手机助力土地流转 赋能农业产业服务

正全省各级农业行政主管部门积极开展手机应用技能培训活动,充分利用各类农业培训项目,整合培训资源,广泛开展"农民学手机APP"、"手机助力土地流转,赋能农业产业服务"、"智能手机基础操作及网络诈骗安全防范"相关专题,对农民提供短平快的农业信息化培训,为农民讲解手机实用基本技能。全省共举办农民手机应用技能培训班60余场,培训学员20000余人次。     

全国农业农村系统2021网上冬训“十百千”行动启动

正3月3日,全国农业农村系统2021网上冬训"十百千"行动正式启动。此次培训内容紧扣2021年农业农村10项重点工作,由农业农村部有关司局负责人和行业专家等录制100余门、1200 min视频微课。据介绍,本次培训为期4周,是农业农村部首次以线上方式、全面覆盖省市县三级农业农村系统的大规模培训,来自31个省(区、市)和新疆生产建设兵团的近14 600名农业农村系统干部参训。培训充分发挥"互联网+培训"优势,实现随时学习、随地学习,     

新郑市农业科技教育培训存在的问题及对策

一、新郑市开展农业科技教育培训情况新郑市农广校是新郑市农业科技教育培训的主体,自成立以来,始终坚持面向"三农"、服务"三农",以"艰苦创业、团结奋斗、求真务实、开拓进取"的精神为指针,以提高农民科学文化素质为使命,以增加农民收入为目的,开展多渠道、多层次、多形式的农业科技教育培训工作。尤其是近几年来,新郑市农广校紧紧围绕农业增效、农民增收、农产品竞争力增强的总目标,以实用技术培训为基础,以实施"农村劳动力技能培训阳光工程"、"退耕还林培训工     

创新知识更新培训模式提升基层农技服务技能

通过实施基层农技人员知识更新培训工程,探索"专题讲座,分类培训;互动交流,解惑培训;教学参观,现场培训;远程教育,网上培训;跟踪服务,终身培训"等培训模式,提升农技人员服务农业的能力,调动广大农业科技人员的创造性,加快农业科技成果转化和应用,促进科教兴农和现代农业发展.     

农媒人农网校:引领线上智能学习

正近日,"农媒人农网校"正式上线。据了解,"农媒人农网校"是北京中优在线教育科技有限公司开发的线上技能培训平台,简称"农网校"。"农媒人农网校"专注于农业技能培训,通过提供优质的教学资源、专业的培训课程、先进的线上培训系统和完善的教学服务,为企业及农业行业从业者赋能,致力于打造专业农业技能培训学习平台,为企业培养农资销售精英。     

我国“十三五”时期农业涉外培训发展和启示

中国始终以积极的姿态参与国际发展合作,农业涉外培训在农业国际发展合作中发挥着基础性、先导性作用,在密切服务国家外交总体布局和"一带一路"建设/对外传播我国农业发展先进经验、讲好我国农耕文明故事等方面发挥着不可替代的作用。本文分析了"十三五"时期我国开展农业涉外培训总体情况,总结了所取得的成效,指出了当前农业涉外培训存在问题,并对今后农业涉外培训工作提出了政策建议。     

农业科技远程培训后续学习支持服务策略研究

农业科技远程培训为广大的参训者提供了学习的机会,远程培训已成为提高参训者农业科技水平的重要途径之一。但是,由于参训者的个体特征因素,还存在着参训者在获取农业知识和信息能力方面,以及在理解和应用农业科学技术等方面存在着很大差异的现象。研究农业科技远程培训后续学习支持服务的目的是探索为参训者提供延伸的学习质量保障的途径。笔者叙述了农业科技远程培训后续学习支持服务的必要性,分析了"农业科技远程培训"与"远程教育"的不同之处,并以福建省农村实用技术远程培训的成功案例为启示,提出利用现代信息技术优势,针对远程培训参训者个性化、差异化的特征,为远程培训参训者提供学科性和非学科性后续学习支持服务的对策与建议。     

突出实效性 力求针对性 酒泉地区“绿证”培训工作进展顺利

今年以来,全区的"绿证"培训工作,紧紧围绕"再造酒泉"、新兴产业开发和农业结构调整的战略目标,以促进农业增效、农民增收为中心,以提高农民应用科技发展"两高一优"农业为目标,按照"突出针对性,力求实效性"的原则,以强化责任为手段,以提高培训质量为中心,层层落实培训任务,培训工作进展顺利,实现了时间、任务"双过半".     

浅谈农业新型实用技术培训——以香榧丰产高效种植技术培训为例

为促进农业新型实用技术在宁海县的推广应用,结合当地区域特点,联合黄坛镇成人学校开展了香榧丰产高效栽培技术的培训与推广,具体培训方式为以政策导向"扶"培训、以技术创新"促"培训、以典型示范"带"培训、以销售加工"拓"培训。通过此项培训工作,使宁海县山区农民走上了富裕道路,调整和优化了当地的农业产业结构,使黄坛镇农业由传统、单一的种植结构向具有高山特色项目转移,逐步形成了新型农业产业。     

农业技术扶贫培训线上线下融合方式探讨

"线上+线下"培训模式是农业技术扶贫培训的新型模式,可将线上理论知识培训与线下跟踪指导有机结合起来,会产生十分显著的应用效果。基于新时代发展需求,进一步做好农业技术扶贫培训线上线下工作尤为关键。该文重点从线上云课堂培训和线下跟踪指导两个方面分析论述农业技术扶贫培训线上线下融合要点与策略。     

