生态自然观在校园规划设计中的应用研究——以三峡大学校园规划设计为例

结合三峡大学的校园规划,以生态自然观的视野探究校园规划的生态设计原则和具体方法,并从中总结经验教训,提练实践生态校园的具体方法,从而推动我国大学校园实现物质生态和精神生态的综合发展,特别强调了精神生态对生态校园的重要意义,为其他生态校园的设计提供了实践上的借鉴作用,从而契合了人与自然和谐共处的全球共识。     

生态校园的建设规划概论

就生态校园的内涵、建设规划的原则以及内容分别进行分析和研究,并提出了几点生态校园建设规划研究的不足以及建议。     

生态发展理念下的校园规划设计研究——以咸阳市技术学院规划为例

我国高等教育迅速而深刻的变革所导致的各种影响校园生态的矛盾日益彰显,把生态校园作为一种价值取向加以确立,并积极寻求应对之策显得越发重要。该研究以咸阳市技术学院为主要研究对象,从生态规划的原则和实施角度探讨了如何规划构建生态的校园环境,并提出了具体的生态规划措施,以适应新的教育理念及形势。     

湖南农业大学生态校园规划设计

在校园总体规划的基础上,结合现有的绿化状况,以生态校园建设为目标,提出了湖南农业大学校园规划的总体目标和设计要求,旨在塑造一个主题突出、特色鲜明和生态良好的园林式大学校园。     

大学校园的生态绿化及建设思路

阐述了生态绿化的内涵,大学校园建设要突出本校的特色.在创建生态文明校园过程中,加强校园绿地的生物多样性保护,构建合理的植物群落,提高植物配置水平;打造绿色校园文化,追求人与自然的和谐,用景观生态设计理念规划校园绿化等方面探讨了校园生态绿化的建设思路.     

生态校园规划与建设思考

 生态建筑的发展源于欧美20世纪30年代,现今已发展成为一个较有生命力的流派。生态校园也日益成为建筑学界关注的话题,在高等院校校园总体规划中,生态校园已成为可持续发展的基石。本文从5个方面论述生态校园规划建设中应当考虑和注意的生态问题,并提出一些建设性意见及想法。     

构建黄土高原景观生态校园问题探讨——以延安金盆湾中学景观生态校园规划为例

结合金盆湾中学绿色生态校园项目规划,立足陕北黄土高原实际,紧扣"生态农业"主题,构建景观生态校园,力求从深层生态农业开发与绿色生态校园建设两方面有机融合,探索黄土高原景观生态校园建设的有效途径。     

山水学府,西江明珠——中国传统山水思想导向下的梧州学院“人文生态校园建设工程”规划设计

通过对梧州学院"人文生态校园建设工程"规划设计的实践进行研究思考,从规划构思、规划主体、景观格局等方面探讨了中国传统山水思想规划理念的应用,提出了建设山水校园的相关方法。     

高职院校校园绿化景观存在的问题、原因及对策——以广东省河源职业技术学院为例

高职院校大多是近10年新开办的学校,校园新,校园绿化不完善是目前高职院校校园的共同特点。本文通过对河源职业技术学院校园绿化景观生态存在的问题及原因进行分析研究,并提出了解决问题的对策,创造出符合自身的校园绿化生态景观方法,为高校校园植物景观生态的规划建设能提供借鉴。     

龙陵县第一中学校园绿化景观存在的问题及对策

本文通过对龙陵中学校园绿化景观生态存在的问题及原因进行分析,并提出了改进对策,制定出符合自身的校园绿化生态景观方案,为普通中学校园植物景观生态的规划建设提供借鉴。     

安徽省六安一中绿色生态景观校园规划

基于安徽省六安一中的自然环境基础,将六安一中的平面规划布局思路设定为一条玉带、三大功能分区、生态景观环绕。校园由两个入口引入形成双T字型布局轴线,并由此构成功能性主步行道;由东南侧沿水系布局成L型集中生态景观带,并以此构成滨水漫步道。校园建筑以组群构成模式集中布局,借助自然环境设计绿化景观场所。在设计中采用了地热系统、屋面绿化、太阳能利用等绿色建筑技术,旨在为六安一中建设融于环境,生态良好,舒适宜人,和谐共生的校园园林环境,以期为当前的生态校园规划设计提供参考。     

突出特色 建设生态校园

本文详细论述了河南科技大学林业职业学院的校园景观总体规划理念和各个功能分区的布局特点,展示了一个特色鲜明、景观层次丰富、绿色生态的校园景观。     

基于高校生态校园建设的植物物种研究——以闽江学院大学城校区为例

随着高等教育大众化进程的发展,建设生态校园,更好地发挥校园 “环境育人”的作用,就显得尤为重要。通过对闽江学院大学城校区园林植物进行实地调查,结果表明该校园园林物种多样性符合生态校园建设的需要,有园林植物146种,隶属于57个科,棕榈科植物最多,有14种,其次是桑科植物,有9种;乔木/灌木为64：43,地被58种,竹子5种;乡土植物49种,占树种总数的33.56 %;抗污染树种有60种,占树种总数的41.1 %。但该校园落叶乔木种类还不够,裸子植物比例不足,香花植物、竹类植物相对较少,几乎没有特色物种,校园绿化中要更加重视植物的净化作用,生态布局方面还需要进一步加强。因此今后要进一步优化校园树种结构,构筑更加合理的生态布局。     

安徽长江职业学院规划设计探析

以安徽长江职业学院规划设计为例,通过对用地布局、场所环境、空间组织、道路系统、景观设计等方面的分析,对营造富有空间特色的校园整体场所环境、空间序列及生态校园等问题进行探讨和规划尝试。     

生态·文化·山水·活力校园的体现——以莱芜职业技术学院新校区环境绿地规划为例

介绍了莱芜职业技术学院新校区的概况,在阐述规划指导思想、规划原则及规划构思的基础上,提出了构建＂生态、文化、山水、活力＂校园的总体规划布局与区域划分情况,同时进行了植物景观规划。     

大学校园绿化空间布置浅析——以广西财经学院校园绿化为例

以广西财经学院校园绿化为例,从点状布置、条形布置、块状布置、空间布置的方式来探讨大学校园绿化空间布置应当要灌输以人为本的意识,根据大学校园的特性,选择不同功能的植物进行配置,打造出适合师生生活、学习、工作的人性化校园环境。     

校园绿地景观的营造与配置——以福建农林大学校园绿地植物配置为例

以福建农林大学校园绿地植物现状与环境特点为背景，对校园绿地植物配置的方案进行了深入的分析、研究并提出进一步优化的建议。通过增加观花、观果植物的种植和组詈配置，丰富校园绿地景观，丰富与发展植物的多样性，营造出绚丽多彩的校园绿地景观。     

高校校园绿地规划研究

通过大学校区的校园绿地规划布局的调查研究,提出了校园绿地规划的一些问题,同时对高校校园绿地规划提出了合理化建议。     

规划构建具有生态型的现代园林式大学校园

本文通过临沂师范学院新校区(临沂大学)的规划设计实践与研究,指出校园绿化规划要走可持续发展的道路,体现人与自然高度和谐统一的局面,并提出在当前蓬勃发展的高校新校园建设中,创造生态型大学校园的理念.本文着重运用生态学原理到校园规划设计的工作中,探索能够适应21世纪生态文明时代要求的生态型校园规划设计的思想,指导学校走"以人为本"的环境生态化,符合学校建设百年大计的新型生态型校园之路.