饲料工程本科生科研能力培养与效果分析

让本科生参与科学研究活动是培养大学生科研思维和能力的一个重要途径。笔者从饲料工程专业本科生科研能力现状出发,结合学校实际,对本科生科研能力培养途径进行了探索。通过采取多种方式让本科生参与科研活动,学生的专业兴趣、专业技能及解决问题的科研能力得到了很好的提高。文章通过两个具体的案例分析本科生科研能力培养的方式和效果,为培养饲料工程专业高素质人才提供保障。     

基于CDIO理念的药剂学实验教学改革与创新人才培养

为了培养高等院校药学专业学生的动手能力、创新能力,及学习的主动性和积极性,提高药剂学实验的教学效果,结合CDIO的教学理念,改革现有的药剂学实验教学内容、优化教学方法及评价体系,使得学生的综合素质及创新能力大大提高,为培养高素质、高能力的新型药学人才打下坚实的基础。     

基于项目驱动教学法的药学本科学生科研能力培养实践研究

高校担负着高素质创新和研究型人才培养的重任。为了加强专业技能的培养,提高学生的实践能力和创新能力,提升学生的综合素质和科研能力,我们提出了基于项目驱动教学法的科研能力培养理念,这是对现有的传统教学模式的突破,有利于开发学生的创造潜能,充分发挥现代大学培养人才、发展科学、服务社会的基本职能。     

储能技术领域本科生科研能力及创新意识培养探讨

本文针对储能技术领域对高素质、创新型本科人才的需求,提出采取科教结合方式丰富教学内容、优化实践教学平台、训练学生创新意识、强化学生创新能力;采取科研平台开放方式,提升学生的自主动手能力;采取以赛促学方式,提高学生的兴趣;采用项目引导方式,全方位培养学生独立思考、综合归纳、分析问题的科研能力及创新意识。     

农业高职大学生科研创新能力培养的研究与实践——以畜牧兽医专业为例

阐述了农业高职大学生科研创新能力的内涵,分析了农业高职大学生科研创新能力的现状、存在问题及原因,从强化大学生专业知识和技能、提高教师科研能力、开展科研活动、举办学术交流活动、社会服务和自主创业等方面,提出了培养农业高职大学生科研创新能力的有效途径。     

畜牧科学研究生创新能力培养的思路

研究生是畜牧科学高素质人才培养的对象和科研成果产出的参与者,其创新能力是畜牧科学发展的核心。拓宽教学内容、编写完善研究生教材、培养研究生获取知识的能力、加强研究生科研素质和科研能力的培养、建设合理的学科体系、拓展研究方向、严把学位论文关、加强国际合作、鼓励创新是畜牧科学研究生创新能力培养的根本思路。     

在临床医学专业认证背景下本科生创新科研平台建设——以病原与免疫学为例

医学教育认证对保证教学质量,深化医学教育改革,更新教育理念,明确教学目标,树立"以学生为中心"的教育理念,培养具有创新意识的医学人才意义重大。本科生参加科研活动是医学教育认证考核的一个主要指标,是提高学生综合素养和创新能力培养的重要途径。因此,在本校依托免疫学重点扶持学科所属病原与免疫学科研实验室建立科研创新平台,进行本科生科研训练计划,极大地激发了本科生的创新意识,使其科研思维和实践动手能力都有了明显提高。     

高职医学检验技术专业实验课的改革探讨

实验教学是医学检验技术专业的重中之重,是培养学生动手能力、创新能力和科研能力的重要手段。笔者对我院的高职医学检验技术专业实验教学的现状进行分析,发现我院的实验教学师资短缺,实验内容陈旧,实验器材相对落后,要培养出适应当今医学检验技术发展需要的高素质、高技术、高技能实用性人才必须对实验教学进行改革。     

高职院校高等数学教学改革的探索与实践

高等数学是高职院校中重要的一门基础课,其目的在于培养应用型专业人才所必备的基本数学素质,为培养现代化建设需要的高素质人才服务。更重要的是对培养学生的创造性思维能力、抽象概括能力,逻辑推理能力、自学能力和分析问题、解决问题的能力等都有重要作用及深远的影响。结合本院学生的实际情况,结合专业课程,改革高职数学的教学内容、教学方法与手段,有利于培养高素质的创新型人才。     

注重本硕学生创新能力培养——在生物化学实验教学中的几点做法

培养有创新能力高素质人才是经济社会发展对高素质创新型人才的培养需要,探索适合本硕学生创新能力的实验教学内容,教学模式和教学方法,已成为生物化学实验教学改革中的热点问题。