生本教育理念下中职课堂教学质量提升的实践研究

在教育高质量发展的大背景下,提升中等职业教育质量的根本要落在课堂教学上。生本教育理念以学生为出发点,充分尊重学生。把生本教育引入中职学校很有必要,探索中职基础课、专业实践课生本课堂教学模式,将生本教育理念运用于教学实践活动中,以生为本、先学后教,刺激个体潜能,激发学生的内在驱动力,在课堂教学中取得了较好的教学成效,为中职提高课堂教学质量做出了实践研究。     

生本教育理念下初中物理教学设计的实践与探索

生本教育是以"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"为宗旨的教育,而传统教学设计观相对滞后,缺乏应有的深度和广度,不能真正发挥学生的主体性,这在无形中阻碍着课堂教学效率的提高。在生本教育教学设计中,教师必须认真领会生本教育的精髓,紧跟课改步伐,调整教学设计观,认真剖析存在的问题,在实践过程中不断尝试、反思完善。下面就在生本教育理念下的物理教学设计谈谈自己的做法。一、从学生的认知水平出发     

“生本教育”在高校生物学教学中的探索

本文首先介绍了“生本教育”理论,并和传统的“师本教育”进行了比较。接下来对高校生物学教学中施行“生本教育”的重要性做出分析,然后介绍了齐齐哈尔大学生命科学与农林学院在生物学教学中推行“生本教育”情况,最后给出相应的结论。     

“生本教育”在高校生物学教学中的探索

本文首先介绍了"生本教育"理论,并和传统的"师本教育"进行了比较。接下来对高校生物学教学中施行"生本教育"的重要性做出分析,然后介绍了齐齐哈尔大学生命科学与农林学院在生物学教学中推行"生本教育"情况,最后给出相应的结论。     

“通信原理”教学中OBE理念的探索与实践

基于学习产出的教育模式是工程教育认证的核心理念,本文通过具体的实例,探索了"通信原理"课堂教学中OBE理念的应用,在实践中发现以OBE理念为导向设计课堂教学内容,能够启发学生的工程探索意识,增强学生运用数学知识解决复杂工程问题的能力。     

小学数学课堂教学中情感教育的探究

本文对小学课堂教学中的情感教育进行了探究,情感教育对学生具有培养审美情感,铸造美好心灵,陶冶高尚情操的作用。可以通过优化课堂教学的情绪,促进知识、技能和情感态度价值观的和谐发展;加强教材内容的情感处理;对不同学生给予不同的情感关注实施课堂教学中的情感教育。     

硕士研究生公共英语课教师课堂教学行为分析

正自1999年研究生扩招以来,其数量迅速增长,培养质量问题也引起了广泛讨论。作为研究生学位课程之一,公共英语教学质量很大程度上影响着研究生教育质量。"课堂教学质量的高低是衡量教学质量高低的标尺之一。教师的课堂教学行为是左右课堂教学质量的重要一环"[1]。那么,"研究生公共英语课教师课堂教学行为"(以下简称"教学行为")有效性如何?学生评价(以下简称"生评")与教师自评有     

“通信原理”教学中对复杂工程问题的探索与实践

在中国工程教育认证标准中,毕业要求的核心是学生解决复杂工程问题的能力。本文以"通信原理"中具体的知识点为例,紧扣工程教育中的复杂工程问题的发现、分析和解决来开展课堂教学,进行了课堂教学方法的有益探索和实践。     

《兽医内科学》课堂教学供给侧改革的探索与实施

兽医内科学是动物医学专业理论性、实践性很强的一门核心课程,要求学生具备分析、解决临床实践问题的综合能力。课堂教学是课程实施的前沿阵地,而课堂教学与临床实践之间的专业脱节,是影响兽医内科学培养目标达成的突出问题。文章从农林教育专业和课程供给侧改革视域下,从教学大纲、教学资源、教学方法及教学评价等四个方面对兽医内科学课堂教学进行优化,以增强兽医内科学课堂教学对专业实践能力培养的供给侧支撑力度,保障动物医学人才培养目标的有效达成。     

羔羊睾丸支持细胞发育的组织学观察

为研究羔羊睾丸支持细胞发育过程中的形态学变化,本实验以湖羊1-5月龄的羔羊睾丸为材料,采用常规石蜡包埋、组织切片技术,应用Olympus DP71显微镜照相系统和DP Control软件拍照获取图像,观察了睾丸支持细胞、生精细胞的的形态学变化,利用显微测微系统测量了支持细胞大小、数量、生精小管管径以及面积变化。结果表明:性成熟前羔羊睾丸的解剖特征参数总体表现出左侧大于右侧;随着羔羊睾丸的发育,支持细胞的结构更加清晰完整,细胞体积逐渐增大,生精小管管径、睾丸支持细胞和生精细胞的数目都有增加,并没有在生精小管中发现圆形精子。性成熟之前,羔羊睾丸支持细胞的快速增长主要表现在生精小管直径显著性增大,随着羔羊睾丸生长发育,支持细胞的增殖能力增强,并对生精细胞的发育有一定的影响,本研究可为进一步研究不同季节及不同发情时期滩羊睾丸发育特征提供参考。     

