校园足球开展现状分析——以南充市为例

本文采用调查法、访谈法对南充市校园足球进行调查分析,探究了足球运动在学校开展的真实情况,并提出了相应的建议,为足球运动在南充市学校更好的开展提供一定的理论依据,希望能在一定程度上改变学校传统、单一的教学模式,使得足球运动在学校更好地传承发展,增加学校课堂的丰富性和吸引性,从而促进学生的身心健康发展。     

新形势下开展高校课余足球面临的现状及对策

高校开展课余足球运动有利于学生的身心健康发展,提升高校校园文化建设,但是新形势下,很多因素阻碍着高校开展课余足球运动。本文对开展高校足球面临的现状作了阐述和分析,并提出相应的对策。     

福州市高校开展小型足球运动的可行性分析

<正>大学生对足球的热爱情绪较高,在高校开展小型足球运动,利用其对场地、人数、组织简单的特点,在高校推广小型足球运动,使更多的学生参加到足球运动中来。推动足球运动在校园的开展,丰富校园文化。0.前言足球运动被称为"世界第一运动"。我国足球联赛水平不断提高,高校学生越来越喜爱足球运动,但是我国校园足球的发展总体水平还较低。目前,多数高校增加招生,参加足球运动的学生变多,场地供需矛盾日益突出。由于11人制足球比赛运动强度大、学校场地设施不     

我国高校培养职业足球运动员路径设计

我国高校培养职业足球运动员路径一:多所高校联合组成区域足球联盟,合作培养职业足球运动员。经费解决方案:在联盟开始发展阶段,比赛冠名、门票、校友捐赠、球员输送费和学校拨款等是主要部分。当联盟比赛水平达到可以吸引电视台转播,电视转播费将是联盟重要的收入。赛事赛制设计:比赛采用与职业足球比赛相同的主客场制度,以确保联盟球队全年的比赛场次。如果高校足球联盟组成成员少,可以安排三次或超过三次以上循环的比赛;路径二:单所高校独立培养职业足球运动员。经费解决方案:门票、校友捐赠、学校拨款和球员输送培养费。赛事设计:开展校内高水平的联赛。具体方案:教练根据学生能力和队员特点,把在校的所有大学生足球运动员分成8支球队,这8支球队间开展校内联赛。校内联赛的赛制设计:每学年上下学期各实行两个双循环制的比赛。     

乌鲁木齐市业余足球联赛甲组开展现状调查与分析

乌鲁木齐市业余足球联赛的不断发展,对于提高乌鲁木齐市的足球运动水平,增加足球人口的数量,促进全民健身活动的开展,具有重要意义。本文以乌鲁木齐市业余足球联赛为出发点,对其开展现状及其影响因素进行了调查,目的在于寻找一条适宜于乌鲁木齐市业余足球竞赛的发展之路,从而提高足球运动的普及率,缩小同足球运动先进城市之间的差距。     

乌鲁木齐市业余足球联赛甲组开展现状调查与分析

乌鲁木齐市业余足球联赛的不断发展,对于提高乌鲁木齐市的足球运动水平,增加足球人口的数量,促进全民健身活动的开展,具有重要意义.本文以乌鲁木齐市业余足球联赛为出发点,对其开展现状及其影响因素进行了调查,目的在于寻找一条适宜于乌鲁木齐市业余足球竞赛的发展之路,从而提高足球运动的普及率,缩小同足球运动先进城市之间的差距.     

国家足球战略背景下高校体育教育专业足球专选课现状调查分析

为了深入贯彻"全民健身"和"国家足球战略",使足球运动应成为推动全民健身以及高校体育教育改革的一支重要力量。笔者采用文献法、调查法、数理统计法等科研方法,对足球专选课情况、学生学习动机和教学内容、教学反馈情况等方面进行了调查研究。结果表明:足球专选课教学内容重视竞技能力的教学,缺乏递进性和发展性;足球专选课程的选报人数出现了日益萎缩的情况。专选课的学生对于足球运动的兴趣浓厚,学生选报的动机端正积极;足球专选课程的教学方法比较单一陈旧,对教学质量和教学效果产生了不良影响。建议开展足球专选课程教学改革,提高教学质量;提高教师素质水平,加强高校足球专选教师队伍建设;拓展优化足球教学内容,挖掘开发足球课程资源;顺应时代发展趋势,加强对学生综合素质的培养。     

襄阳市校园足球开展现状的调查与分析

本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和统计分析等方法 ,对襄阳市校园足球的现状及存在的主要问题进行分析研究。调查结果显示:大多数学校不重视校园足球的发展,只想挂其名,拿其钱,不搞培训;足球教师或教练员的专业素质不高,阻碍了足球运动的发展和人才的培养;有些地方为了响应上级的文件精神而出现凑数的校园足球学校。针对这些问题,襄阳市教育部门和体育部门要落实相关政策,重视对校园足球的建设,加大对足球教师的培养,提升足球教师或教练员的能力水平,大力宣传校园足球,营造良好的校园足球文化氛围。     

从世界足球的发展趋势谈中国足球的发展策略

对于中国足球的发展,许多专家学者都进行了大量的思考,但却很少有人从现代足球发展的趋势及其阶段性特征这个角度对其进行分析、思索。由于视野的局限,难以使人们从深层的根源去寻找中国足球发展滞后的根本原因。世界杯这面镜子,照出了中国足球和世界先进水平在"观念、教练、精神、体能、技战术、风格、联赛、青少年培养、体制"等方面的差距。了解当前足球运动的发展趋势,客观分析我国足球运动的现状,对我国足球运动的改革和发展必将产生积极的影响。     