扎实开展援外农技培训 分享中国农业发展经验

正长期以来,随着我国综合国力不断提高,国际影响日益扩大,大批农业专家走出去开展农业示范培训,大批外国政府官员和专业人员来华参加农业技术培训。进入新时代,在共建"一带一路"倡议、构建"人类命运共同体"的旗帜指引下,农业援外培训成效显著,农业对外合作交流蓬勃发展。作为农业援外     

中国-老挝合作农业技术人才培训实践探索

在"一带一路"背景下,研究如何合作开展国际农业技术人才培养具有重要的意义。老挝是一个以农业发展为主的国家,但农业发展水平较低,以"中国-东盟农业培训中心"与老挝合作开展农业技术人才系列培训为例,分析培训成效和问题,并提出进一步的改进措施,旨为促进我国与东盟国家农业技术人才交流提供参考。     

对农业科技培训的一点思考

农民真正地掌握了农业科技知识,不用"催收催种",自然也知道什么时候该做什么事,怎样才能把事情做得更好。在农业和农村经济加快发展的新形势下,切实加强农业科技培训,对促进农业新品种、新技术的推广应用,全面提升农业效益具有十分重要的意义。强化农业科技培训,要从建立健全培训机制入手,不断创新培训方法和培训内容,进一步提高基层农技人员和广大农民的农业科技水平。     

“一二三四”积极推进农业科技培训

<正>为提高农民文化素质和种植技能,炎陵县农业局与各乡镇密切配合,紧紧围绕"一个目标"、把握"二个重点"、结合"三条途径"、强化"四项措施",全面推进农业科技培训。一个目标围绕特色农业产业开发与粮食高产创建工作目标。2014年炎陵县大力开展"民生100"农业科技培训,通过培训的农民种植水平明显提高,从事农业生产的安全意识、市场意识和品牌意识增强。     

创新农业科技培训 切实提高农民素质

农民是农业生产的主体,其素质的高低直接决定着农村经济发展的速度和农业生产效益的提高。加强农业科技培训,提高农民素质是加快现代农业建设的决定力量。如何在现代农业新形势下创新农业培训机制,有效转化科技,这意味着全市发展现代农业就必须依靠科技创新支撑农业;这也是有效搭建"一个衔接,两个覆盖"桥梁,使农民培训提质、技术培训提高、素质培训提升有着重要意义。该文就晋城市农业科技培训现状及成效,在农民创新形势下,目前存在的问题、创新方式及建议供大家商榷。     

珲春市农业能源污染治理取得实效

<正>珲春市农业局坚持以科学发展观为指导,以生态建设为载体,以绿色农业建设、畜禽养殖污染治理、农田污染控制和农村生活污水净化处理为重点。扎实推进农业面源污染综合治理促进了全市现代农业的快速发展。以保护环境为目标,加大宣传力度该局以"建设生态文明城"为中心,坚持在发展中保护环境,在保护中发展农业,推动社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明农业之路,利用"今冬明春培训"、"科技下乡培训"、"阳光工程培训"等     

乡宁县农业科技教育培训存在的问题及对策

<正>在农业和农村现代化建设的新形势下,大力发展农业科技教育培训,培养"有文化、懂技术、会经营"的新型农民,是新形势下做好农业科技教育培训的客观要求,是新农村建设的一项重要基础性工作,是全面建设小康社会战略目标的具体措施。结合乡宁县农业科技教育培训的现状,就如何提高农业科技教育培训效果谈几点认识。     

荷兰设施园艺智能化生产技术装备考察及启示

正2018年11月11～24日,由农业农村部农机化司、中国农业科学院、农业农村部规划设计研究院等14家单位16人组成的"农业农村部蔬菜生产机械化智能化生产培训团"一行,赴荷兰开展了为期14天的培训活动,农业农村部农机推广总站副站长徐振兴任团长。培训形式主要采取课堂讲座和实地考察两种。其中,课堂讲座内容涉及荷兰农业及蔬菜产业概况、     

新型职业农民农业科技素质评价及培训需求调查分析──以烟台市农村发展带头人为例

为了探究新型职业农民农业科技素质水平的评价方法及其培训需求,填补相关研究的空白,采用问卷调查及评分法,以烟台市农村发展带头人为例,评价分析了新型职业农民农业科技素质水平及培训需求。结果表明:农民的农业科技素质属中等水平,有待于进一步提高。农民最感兴趣的知识是"农业实用技术"和"农业经营管理知识",95.24%的调查对象对未来依靠科技进步增加收入是有信心,农民获取农业科技知识和销售农产品的途径需要进一步拓宽。农民土地经营规模和年经营土地的收入与农业科技素质均表现为呈极显著正相关。98.04%的被调查者表示愿意参加有关新型职业农民的培训,要求注重培训内容的实用性和培训方式的灵活多样。     

新型职业农民培训的“湖南模式”

近年来,我国农业农村产业结构发生了很大变化,农业劳动力老龄化趋势日益严重,农业劳动力后继乏人,"谁来种地""怎么种地"等问题严峻地摆在我们面前。如何吸引"有文化、懂技术、会经营"的年轻人从事农业生产,并把农业生产作为终身职业,需要政府的大力支持和重点培育。各级政府是如何支持和培育新型职业农民的呢?湖南省充分发挥农业广播电视学校、农业职业学校的培训资源优势,通过机制体制改革,依托大户组建实训基地,培育农民专业合作组织负责人带富社员等农民教育培训模式,加大新型职业农民培训力度,取得了良好成效,被誉为"湖南模式"。