生物技术专业发育生物学教学改革初探

讨论了发育生物学课程特点与开设的现状,并针对其特点,以培养学生分析问题和利用知识的能力为目标,探讨了提高发育生物学教学效果的教学方法和手段,并分析了其效果。     

发育生物学课程平时成绩评定方法探索

目前,发育生物学平时成绩的评定不能客观评价学生的学习效果,且比重小,导致学生忽视平时学习过程.发育生物学平时成绩的评定内容和方法包括:提高平时成绩占总成绩的比重；课程论文、课堂讨论、课程心得和平时出勤多种形式共同组成平时成绩的评定内容,分别占平时成绩的15％、20％、10％和5％.通过对该课程平时成绩改革的探索,让学生真正参与到课程学习中来,激发学习热情,提高教学质量.     

动物发育生物学课程教学改革

动物发育生物学是生命科学学院生物科学专业卓越班的核心课程,该专业人才培养目标是提升学生的综合素质、夯实学生的专业基础、加强学生的实践能力水平。本文从改革教学内容、改革教学方法、增设虚拟实验、开发实训基地、更新考核办法等5个方面探讨了动物发育生物学课程的教学改革,以期调动学生学习积极性和主动性,达到最佳的教学效果。     

浅谈提高发育生物学教学效果的途径

根据发育生物学课程的特点,针对该课程教学过程中存在的问题,从培养学生的创新精神与实践能力出发,本文提出了更新教学内容、优化知识结构、改革教学方法和教学风格的具体措施。     

发育生物学的移动信息化教学改革实践

发育生物学是生物技术专业的一门专业必修课程,教学内容复杂抽象,属于生物技术专业学习中的难点课程。本文利用移动信息化平台,尝试对该课程进行移动信息化教学改革,提出了具体的实施措施,并探讨了这种新式教学模式的利弊。     

针对拔尖创新型人才开设“动物发育生物学”课程的教学探索

“动物发育生物学”是生命科学学院生物科学专业卓越班的核心课程，该专业人才培养目标是提升学生的综合素质、夯实学生的专业基础、加强学生的实践能力水平。为了体现最佳的教学效果，教研组召开了研讨会，对本门课程进行教学内容调整和教学手段改革。为培养适应社会发展需求，胜任生物学相关领域的科研、技术开发、教学和管理等工作的拔尖型人才服务 。     

简述进化发育生物学的发展

进化发育生物学是生物学的主要分支之一,目前进化发育生物学已成为21世纪生命科学领域的研究热点之一。本文阐述了进化发育生物学的发展历程,和对其以后的发展方向,重点介绍了进化生物学与胚胎学和遗传学之间的联系。     

植物发育生物学课程改革探讨

针对植物发育生物学课程特点和学生的知识结构,拟从学生知识和能力的衔接、教学与科研的结合、教学过程和教学效果的考核等方面进行形式和内容的改革,从而加强学生的知识储备能力同时提升学生的知识转化能力及其科研素质。     

对发育生物学教学内容的初步探索

对发育生物学教学过程中,如何正确处理发育生物学与胚胎学、基本内容与热点内容的关系及内容编排等方面进行了探讨,为发育生物学的教学改革提供了一定的借鉴。     

以拟南芥为材料的发育生物学实验实践技术教改研究

为提高高等农业院校发育生物学实验实践的教学质量,综述了发育生物学实验实践教学的改革成果,并初步探索了以拟南芥为材料的发育生物学实验实践教学的内容及实施方案,效果明显。     

多媒体教学在发育生物学中的运用

根据发育生物学课程的特点,针对多媒体教学过程中存在的问题,本文提出了改革多媒体教学方法的具体措施。只有将传统教学方法与多媒体教学密切结合,合理组织多媒体教学内容,将内容生动、形象的教学课件结合到课堂教学之中,才能充分发挥多媒体技术的特点。     

提高分子生物学课程教学效果的教学模式探讨

结合近年来分子生物学课程的教学经验,就分子生物学教学模式进行探讨,为学生更好地掌握分子生物学相关知识和技能,并推动分子生物学教学的理论研讨和经验交流,推进高校分子生物学教学工作的良好稳步发展奠定基础。     

高校细胞生物学教学改革与效果探究

结合近年来细胞生物学课程的教学实践,就细胞生物学教学模式与效果进行探讨,旨在推动细胞生物学教学方式、方法的发展,提高学生学习细胞生物学课程的兴趣,提升学生分析与解决实验过程与结果中存在的问题及理论联系实验的能力。     

试论视频资料在生物学教学中的作用

生物学视频资料是指利用特殊的摄影技术和动画技术制作的可以在微观或宏观上展示生物界中各种生物（包括人类）的结构特点、生长发育过程、生活习性和环境的相互作用等内容的动画或影片等。本文从生物学的教学实践出发,根据生物学的教学特点及现状,总结了视频资料在辅助生物学教学中的作用,并对进一步加强该辅助作用提出了意见和建议。     

分子生物学教学改革探索

分子生物学是当今生命科学的3大前沿学科之一,也是各校生物类本科专业的必修课。为了适应分子生物学不断发展变化的形势,笔者在分子生物学教学实践中,进行了教学改革探索,取得了良好的效果。     

分子生物学课程艺术化教学模式探讨

针对分子生物学课程教学中存在的问题,从教学课件制作、幽默语言运用和教学组织形式3个方面探讨了分子生物学课程艺术化教学模式,旨在提高该课程的课堂教学质量。     

生物工程专业《分子生物学》课程教学改革的探索

分子生物学是生物工程专业的主干课程之一。为了提高分子生物学的教学质量,满足生物工程专业人才培养质量的要求,结合生物工程专业自身的特点,就生物工程专业内涵及应用纯理科教学模式的局限性进行了分析,并从课程内容规划与教材配置、教学方法和手段以及考核方法等方面对《分子生物学》教学进行了改革与探索。     

分子生物学教学改革探究

针对六盘水师范学院分子生物学教学存在的问题,结合教学实践,从理论课教学改革和实验课教学改革两方面对该课程进行了阐述,以期在今后分子生物学课程的教学过程中取得更好的效果。     

应用型本科院校生物工程专业细胞生物学改革方法探索

为了满足应用型本科院校发展需要,提高细胞生物学教学质量,需要对细胞生物学在教学内容、教学方法和考核方式等方面进行改革。不断优化教学内容,注重理论教学与科研、实践教学相结合;教学方法多元化,激发学生兴趣;考核方式合理,体现学生对知识的掌握。通过改革,提高细胞生物学教学质量,为社会输送具有应用型的细胞生物学人才。     

工科院校非生物食品类专业生命科学选修课程的教学探索

课程教学应注重受教育者的主体性,培养思维能力和实践能力。生命与食品科学概论是一门重要的公共选修课程。论文阐明了工科院校非生物类专业开设生命科学选修课程的必要性,介绍了生命科学概论教学体系与教学方法,着重论述了注重实用教学内容、改革教学方法和丰富考核方式的教学模式改革内容。