强化农业院校农学专业本科生实践能力培养的对策

强化农学专业本科生实践能力培养是当前高等农业院校的现实选择。结合高等农业院校农学专业本科生实践教学的现实,在分析其目标和内容的基础上,提出了在市场需求约束条件下,以就业型和科研型两类农学专业本科生培养为对象,从专业实践能力和通用实践能力培养两方面提出实践教学策略和相应的保障措施。     

外语教师专业发展的途径

在调查问卷、座谈和课堂观察基础上,指出我国英语教师专业发展中存在的突出问题,提出英语教师专业发展的途径：充实英语学科知识;加强敬业精神;建立教师学习共同体;开发和运用教学策略。     

音乐课程教学策略与方法研究

教学策略与方法是由教学理念进行指引,通过教学实操逐渐形成的教学流程、环节与具体步骤。教学策略与方法是教育实践和教育理论的纽带与桥梁。本文旨在研究总结音乐课程的教学策略与方法。其目的就是让学生对音乐产生兴趣,培养音乐素养,提高审美情趣,增强学生的创新思维能力。     

提升大学EFL学习者"注意"的教学策略探究

基于已有的相关研究,文章探讨了英语学习中影响学习者"注意"的主要因素,提出了提升EFL学习者"注意"的教学策略,包括输入强化、输出练习和反馈,分析了提升"注意"的教学策略的实践效果,讨论了提升注意的教学策略实践的启示.     

高中化学教学策略探究

新课程高中化学教学中,有效的教学策略是有效课堂的有力保障。在具体教学过程中,采用生活化教学、兴趣化教学、信息化教学等教学策略,有利于提高化学教学效果。     

论学习风格对教学策略的影响

本文介绍了学习风格的定义、类型，并探索了学习风格理论对教学策略的影响。笔者认为学习风格本身是中性的，无所谓“好”与“坏”之分；教育者和学习者都要本着“扬长补短”的原则选择教学策略，以提高教与学的质量和效率，故对学习风格进行研究对于外语教师选择教学策略具有重要的指导意义。     

以职业岗位需求为指引开展高职体育教学策略研究

高职是培养基础素质型人才的重要基地,为满足社会人才储备需求,加强高职生职业素质培养与建设十分关键。体育作为高职教育领域重点学科,同时也是实现学生素质培养的重要载体。因此,体育教师在组织教学活动时,需要以职业岗位需求为导向,对教学理念和具体的教学模式进行创新。鉴于此,本文主要围绕职业岗位需求下的高职体育教学策略,进行有效分析。     

《线性代数》课程教学策略探讨

提出了"课程教学策略"的概念,并初步探讨了整合认知结构、学习代数语言、借助模式直观、注重合情推理、发挥习题课作用、培养抽象思维能力等6种关于《线性代数》的课程教学策略.     

非英语专业学生英语语音习得存在的问题及对策

本文运用错误分析方法,以武汉科技大学中南分校城建学院60名非英语专业的学生为研究对象,测试了学生的英语语音水平;并在分析学生英语语音问题的基础上,探讨有效的语音教学策略,用以提高学生的英语语音水平。     

双主体参与教学策略在英语教学中的实施

一、双主体参与教学策略的内涵 (一)从参与者的角度来看,双主体教学策略包括教师和学生的参与 课堂教学是教师和学生共同参与的双向活动,只有师生双方共同参与到教学中,才能高效地完成教学任务.教师教得轻松,学生学得愉快.     

初中数学教学中数形结合思想的运用

初中数学知识具有较强的抽象性、逻辑性,学生在学习时具有较高的难度。由于现代数学教学对学生数学思维的培养具有较高的重视度,需要数学教师在教学过程中要以培养学生数学思维为教学核心,以此核心创设教学策略,在提高学生数学思维的同时,帮助学生快速掌握、理解数学知识,从而实现数学核心素养培养目标。在教学策略中,数形结合思想教学策略具有良好的教学效果,因为数学知识具有抽象性,利用数形结合模式能够使数学知识直观化,让学生学习时通过直观化达到快速掌握的目标,构建出高效的数学课堂。     

