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《中国林业教育》2018,(6)
微课作为一种新型的教育信息资源,在高校课程建设中得到了广泛应用。但很多微课的制作,只注重内容的呈现形式而忽视了自身的教学设计,因而影响了微课的质量和效果。以"森林土壤生态"课程为例,探析了研究生理论课程开展微课教学设计的原则和方法:首先,微课教学设计应遵3个原则,一是要体现"微"字,二是要以学生为中心,三是要突出实用性;其次,微课教学的主题应突出专业基础知识的应用、关键的研究方法以及对前沿问题的追踪;最后,微课的教学内容可按照导入、分割、归纳的方式进行组织,采用多媒体的呈现形式。教学实践表明,基于先行教学设计的微课,启发了学生的科学思维,增强了教学效果。 相似文献
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微课教学模式对高等院校专业基础课程的教学与传播具有重要意义,而教学视频资源开发建设是微课应用于专业基础课教学的核心和关键。通过梳理微课教学的概念、特征和呈现方式,提出了适合于高等农林院校"植物学"教学及其他专业基础课程的微课优化设计方案,设计了微课呈现方式与制作流程的框架图,分析了微课在"植物学"课程教学中的教学效果与发展需求,旨在体现学科特色,构建教学双向互动,便于教学推广,并将微课真正做到"适用、实用、易用",达到信息技术与课程深度融合的新水平。 相似文献
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采用计算机的多媒体技术为教学辅助手段,能有力地促进教学方法和教学手段的更新,它是教学改革的重要内容之一。“微机在林业上的应用”是林学专业基础课,课程主要内容系管理信息系统的设计与实施。针对这部分内容,我们开发了多媒体教学演示系统,使教师在有限的教学时数内,教授学生以更多知识及技能,为改变传统的教育和教学模式,建立起一种符合现代教育发展要求的新的教学模式,进行了有益的尝试。一、系统开发总体原则开发“微机在林业上的应用”课程的多媒体教学演示系统主要的指导思想是结合教学改革,充分利用计算机多媒体技术的… 相似文献
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中国加入WTO ,中小货运企业如何应对迎接机遇与挑战 ,本文认为应利用现代物流与电子技术信息网络及早转型现代物流 ,加快信息技术应用 ,形成公共货运物流网络 ,以实现低成本、低投入 ,高效率 ,加快物流产业的发展 相似文献
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案例分析法一直是管理类学科的重要学习方法之一,通过案例分析,可以使学生学会理论联系实际的方法、学会怎样利用理论知识解决生产实践中的各种问题;可以培养学生独立思考的能力;同时还可以提高学生对本门课程的学习兴趣。结合教学实际经验,讨论了案例分析法在物流管理类专业课程教学中的应用。 相似文献
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在农林类院校开展现代空间信息技术类课程教学过程中,存在着前导性基础课程欠缺、理论与实践教学未能同步、学生专业基础差异性大等问题,直接影响了课程的教学效果和学生对知识的掌握程度。针对这些问题,从补充前导性基础性课程、消除学生专业背景的差异性、协同理论与实践课程教学等角度,提出了现代空间信息技术类课程教学素材的组织原则,即结合"3S技术"和"遥感应用"2门课程,将现代空间信息技术类教学知识点与科研成果有机结合,开展教学素材的组织及教学过程的设计探讨,并结合案例进行展示。实践证明,对于现代空间信息技术类课程教学中复杂的、抽象的知识点,以具体的科研成果为教学素材,通过项目教学法等教学模式,可良好地修正学生的空间思维,促进学生对相关知识点的理解和掌握,提高农林类院校空间信息技术类课程的教学效果。 相似文献
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《中国林业教育》2017,(2)
"植物学实验"课程是高等农林院校重要的专业基础实验课,在提高学生的专业知识、动手能力、科研能力及创新精神等方面具有重要的作用。针对"植物学实验"课程教学中存在的实验内容陈旧、教学方式单一;实验课时少,无法开展综合性和研究性试验;分类部分实验受季节影响大,植物材料缺乏等问题,探索了将微课这一新的教学手段引入到"植物学实验"课程教学中的途径:首先要制定微课教学大纲;其次,微课设计和制作要符合实验课教学的要求;第三,微课要和课堂教学内容合理融合。"植物学实验"课程教学引入微课后,节约了课堂时间,丰富了课堂实验内容;同时,还调动了学生学习的积极性,学生的学习成绩明显提高。 相似文献
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结合湖南新农村建设实践,对农产品物流网络规划的主要任务进行了阐述,对农产品现代物流网络优化方法进行了分析。在此基础上,运用混合整数规划模型,建立了农产品物流网络优化模型,并通过应用实例,运用两层分解寻优算法求解该模型,给出了特定农产品物流网络优化方案。 相似文献
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以浙江农林大学与密西西比州大学为例,从专业培养目标及毕业生就业方向、以课程教学大纲为指导和课程教学计划的安排等课程教学组织情况以及通识课程、专业核心课程、选修课程的设置及其学分分配等3个方面,对中美两国风景园林专业本科教育的现状进行了比较,并分析总结了其各自的优势和劣势。密西西比州立大学的风景园林专业本科教育以培养适应于可再生社区规划、设计、建设、管理的专业人才为目标,严格按照教学大纲进行教学,以设计课程为中心,更注重专业技能的培养,强调理论与实践相结合,但是选修课程和专业基础课程需适量增加。浙江农林大学以培养全面发展的、高级生态性应用型风景园林专业技术人才为目标,注重学生综合素质的培养,课程设置以通识教育、基础教育、专业教育、创新创业教育等课程为主,在专业教育方面除了设置专业基础课程和专业核心课程之外,还安排了丰富的选修课程,但是在课程教学组织方面需注重教学大纲的指导作用、强调以设计课为中心、加强理论与实践相结合,从而使学生在实际项目中掌握理论并进行理论创新。最后,提出我国农林类高校应在立足自身优势的基础上,通过加强基础课程设置、完善核心课程建设、增设选修课程等优化风景园林本科专业的课程设置;进一步加强实践教学,促进理论与实践的结合;建立教学质量保障体系,促进风景园林专业本科教育质量的提高。 相似文献
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分析郑州市花卉产业的发展与现状,以郑州航空港区的郑州市现代花卉物流港的规划设计为例,提出了以交通区位优势为依托的郑州市现代花卉物流港规划设计总体思路和以城市规划设计理论为指导的其总体功能布局设计,并解析了郑州市现代花卉物流港的规划要点,最终实现郑州花卉物流的升级,完善郑州市及河南现代花卉产业体系,促进区域经济的可持续发展。 相似文献
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区域物流系统动力学仿真研究 总被引:4,自引:1,他引:3
将系统动力学基本原理与现代物流有机结合,探讨区域物流系统动力学的全新理念与建模方法.根据区域物流系统的特点,建立区域物流系统动力学模型,通过时哈尔滨市南岗区区域物流系统的实例分析,论证该模型的实用性与指导意义,并证明所建立的区域物流系统模型是研究区域物流问题可行和有效的方法. 相似文献