《PLC应用技术》课程教学探讨

PLC应用技术在发展势头强劲的工业控制器各领域的运用无处不在,文章对职业学校PLC应用型技术课程教学内容、教学方法、实训教学进行了探讨研究,提出课程项目化、理实一体化、"教学做合一"的重要性.     

五年制高职数控专业理实一体化教学思考

理实一体化是当前高职教学中一种新的教学模式,它将理论和实践进行有机结合,既可以激发学生的学习兴趣,又能够提高学生的专业素养和综合应用能力.文章首先分析了在五年制高职数控专业进行理实一体化教学的重要性,然后研究了在进行理实一体化教学中的注意事项.     

理实一体化教学模式在模具教学中的应用

通过在模具教学中推进与应用理实一体化教学模式,可以让学生将理论学习与实践结合在一起,促进学生全面培养。文章分析模具教学中应用理实一体化教学模式的必要性,并对如何在模具教学中应用理实一体化教学模式进行阐述。     

基于理实一体化教学思想的汽修专业教学的实践研究

在汽修专业课堂教学中引入理实一体化教学思想,能提升学生的理论知识与实践能力,使学生有更高的社会适用性,相关教育工作者要给予一定的重视。文章就基于理实一体化教学思想的汽修专业教学的实践展开了相关研究,供参考。     

工厂供电课程理实一体化教学实践

在工厂供电课程教学改革实践中,运用理实一体化教学模式教学,使理论与实践有机结合,充分调动学生的学习兴趣。结合学校的实际情况,介绍工厂供电课程理实一体化教学实施方法、手段及效果,为提高工厂供电课程的教学质量提供经验参考。     

汽车底盘构造与检修技术课程理实一体化项目式教学研究

汽车底盘构造与检修技术作为高职院校汽车类专业中的核心课程,对人才培养起着非常重要的作用。为了提高教学质量,必须进行课程教学改革。理实一体化项目式教学模式作为现阶段新型的教学方式,能够最大化的提升课堂教学质量,有效将理论教学与实践教学相结合,促进学生的全面健康发展。基于此,针对汽车专业课程教学实践展开研究与讨论,重点阐述了如何借助理实一体化项目式教学提升教学质量与效率。     

高等职业学院汽车检测与维修专业理论实践一体化教学探究

高职汽车检测与维修专业中的"理实一体化"教学指的就是理论和实践一体化教学模式,这不仅体现了高职汽车维修专业新的教学发展方向,同时也反映了社会对汽修专业毕业生的客观能力要求。北京农业职业学院机电工程学院汽车教研室尝试对"汽车发动机构造及检修"这门课运用"理实一体化"教学,通过3个轮次的实践,已经在汽车底盘构造及维修、汽车电器、汽车自动变速器等课程中实施,取得了较好效果。     

高职院校计算机基础课程理实一体化教学研究

计算机基础课程是高职院校的一门公共课程,其对学生的计算机能力培养发挥着重要作用。理实一体化是现阶段高职院校教学的主要方向,不仅能促使学生在实践过程中发现并解决问题,还能获得更多的实践知识,从而提高学生的综合实践能力。本文主要对高职院校计算机基础课程理实一体化教学进行了详细分析。     

PLC应用技术课程理实一体化教学的实践策略研究

文章介绍了PLC应用技术课程的理论实践一体化教学的实践模式探索,并提出了相关的教学条件需求,并提出了如何加强PLC应用技术课程理论实践一体化教学的相关策略.     

基于“练学思拓”训练模式的汽车故障诊断技术课程改革

经过长期的职业教育改革,四川化工职业技术学院提炼了"练学思拓"能力训练模式。许多课程以学生为中心进行"练学思拓"教学模式改革。汽车故障诊断技术课程是汽车检测与维修专业的一门核心课程,实践操作性很强,非常适合"练学思拓"的理实一体化教学模式。但许多教师在平时的教学过程中重理论轻实践,导致教学改革效果不理想,人才培养效果达不到企业的要求。文章主要针对汽车故障诊断技术课程,构建基于"练学思拓"能力训练模式的理实一体化教学设计,以供参考。     

理实一体化在《机械制造技术基础——基本常识》教学中的探索

本文阐述了现行《机械制造技术基础——基本常识》课程教学模式存在的不足,阐述了理实一体化教学模式的特点及优越性,并通过几个教学案例探索在《机械制造技术基础——基本常识》课程教学中如何运用理实一体化教学,以提高学生的职业能力。     

Multisim仿真软件在"电路与电工技术"教学中的应用与研究

为克服以往"电路与电工技术"课程中理论和实训脱节的弊端,文章阐述将仿真软件Multisim应用于理论教学和实践教学中,创设相对丰富的学习情境,推动理论教学改革,激发学生的学习兴趣,提高学生实验技能水平,实现理实一体化教学,培养学生的创造性思维,提高学生分析问题、解决实际问题的能力.     