对鞍山市中学生足球运动开展发展现状的调查研究

通过对鞍山市中学生足球运动开展情况的调查访问,针对中学生业余足球训练中存在的问题进行分析讨论,并提出今后改革发展的建议。     

人文关怀与足球后备人才培养的可持续发展——以山东省胶东半岛为例

足球后备人才培养的可持续发展问题已经成为我们考虑和解决的问题,也是提高我国足球运动水平的必经之路。足球后备人才培养的可持续发展包括很多的方面,通过对胶东半岛足球运动学校的考察,拟从选材、训练和管理三个领域,对足球训练过程中实施人文关怀进行分析研究,希望能为足球后备人才培养的可持续发展摸索较新的、较合适的发展道路。     

南阳市青少年足球运动开展现状与发展对策研究

进入21世纪,随着人类现代科学技术的进步和运动训练实践经验的积累,足球运动从方法到手段,从理论到实践也不断推陈出新,取得了很大的进步和发展。可是近几年中国足球的发展差强人意,成了茶余饭后任人调侃的笑料。如何改变现状?对此中国足协强调发展青少年足球。本文通过实地考察、文献资料以及逻辑分析等方法,对南阳市青少年足球发展现状进行调查分析,探讨其中的问题和不足,从而为更好地为促进南阳市青少年足球运动的发展提出建议。     

浅谈足球运动训练中思维能力的培养

足球训练与比赛当中，运动员需要按照训练以及比赛的实际状况，结合思维分析，做出合理有效的技战术反应。足球运动员的思维能力在足球比赛当中发挥着极为重要的作用。本文通过对足球运动员思维能力重要性的分析，结合足球运动员思维特征与影响因素，提出了几点足球运动训练中思维能力培养的方法。     

2013年亚冠联赛淘汰赛阶段快速进攻的特征分析

随着现代足球运动的发展，足球运动新理念不断出现，最近十几年，足球竞赛规则不断重新审定，足球教练不断试验新的技战术打法，例如规则中针对破坏明显进球得分机会的重罚、教练员使用三后卫阵型、新款世界杯足球的使用等等，这些变化都极大地促进攻势足球的发展，加速了足球运动的进攻革命。时间和速度这两个因素逐渐被现代足球提上战术层面。这里所认为的时间，是指队员在执行比赛中战术打法的过程中，速度、节奏等所具备的时间性特征。队员在进攻时，对比赛时间的争分夺秒和对比赛区域的抢占、控球权的控制，意味着用最短的时间，抢占对手的空间，冲破对方防线，利用对手布防不及时，抓住对方漏洞，快速向对方球门推进，选择最佳进攻方式，获得进球，取得胜利。     

对高校足球选项课学生裁判能力培养的探讨

足球裁判是学校足球教学、训练和群体竞赛不可缺少的内容,本文对高校足球选项课学生裁判能力进行探讨,有目的有计划地培养和提高学生的裁判能力,从而更好地完成足球选项课的教学任务和进一步推动高校足球运动的发展。     

中德业余足球俱乐部发展现状的对比研究

<正>0前言德国作为世界足球运动强国在近半个世纪的世界杯和欧洲足球锦标赛中都取得了优异的成绩。究其原因,离不开雄厚的业余足球运动基础。业余足球俱乐部作为足球文化的一个重要组成部分为德国足球的强盛发挥了不可替代的作用。近年来我国业余足球俱乐部取得了一定程度的发展,但发展速度较为缓慢。通过与德国的业余俱乐部的发展现状进行对比,对我国业余足球俱乐部的建设有重要的现实意义。1研究对象与方法运用文献资料法、访谈法、问卷调查法以及数理统计法等对我国辽宁省和德国西部地区(原联邦德国)的业余足球俱乐部进行研究。     

体育伤害事故对中学体育的影响

体育运动能够娱乐身心,增强学生体质,同时学生在体育运动中会出现伤害事故,在中学体育运动是影响学校安全的重要因素,所以有的学校为了减少体育运动伤害事故的发生,限制体育运动项目的开展,例如:有的学校限制学校足球运动的开展,有的学校限制篮球的开展等等,这种做法不利于学生健康的发展,以及体育运动的开展,我们只有了解体育运动伤害发生的原因,了解体育伤害事故对学生、教师、学校的影响,并且想办法尽量避免。     

中国足球落后的原因分析与对策探究

如今中国足球成了扶不起的"阿斗",失败的代名词,它的发展始终没能达到让国人期待的水准。本文通过查阅相关文献和资料,对中国足球落后原因进行查找与分析。针对我国足球落后原因,提出相应对策,希望能够推进我国足球运动的发展,缩小与世界强队的差距。     

日本青少年足球人才培养模式的研究

本文对日本青少年足球后备人才培养的各种模式进行研究分析,归纳日本足球培养模式优势以及存在的问题,总结日本青少年足球培养的成功经验,为我国足球后备人才的培养和足球运动水平的提高提出相应的对策。     

浅析足球游戏在足球教学中的应用

通过查阅相关文献资料和实践观察,指出由于足球游戏具有很强的娱乐性和趣味性,因此在足球教学中,只有合理地运用足球游戏才能调动学生学习的积极性和主动性,并能够正确引导学生掌握足球运动的技术和技能,达到对足球教学良好的促进作用。