市留守儿童的调查,了解到留守儿童在长期无法与父母进行有效沟通的情况下严重影响了他们的学习。在此次调研中我们意识到只有从基础教育阶段着手,才更有把握解决他们因为亲子情感上的缺失导致的心理扭曲所产生的各种不良影响。     

服务型政府视角下农村留守义务教育学生关爱服务体系构建的可行性及对策

政府在农村留守义务教育学生关爱服务体系构建中要明确其主导地位,克服其角色困境。目前,我国大部分农村地区的经济与社会已得到了较大发展,积累了一定的基础,农村留守义务教育学生关爱服务体系的构建工作已初步具备了一定的条件,民间组织也有了一定的发展,这些条件均增强了构建农村留守义务教育学生关爱服务体系的可行性。构建农村留守义务教育学生关爱服务体系可以从以下几个方面着手:以科学理论与方法为依据,加强农业的基础地位,促成农村富余劳动力就地转移,完善相关的法律制度,加强政府监管职能,推进农村地区的综合配套改革,倡导分工与协作,拓展多元化参与的公共平台。     

新农保对农村留守儿童认知能力的影响

新型农村社会养老保险显著提升了农村老年人的养老质量,但其是否会通过代际交换对农村留守儿童产生溢出效应呢?利用中国家庭动态跟踪调查(CFPS)2014年和2016年两期平衡面板数据,本文分析了新农保对农村留守儿童认知能力的影响及影响机制。研究结果表明,农村老年人在领取新农保养老金后,通过增加其对农村留守儿童的照料时间,进而提高了农村留守儿童的认知能力;异质性分析表明,农村老年人对留守孙子女的教育期望越高,新农保对其认知能力的促进作用越明显;相比小学阶段的留守儿童,新农保对初中阶段留守儿童认知能力的促进作用更大。由此可以看出,新农保不仅直接提高了参保老年人的自身福利水平,而且还带来了明显的溢出效应,有效地促进农村留守儿童人力资本的积累。     

浅析新农村建设中留守儿童监护问题

农村留守儿童作为我国新农村建设中的特殊弱势群体,在长期缺乏父母的监护与关爱的环境下,对他们身心的健康成长造成了极为不利的影响,进而引发了一系列社会问题。因此,现阶段,国家需要提高对农村留守儿童监护问题的重视程度,提出科学可行的措施切实解决农村留守儿童的监护问题,健全与完善农村留守儿童的监护机制,运用法律和教育手段保障农村留守儿童的受教育权利,从而促进其身心的健康发展。     

农村留守儿童教育问题研究．

农村留守儿童是我国苓辑模人口流动过程中出现的一个特殊群体。他们的教育问题已成为一个十分现实的亟待解决的问题。教育是全社会的责任,因此,应从政府工作、学校工作、家庭工作、社区教育等四个方面分别采取对策,才能有效解决农村留守儿童的教育问题。     

农村“隔代教育”的现实之忧

近年来,随着经济的发展和城市化进程的加快,越来越多的农村青壮年劳动力离开故土,加入到“打工族”行列,而他们的子女大多被留在老家,由爷爷奶奶、外公外婆照料,接受“隔代教育”。由于长期缺乏父母的关爱,这些“留守孩子”的家庭教育基本处于空白状态,同时引发了一系列的社会问题,如失学、犯罪等。如此长期下去,不仅影响农村人口的质量,也势必影响农村未来的发展。如何使接受“隔代教育”的学生更好、更健康地成长,已成为一个应当引起全社会广泛关注的问题。     

农村留守儿童的教育问题及应对策略

随着我国经济的快速发展以及不同区域经济的发展失衡,出现了越来越多的农民进城务工的现象。他们外出实现"淘金梦",却把孩子留在农村,便产生了一个特殊的社会群体——农村留守儿童。农村留守儿童因父母双方长年流动在外,主要依托祖辈或其他亲属照顾日常生活,他们在情感上缺乏父母的关爱,行为上缺乏父母的监督,导致他们在社交、情感、心理、教育等方面都受到不同程度的不良影响。主要从农村留守儿童的教育方面进行探究,寻求相应的应对策略。     

农村留守儿童的社会风险及其应对

现代社会是一个风险社会。随着我国社会经济发展,在农村大量劳动力的转移过程中,出现了大量的农村留守儿童。他们遭遇着种种风险问题,安全现状令人堪忧。本研究从风险社会理论的视角出发,探讨了农村留守儿童社会风险问题,包括：意外事故风险、失范风险和身心健康风险;在此基础上,探讨了农村留守儿童社会风险的制度、文化、个体因素,从破解城乡“二元”制度、加大投入、加强农村教育和建立健全社会支持体系三个方面提出应对。     

