中华茶艺技能大赛的实践创新与发展思考

浙江经贸职业技术学院于2013年申报并举办了首届全国职业院校中华茶艺技能大赛,2014年又举办了第二届全国职业院校中华茶艺技能大赛,在2014年暑假期间举办了全国茶艺与茶文化类专业骨干师资国家级培训班,培训期间成立了全国茶艺与茶文化教育资源共享联盟,目前已开始申报2015年第三届全国职业院校中华茶艺技能大赛。在申报与承办中华茶艺技能大赛过程积累了一些经验,为茶艺大赛做了一些有益的创新探索,现将一些实际做法和创新探索与大家一起分享,以便为促进茶艺健康发展奉献一点力量。     

关于高职院校旅游管理专业开设茶艺与茶文化课程的意义及课程建设的探讨

茶文化是中国优秀传统文化的重要组成部分。高职院校旅游管理专业开设茶艺与茶文化课程有利于传承中华优秀传统文化,提高大学生的文化自信,激发大学生的爱国热情,同时达到修身养性,陶冶情操的目的,并可以通过考取茶艺师证书,提高学生的职业竞争力。基于此,高校可以根据自己的实际教学情况探索茶艺与茶文化课程如何建设。     

国际汉语教师人才培养视域下的茶艺教学探索

具有悠久历史的茶早已融入中国人的生活,它所蕴含的茶文化更是中华优秀传统文化的重要组成部分,汉语国际教育专业的学生作为中华优秀文化传播的主力军,除了学习基本的茶文化知识,更应通过茶文化精髓的——茶道、茶德、茶艺知识等来陶冶情操,提升综合素养。将茶艺课程引入国际汉语教师的人才培养过程中,不但可以让学生深度了解优秀的茶文化历史,更便于师生一同挖掘、保护、传承、传播悠久的中华茶文化。     

高校茶艺社团建设路径探析

传统文化在高校的宣传、推广与传承,对校园文化建设起着重要的作用。学生社团作为高校校园文化建设中的一支主力军,借助它的自发性等特征,开展中华优秀传统文化的宣传和传承,能够有效地调动同学们的主动参与性和积极性,并通过这样的传承带动学生综合素质的养成。本文将以高校茶艺社团的建设为主要研究内容,探讨高校茶艺社团在中华茶文化传承方面的建设路径。     

传承中华茶文化提升高职学生人文素养

传承中华传统茶文化,可有效提升高职学生气质风度及人文素养。本文主要阐述了《茶艺》课程教学与学生人文素养培养有效融合的具体策略,充分发挥茶艺社示范效应,通过系列活动的开展,在潜移默化中提高高职学生的综合素养。     

论中国影视中茶艺服装表演的美学思想

中国茶文化历史悠久,茶文化与服饰的融合,不仅形成了极具东方审美的服饰特色,而且也充分展现了茶文化的深刻精神内涵。在中国影视作品中,很多影视都涉及到一些关于茶艺服装表演的内容素材,这些影视作品体现出了传统茶艺服装表演的审美价值,对中华传统文化的传承与发展有一定的促进作用。     

中国传统茶文化空间的传承与创新

中国茶文化源远流长,是中国传统文化的一种特殊文化形态,一直影响着中国传统的生活方式。如何将茶文化融入到现代生活中,让更多的人能感受到茶艺的审美意蕴,使茶文化得以传承下去,是本文探讨的重点。本文基于文化传承视角,通过分析传统茶馆发展的现状,提出传统茶文化空间的传承与创新方法。     

茶文化融入新时代高校思政课实践教学探究

茶文化是中华传统文化的灿烂瑰宝,将茶文化积极融入新时代高校思政课实践教学之中,使大学生通过知茶史厚植爱国情怀、明茶道弘扬中华美德、赏茶艺传承工匠精神、习茶礼共创友好世界,对于新时代大学生坚定文化自信、创新思政课实践教学内容与形式、提高大学生的科学人文素养具有重要意义。高校应当通过多种路径,如明确教学目的与价值、丰富和创新校内外实践活动、配齐建强师资队伍等,大力普及茶文化教育,逐步提升茶文化融入新时代高校思政课实践教学的效果与作用。     

传统茶文化与思想政治教育的有机融合路径

传统茶文化包括茶艺、茶德、茶道、茶人等多个部分,形成机理较为独特.传统茶文化融合在高校思想政治教育中,可以涵养学生的高尚道德追求,传承优秀传统文化,培养学生健全的人格.新时代背景下,高校思想政治专业要通过构建茶文化教学课程体系,开展网络化茶文化教育,创新传统茶文化教学方式等,促进传统茶文化与思想政治教育的有机融合,持续...     