翻转课堂教学模式在听障生课堂教学中的应用分析

翻转课堂教学模式,可以促进听障生"知识传授"过程的有效性,同时可以提高学生"内化吸收"即知识建构过程的有效性,从而提出,在听障生的课堂教学中实施翻转课堂教学模式,是一种有效的创新。同时,这种教学模式对教师和学生都提出了更高的要求。     

赠人玫瑰 手留余香——浅谈师生之间幸福感的相互传递

爱其师才信其道,同样,爱其生才乐其教。本文结合教育的具体案例,论述了什么是教育中的幸福感,师生之间幸福感相互传递的意义和做法,以期达到教学相长、教育结果令人期待、教育过程也是幸福的目的。     

大连市收购生牛奶地方标准

1范围本标准规定了收购生牛奶的要求、试验方法和检验规则。本标准适用于收购生牛奶。2规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件,其随后所有的修改单(不包括勘误的内容)或修订版均不适用于本标准,然而,鼓励根据本标准达成协议     

浅谈中职语文中的传统文化教学策略

在中职学生中开展传统文化教育具有重要的意义,中职语文要发挥传统文化教育主阵地的作用,可以通过设置良好的教学情境、增强文化认同、联系古今拉近文化距离、引导学生思考和交流等手段增强课堂教学效果,提高中职学生人文素养,增强社会竞争力。     

增强现实技术在动物解剖学实验教学中的应用

增强现实技术作为虚拟现实技术的分支,已广泛应用于航空、医疗、教育等多个领域。笔者通过分析动物解剖学实验教学现状,开展基于AR技术的动物解剖学实验课堂教学活动,探讨了增强现实技术应用于动物解剖学实验教学的效果。增强现实技术的使用可以辅助动物解剖学实验教学,激发学生学习兴趣,切实有助于解剖学实验教学质量的提高。     

“以学定教,以生为本”的《传感器与检测技术》课堂教学改革

本文从分析目前《传感器与检测技术》课堂教学中存在的主要问题出发,探讨《传感器与检测技术》课堂教学改革的理念,确立了课堂教学改革的目标及内容,通过以"学"定"教",以"生"为"本"的教学理念,引入任务驱动、项目导向、角色分配、现场教学和案例教学创新教学方法,多元化的课程评价体系,完成《传感器与检测技术》这门课程的课堂教学转型,从而提升该课程的品质教学,提高学生创新意识,提高学生独立思考并解决实际问题能力。     

基于VBA编程的随机抽题系统在毕业答辩中应用

毕业答辩是大学生本科教育阶段整个学习过程中最后一道实践教学环节,本毕业答辩抽题系统结合VBA编程和微信公众号互联网技术,改变了传统毕业答辩环节中的纸质化抽签及抽题的形式,减少纸张及碳粉的消耗。本抽题系统可适用于毕业答辩、课堂教学互动、晚会现场抽奖、教学知识竞赛、面试随机抽题等需要随机抽签或抽题的场合。该系统能够使每一位在场用户通过投影仪屏幕同时看到随机所抽题目,相比传统纸质抽题更公平公正。     

运用信息技术优化小学数学课堂教学

<正>现代信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进入课堂,打破了传统的数学课堂教学模式的束缚,使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革。教育信息化的实现成为各个学校提升教育科研内涵的重要举措。在现代信息技术环境下的教学,强调增强学生参与、合作、空间观念和创新意识,我认为运用信息技术优化小学数学课堂教学应把握以下几点:1运用信息技术,创设学习情景小孩子一旦对某种事物产生好奇,便会产生强烈的求知欲。在新     

支架式教学法在专业英语教学中的效果分析

本研究将支架理论应用于专业英语教学。通过对比实验,证实了支架式教学法能改善教学效果,提升学习兴趣,增强学习自信心及自学能力。同时,对课堂教学出现的问题进行说明并提出建议。     

聚焦课堂:在叙事研究中促进教学反思——以高职《大学英语》课教学为例

教育叙事研究是一种质的研究。教育叙事展示了教师在教育情境中的反思性研究,是教师专业发展的有效路径。本文结合在课堂教学、教研活动以及教学管理等方面所作的叙事研究,提出在叙事研究中促进教学反思是教师专业成长的快捷之路。