一种交流电动机综合实训装置的设计

交流电动机的控制、检测与维护一直是职业院校电气自动化、机电一体化等专业学生必须掌握的基本且重要的技能之一,同时也是PLC应用技术、机电设备故障诊断与维修、变频器原理与应用等课程学习的知识和技能储备。笔者设计了一种便于教师实施理实一体化教学、学生可以反复训练的交流电动机综合实训装置,实践证明,该装置能满足教学和人才培养需要,教改效果明显。     

检测传感技术理实一体化教学实践探索

为满足社会、企业及用人单位对应用型和技能型人才的实际需求，通过对检测传感技术课程特点分析，针对检测传感技术教学中存在的问题，阐述了检测传感技术理论与实践一体化教学的改革目标和培养途径，以期能够促进检测传感技术理实一体化教学体系的科学建立。     

汽修专业理实一体化教学研究与实践——以汽车发动机构造与维修课程为例

随着我国科学技术的高速发展,汽修等专业也开始受到广泛关注,随之而来的教学问题也正在被研究和探讨。汽修专业作为更加注重教学实践的一门学科,在很大程度上对理论与实践相结合的教学方式更加青睐,理实结合教学方法近年来在汽修专业的课程中被广泛应用,但因诸多社会或其他因素影响,理实一体化的教学方法仍存在很多不可避免的弊端。鉴于此,以汽车发动机构造与维修课程教学为例,简要分析了汽修专业理实一体化教学研究与实践,以期对今后的教学提供参考意见。     

项目教学在电工教学中的应用探讨——以“声控灯电路的制作”为例

电工与电子技术是一门很抽象且难于理解的课程,鉴于这种情况,在电工课程的教学中尝试使用理实一体化项目教学模式,可取得较好的教学效果。现以"声控灯电路的制作"为例来具体介绍理实一体化项目教学的实施过程。     

理实一体化在汽车维修教学中的应用探讨

教育的不断改革,对职业院校的理实一体化教学越来越重视,在职业院校办学思想上实现相应的转变,加大了对理实一体化的教学投入,有效推进职业院校教育。职业院校教育理实一体化教学的目的是培养具有专业技能的应用型人才,理实一体化教学活动围绕学生就业开展,致力于提升学生的综合能力。在职业院校汽车维修理实一体化教学中,教师应该从这一角度出发,根据学生所学维修技术进行针对性教学,增强学生的汽车维修技能水平。     

基于SolidWorks平台汽车专业课程教学方法探究

文章针对专业课程理实一体化教学方法的不足,提出了基于SolidWorks平台的"理虚实"一体化教学模式。通过在理论教学与实践教学之间穿插虚拟仿真技术,降低了学生掌握实操原理和实操设计内在逻辑的难度,缩小了将理论转化为实践的跨度,解决了教师授课直接阐述结论、学生死记硬背实操流程的教学瓶颈。同时,教师通过软件进行教学设计,能够更深入地对汽车结构和机构运动原理以及故障分析等进行全面学习,提升了教师教学能力。     

"理、实、虚"一体化课程设计

虚拟仿真技术的发展推动着教学改革,传统的理论与实践相结合的理实一体化课堂,正向着理论、实践、虚拟仿真三者有机结合的新型课堂转变,因而也就产生了"理、实、虚"一体化的教学模式.在这种"理、实、虚"一体化教学的实施中,怎样才能更好地应用虚拟仿真,通过对虚拟仿真教学不断研究,找到在专业课程中进行"理、实、虚"一体化教学设计的...     

中职电子电工理实一体化教学探析

随着我国中等职业化教育的发展，中等职业教育教学质量要求越来越高，通过对中职电子电工教学中理实一体化的应用探析，分析中职电子电工教学存在的问题，阐述中职电子电工理实一体化教学的重要性，并讨论中职电子电工教学中理实一体化教学的应用策略，进一步实现中等职业院校的职业化教育发展。