试析茶艺表演的背景音乐影响及作用

中国传统茶文化需要我们每一个人传承和发扬,在茶文化之中的茶艺表演是茶文化的重要载体形式,我们在欣赏茶艺表演的同时也欣赏到茶艺背景的音乐,人们在饮茶听乐的表演氛围中,感受到茶艺表演与音乐的完美融合,使两者相得益彰,增添了文化艺术感染力。茶艺表演是传播茶文化的重要形式,它在表演过程中,融合了各种民族习俗、品茗环境、表演形式、茶叶品牌等不同内容,使品茗欣赏者在不同的古典音乐、近代音乐、自然界声响的背景音乐的作用之下,体悟到茶艺表演的美学价值和文化精髓。     

中华茶文化的精神内核探析——以茶礼、茶俗、茶艺、茶事艺文为例

茶礼、茶俗、茶艺、茶事艺文等互为影响,相辅相成,构成了中华茶文化体系的主体,成为其精神内核的重要载体。尝试以茶礼、茶俗、茶艺、茶事艺文为例,剖析其历史形成及形态;在总结前人研究的基础上,探究中华茶文化的精神;凝练出其精神内核为“和、敬、清、美、真”,实现从物质层面至精神层面的升华。旨在传承中华茶文化,弘扬中华茶文化的精神内核,对引导人们建立社会主义核心价值观,坚定民族文化自信,构建和谐社会具有重要的时代价值。     

中国传统音乐在茶艺表演中的地位和作用

华夏文明源远流长,底蕴深厚,其中茶文化就是中华传统文化之一。不一样学派,不一样民族,不一样地方的文化内涵在茶文化之中进行融合,各具特色。然而,不同特色的茶文化也有着共同的特点,那就是茶艺表演。茶艺表演可以将茶文化所包含的内在精神情感表达出来,其中配上合适的中国的传统音乐,对茶艺表演可以起到画龙点睛的作用,可以使品茶人与茶相谐相融。在表演中,合适的背景音乐不仅可以使人们平心静气的品茶,更能引发人们对大自然、对生活、对人生的思考,引发人们对茶文化的思考与感受茶文化给人所带来的艺术魅力。     

基于地方传统名茶的“茶船古道六堡情”主题茶艺编创

茶艺是泡茶的技艺和品茶的艺术,两者统一的整体。将地方茶文化历史与茶艺结合,编创创新茶艺能够起到传承和创新传统文化、传播地方优秀茶文化、促进地方茶产业发展的作用。本茶艺编创基于广西地方传统名茶“六堡茶”和茶文化历史底蕴深厚的“茶船古道”,进行深度剖析、现代演绎和持续创新,从创作背景、要素设计、意境营造等解析中国茶运史上连接了广西、广东、港澳、直通南洋的“茶船古道”及当地人文风情与“茶”相融合的理论基础、思想核心及人文内涵,也为主题茶艺的编创提供理论与实践依据。     

试论少儿茶艺

全国政协副主席苏步青教授提出,弘扬茶文化也得从娃娃抓起,这具战略意义的号召,首先在上海得到响应。1992年,上海市茶叶学会和上海黄浦区青少年宫筹建了中国第一支少儿茶艺队,在短短的几年时间里,培训了1万多名小学三年级到初中二年级的学生。少儿茶艺队多次在国际茶文化节及有关会议上进行汇报表演,并到杭州等地交流表演,已在国内产生较大的影响,在国际上也享有一定的知名度。作为茶文化现象的新生事物,开展少儿茶艺活动,弘扬茶文化,不仅有现实意义,也具有历史意义。 一、继承和发展中华茶文化 茶文化源于中国,茶文化的历史源远流长。中华茶文化传播到世界各地,与当地的民族风情、宗教活动结合,形成了世界各国各具特色的茶风俗文化,例如,具有浓郁民族风格的日本茶道、韩国茶礼等都源于中国。中华民族悠久的历史,孕育了独特的中华茶文化,内容广泛,涉及科技教育、文化艺术、医学保健、历史、考古、经济贸易以及旅游出版等方面,形式丰富多彩,其中包括茶叶专著、茶诗茶词、茶歌茶舞、茶画、茶与婚礼、茶与佛教、茶艺、茶具、茶食等。中华茶文化作为传统文化的一部分,是民族文化的瑰宝,应得到继承和发扬。少儿茶艺是成人茶艺的延伸,既继承了茶文化的优秀部分,又充实了茶文化的内容。日本有中学生茶道,     