“中国梦”主题教育在“思想道德修养与法律基础”课的教学策略——从情感共鸣到价值共振

"中国梦"是思想道德修养与法律基础课堂教学中应有的题中之义。"中国梦"主题教育的重要性使得课堂教学策略成为值得探讨的问题,而探讨教学策略的直接目的就是使大学生在情感上接受提升为价值观上的内化。教学策略要成为有效策略,应该包括三大策略:教学准备策略、教学实施策略、教学监控策略等。     

信息技术视角下英语课堂有效教学的策略研究

信息技术背景下,现代教育技术对传统的课堂师生关系、学习评价和教学模式产生了重大影响,研究影响英语教学的因素成为改进课堂教学效果的关键。创设民主平等的师生关系,进行课堂有效教学;运用多样化的教学评价,培养学生语言运用能力;整合信息技术与课程内容,丰富课堂教学模式是提高英语课堂教学策略的重要途径。     

如何高效开展初中数学教学

初中数学教学高效开展是每个初中数学教师的必修功课,对于其效率提高的方式也多种多样。很多教师只朝着一个方向对自己的教学策略进行改进,这对相关教学效率的提升十分有限。本文对多方面提高初中数学教学策略进行探析,主要包括提高学生课堂注意力、利用辅助设备教学和优化细节教学的策略,以期提高初中数学课堂教学效率。     

中学“学困生”心理发展特点及教学策略

学困生是教育对象中的一个特殊群体,学困生教育也是学校教育的重要组成部分。学习困难的形成原因有很多方面,了解和掌握学困生的心理发展特点,分析学困生的成因并探究高效的教学策略,对学困生的成长有着非常重要的意义。故从注意、思维、感知觉、记忆、想象几个方面分析了学困生的心理发展特点,并提出了相应教学策略。     

关于浦东新区蔬菜园艺工(初级)有效教学策略的思考

蔬菜园艺工(初级)的培训对象以一线生产中年龄偏高的农民为主,其学习特征与全日制学生、非农成人教育培训具有显著差异。在教学中要根据农民的学习特征,采取针对性的教学策略,切实提高培训质量,从而培养合格的蔬菜园艺工。教师则应从课件设计、教学情境创设、教学方式方法、教学氛围营造和理念意识转变等方面优化教学策略。     

高职体育教育教学方法的创新应用研究

体育是提高学生身体能力的实践性学科,在教学过程中应当突出体育教学的互动性与应用型。基于素质教育改革背景下,各类教学理念逐步引入体育教学的应用性也十分重要,为了进一步增强体育教学效果,必须要做好教师思想的转变,切实提高教学水平,有助于推动体育学科的创新发展。本文基于此背景下分析探索高职体育教学如何创新课程教学方式,提高学生的体育学习能力以及综合素养,并提出具体的体育教学策略。旨在进一步推动体育教育的有效进展,切实增强学生的身体素质。     

体育现代化背景下高校武术教学策略探析

现代化已经深入到我们的生活各个方面,其在教育领域的表现也逐渐为人们所关注和重视,高校教育的现代化已经到来。对于高校园武术教学来说同样需要现代化的创新和发展,其现代化不仅包括教学手段的现代化,而且包括教育理念、教育形式等等内容的现代化,只有探究更好的武术教学策略,才能更好地促进武术现代化的发展。基于此,本文对体育现代化背景下高校武术教学策略进行分析研究,以供参考。     

练习曲线在本科护生技能集训中的应用

目的探讨护生技能集训时出现"高原期"的有效教学方法,提升技能集训教学效果。方法选取参加河北省技能统考的应届护理本科生90名,随机分为对照组和实验组各45名,对照组行常模教学辅导,实验组在常模基础上应用练习曲线干预教学策略。结果实验组达标时间、考核成绩及学生学习过程的情绪体验较对照组良好。结论应用练习曲线有效干预教学策略,多种教学方法并用,可帮助学生顺利度过"高原期",完成理想的教学目标。     

高职高专英语教学改革与探索

从高职高专教育英语课程的教学定位、教学策略、教学模式、考核方式等方面对高职高专英语教学进行一些改革与探索。