农村留守儿童问题的形成原因分析

2013年"中央一号"文件着重提出:各级政府和社会各界应高度重视农村留守儿童,保证其基本权益和人身安全。可见,农村留守儿童问题已成为国家"三农"工作的重要方面。从农村留守儿童现状入手,深入剖析农村留守儿童问题产生的根本原因及直接原因,从家庭、学校及社会三个层面分析该问题的影响因素及形成原因。为农村留守儿童问题的解决提供借鉴,为发展农村社会经济、构建和谐农村提供参考。     

安徽农村留守儿童教育问题浅析

安徽省是个农业大省,农村人口流动量大,外出务工人员众多,随之而来的是农村留守儿童问题,其中留守儿童的教育问题又是问题之首。该文分析研究了安徽省农村留守儿童教育现状及存在问题,并提出相关对策与建议。     

农村“留守儿童”教育问题思考

家庭教育的缺失,办学条件差,教育体制不健全是造成“留守儿童”教育问题的主要原因。应通过改善办学条件和教学环境,提高教师素质,加大政府对农村中小学教育投入的力度等途径,为农村“留守儿童”营造一个良好的教育环境。     

湖北农村弱势留守人员现状及对策

随着城镇化的推进,大批农村青壮年流入城市务工,农村留下了大量的留守老人、儿童与妇女。为系统地找到农村留守人员问题的应对之策,帮助留守人员解决其遇到的问题,从社会管理视角对湖北省农村留守人员问题进行研究。结果表明:湖北省农村弱势留守人员存在许多问题,应从建立服务型社区、亲情社区、搞好农村社区学校建设和发展家庭服务业方面切实解决农村留守人员的困难。     

我国农村劳动力外流组织化管理效应分析

改革开放以来，我国农村劳动力从边际生产率近乎为零的农业部门流大量地流向了边际生产率较高的非农部门，其流动规模不断扩大；但我国农村劳动力外流的的组织化程度相当低，严重影响了农村劳动力转移的经济和社会效益，致使农村劳动力外流并未达到理论预期目标，出现了城乡差距扩大、农村人力资本存量持续下降、农业生产女性化和留守儿童教育边缘化等问题。通过对农村劳动力外流的组织化管理效应理论分析，可以发现进行农村劳动力外流组织化管理，能极大提高农村劳动力转移的经济和社会效益。提出政府必须加强对农村劳动力外流的组织化管理，要进一步深化户籍制度改革，建立城乡统一的劳动力市场，要更加关注留守儿童的教育问题。     

图书馆为农村留守儿童服务之探讨

随着城乡经济体制改革的深入和我国现代化进程的推进,农村青壮年人口外出务工的数量不断增长,农村留守儿童的问题越来越突出。在简述我国农村留守儿童现状的基础上,分析了图书馆为农村留守儿童服务的可行性．并提出了图书馆为农村留守儿童服务的措施。     

苏北农村留守与非留守儿童体质健康调查研究

[目的]调查苏北地区农村留守和非留守儿童的体质健康与运动状况及二者之间的关系,为构建农村留守儿童健康管理模式、开展针对性的干预措施提供参考。[方法]采用整群抽样方法,使用问卷调查农村中学15～16岁初三年级637位同学的体格指标与运动状况,采用BMI、Rohrer指数、克托莱指数评价健康状况。[结果]农村留守儿童超重率和肥胖率显著低于农村非留守儿童(P<0.05),男生明显高于女生;消瘦率极显著高于农村非留守儿童(P<0.01)。此外,农村留守儿童还存在运动量不足、运动时间过少,家务劳动偏少情况,但与农村非留守儿童之间无显著差异(P>0.05)。[结论]农村留守儿童的体质健康状况不容乐观,其运动量、运动时间有待加强,值得社会关注。     

农村留守与非留守儿童健康状况调查分析——以连云港市为例

[目的]调查连云港地区农村留守和非留守儿童的生活习惯与健康状况及二者之间的关系,为构建农村留守儿童健康管理模式、开展针对性的干预措施提供参考。[方法]采用整群抽样方法,使用问卷调查农村中学15～17岁初三年级637位同学的生活习惯和健康状况,其中留守儿童422人(66.2%),非留守儿童215人(33.8%)。[结果]农村留守儿童处于亚健康的比例显著高于农村非留守儿童(P<0.05),近视率和贫血率极显著高于农村非留守儿童(P<0.01),此外,农村留守儿童还存在便秘和痔疮现象,但与农村非留守儿童之间无显著差异(P>0.05)。在生活习惯上,农村留守与非留守儿童均存在日饮水量偏少、睡眠时间不足、运动量不足、吸烟、喝酒等问题,且在多数方面,留守儿童的生活习惯问题更为严重。[结论]农村留守儿童的健康状况不容乐观,其生活习惯有待改善,值得社会关注。     

农村留守儿童财产型犯罪的成因分析及预防措施

农村留守儿童数量庞大，是我国经济建设迅速发展所引起的结果，也引发了一系列与农村留 守儿童犯罪有关的问题。本文将通过对农村留守儿童财产型犯罪的特点及成因进行分析，并提出相 应的预防措施来合理有效地避免农村留守儿童财产型犯罪的问题。