茶文化发展下融入中华传统内容的英语教法探讨

茶文化本身属于优秀传统文化内容,历经千年传承,不断改革与创新,蕴含儒释道三家精华思想。传统文化传承时,在英语教学方法中融入茶文化及中华传统内容,能有效突破传统教学模式,促进学生跨文化交流能力增强。本文首先,分析茶文化发展下英语教法融入中华传统内容的意义;其次,讲述茶文化发展下英语教法改革的优势;最后,阐述茶文化发展下英语教法融入中华传统内容的思路。期望在英语教法中,合理融入优秀传统文化内容,以确保传统文化的传承和发扬。     

传统文化元素在茶艺空间设计中的创新应用研究

茶艺空间具有丰厚的中国传统文化底蕴,并且使茶文化得到发扬和传承,是展现和弘扬我国传统文化的重要载体。茶文化能够丰富人们的文化内涵,增添生活乐趣,而茶艺空间能够不断的提高人们的审美和意识,从而满足人们的物质需要和精神需求。通过传统文化元素在茶艺空间设计中的创新和应用,能够打造出更加有韵味的氛围,同时有利于我国古代传统文化的发展和传播。通过对茶艺空间设计的进一步分析和探究,使古代传统元素更加创新的融合其中,从而达到更好的环境烘托效果。     

茶文化对民族传统体育文化的倡导与发展模式研究

在中国传统文化中,茶文化是不可缺少的重要组成部分,包含了丰富的人生哲理与价值观念。在民族传统体育文化的传承与发展中,结合茶文化一同宣传、倡导,能够更好的激发人们对传统体育文化的热爱,还能够帮助人们更好的理解茶文化,传承茶文化。总之在当代社会主义建设的过程中,茶文化对民族传统体育文化的倡导与发展作用十分巨大的,充分利用茶文化的群众基础,传承民族传统体育文化,构建茶文化与民族体育文化和谐发展的新模式,推动中国传统文化的创新与发展,是当代每一位中国人共同的承担责任,也是当代文化建设者们共同承担的使命。     

基于个性化知识的教师职业发展中渗透传统茶文化

中国的茶文化已有数千年的历史,在当前的社会文化生活中茶文化没有得到充分的传承。茶文化思维是我国优秀传统文化之一,其思维对于国民综合素养的提升都有极大的帮助。在学校的课堂教学中,通过在教师职业发展中渗透茶文化,使学生真正静下来传承茶艺,感受茶文化的真谛。同时学习茶文化,学习其他学科也是有帮助,对教师专业发展也有重要的作用,可以通过提高老师对茶文化的理解,从而达到教书育人的目的。教师不仅要做好知识方面的传授,还应结合各种文化,借助文化的渗透方式,将茶文化渗透到教学中,有效的提升学生文化素养。在推广茶文化时,要使茶文化的茶艺与精神结合,使茶文化不断地发展,成为传统文化的宝贵财富。     

饮茶听乐,相得益彰——论音乐与茶文化之关系

茶文化是属于华夏民族特有的文化宝藏,传承和发扬茶文化是每一位华夏子孙所应该承担的责任和义务。而教育作为文化知识的传承载体,在茶文化的发展中发挥着不可忽视的作用,在茶文化的传承过程中合理融入教育,能够使更多的人认识到茶文化,热爱茶文化。茶艺表演作为茶文化的重要组成部分,其与音乐之间也存在着密不可分的联系,茶艺表演多源于少数民族地区,因此具有非常鲜明的地域特点与民俗特色。在表演过程中需要借助音乐来烘托表演氛围,提升艺术感染力。音乐提升了表演的魅力,而音乐教育在这个过程中充当了传达者、传承者,同时也是实践者和创造者。当代音乐教育工作者要认识到这一点,将本民族的文化更好的发扬下去。     

传统文化元素在茶艺空间设计中的传承

茶文化是中国优秀传统文化的一部分,它与中国传统文化是密不可分、共存共荣的。并且不管是传播中国优秀传统文化,还是传播中国茶文化,都能够促进国民综合素质的提高。而茶文化如果在茶艺空间中传播效果则会更好一些。因此本文在分析传统文化元素优胜之处的基础上,提出了在茶艺空间中用整体古雅风格衬托茶文化的高雅;用茶具的古典化突出传统文化;用诗词的嵌入帮助传承传统文化的措施,希望能促进传统文化的发展。