农村学生如何得到良好的体育教育

体育是学校教育的重要组成部分.体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻炼体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的保证.想让农村孩子也能上好体育课,我们要对农村体育存在的问题做一个深入的了解,针对问题想办法,力争上好每节课.     

甘肃农村学校体育教育状况浅析

发展农村学校体育教育是我国整个学校体育工作的战略重点,但由于诸多原因,甘肃农村学校体育教育还比较滞后。本文对这种现象及问题进行了分析。并找出对策,力求使农村体育教育展开新的局面。     

农村体育教学如何应对新课改

当前体育教学观,可概括为“一个核心,两个结合。”即以健康第一为核心,身心全面发展与个性特点培养相结合,课程体系教学内容与地方特色和传统项目的发展相结合。要实现“让每个农村孩子都享受基本体育教育、健康教育、艺术教育”之目标。     

客家体育文化与农村体育教育

目前我国农村学校体育教育严重滞后,要改变这种情况,必须结合农村学校实际进行改革,而客家体育的引入,能有效促进农村学校体育教育.     

对学校体育教育的思考

体育教学目标、内容、方法的改革与发展,必然要与传统的教学思想和观念发生碰撞。怎样才能上好体育课？怎样才能使体育成为学校教育的一个组成部分？这些问题需要从事体育工作的一线教师进行认真的思考和探索。     

农村中职学校的体育教育探讨

中等职业学校是培养高素质劳动力与初高级专门人才的基地,体育在职业教育中也是不可缺少一个部分。而职业学校“职业”性的特点,体育课如何为终身体育打好基础,突出“健康第一”的指导思想,是体育工作者的首要任务。     

如何在体育教学中培养学生的逆商

1999年中共中央国务院颁布的《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》明确提出:“学校教育要贯彻健康第一思想,要切实加强学校体育工作。”为贯彻这一指导思想,2000年12月教育部新颁布的《体育与健康教学大纲》在体育教学任务中重点充实了保护学生健康与安全,教育学生热爱生命、关心健康、适应自然和社会环境,增强心理承受能力和对挫折的承受能力等新的内容,并把其列为今后体育与健康教学应     

农村学生思想政治教育

自改革开放政策实施以来,我国农村经济迅速发展农利的思想政治教育工作也取得了一些重要成绩.首先体现在教育环境的优化上,其次是教育工作机制和方法的不断成熟和提高,再次作为农村受教育对象的思想道德行为也有很大的提升和完善.农村学生思想政治教育作为思想政治教育学科发展的重要根据,其发展与加强农村学生思想政治教育有密切关联.思想政治教育学科建设应以全部学生思想政治教育为根据,创立学生思想教育学科,从而保证农村学生的思想政治教育的发展.     

如何做好学校中农村学生的教育工作

农村学生的父母大多没多少文化,在教育子女的问题上的确不容乐观。而身为班主任,免不了要和学生家长打交道：农村学生绝大部分基础差,各方面素质较低。面对这样的实际情况,班主任该怎么办？     

从现代学校体育谈体育的精神教育

学校体育是学校教育的重要组成部分，也是全民体育活动的基础。它作为教育和体育的交叉点和结合点，又是国家体育事业发展的战略重点。随着社会科学的飞速发展，体育教学改革的不断深入，人们对现代学校体育的认识如果仍停留在过去那种水平上（只要把身体锻炼好能胜任学习的需要就行了），那就跟不上时代步伐，就有失偏颇，对现代学校体育的发展是不利的。可见，弄清现代体育和传统体育间的差异，采用相应的教育思想、措施和方法，对于我们今后搞好体育教学，落实学校体育的各项任务，从而全面落实党的教育方针，是有重要的现实意义的。现代…     

论贫困地区农村中小学体育教育

探讨了制约贫困地区农村中小学体育教育发展的成因,并提出建议。     

论传统体育伦理思想与现代体育教育

本文分析了中国传统体育伦理思想的四个特征,并根据当今社会一些体育现象的缺失,结合学校体育教育过程,把传统体育伦理思想和学校体育教育有机地结合一起,体现出中国传统体育伦理思想在学校体育教育中的重要意义.     

高等体育教育服务农村体育发展的研究

通过对农村体育的发展与高等体育教育发展之间的内在联系进行辩证分析,论证高等体育教育和农村体育的发展之间存在着相互促进关系,这种辩证关系的存在,说明在我国高等体育教育服务农村体育的发展不仅具有必要性,而且还具有可行性。依托高校建设体育示范村、改革高等体育教育的课程内容、课外活动模式、教育实习方式、体育教育的培养方向、高校与农村学校形成体育教育一体化、利用高校资源建立农村体育指导员培训基地、在高校成立农村体育学术研究团体等是高等体育服务农村体育发展的策略。     

从山东农村学校体育现状看我国发展农村体育的对策

农村学校体育的重要性是不言而喻的,近年学校体育在发展,但广大农村地区教育现状令人担忧。提高体育教师专业素质,尤其是思想认识水平已成为搞好农村学校体育工作的紧迫问题;教育观念落后、体育经费不足、师资缺乏等因素是影响农村学校体育发展最主要的原因。学校体育要实现增强学生体质、促进身心协调发展,培养良好的运动能力和思想品质的教育目标,必须改变农村学校体育教学现状。针对这些问题提出相应的意见和对策。     

发掘体育教育的独特功能促进学生的心理健康教育

本文从中职学生心理健康的基本现状及形成原因着手,探讨了如何发掘利用体育教育蕴含的心理教育因素,在体育教育过程中促进学生心理健康的具体作法;论述了树立素质教育新观念,以体育教育为载体,塑造具有健全的人格和良好心理品质的中职学生,使之具备应对挫折、人际交往、匹配职业、适应社会的能力,成为完整的、各方面全面和谐发展的人。     

校园体育教育及学生体育权利的法律思考

习近平总书记在江苏调研时强调,要“协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党,推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶”。 “四个全面”的提出,也为校园体育教育的开展指明了方向。现代化教育的转变是全面建成小康社会的内在要求,而增强学生体质,让学生得到全面发展则是现代化教育的重中之重。校园体育教育改革是全面深化改革的重要组成部分,为校园体育的开展奠定了一个大的环境基调。全面推进依法治国,要求从法制建设角度对学生体育权利给予实质性保障。学生体育权利的正常实现有赖于学校党组织对党的决议、决策、决定等的有效执行,全面从严治党对学校党组织提出了更高要求。     

浅谈农村"留守学生"的应对教育

近年来,随着农村富余劳动力向城市转移,农村出现了大量的"留守学生",其教育问题正日益困扰着学校和社会.     

高校体育教育与农村体育的互动发展研究

通过分析农村体育和普通高校的体育教育的现状,探求农村体育落后的高等教育原因,从建设体育示范村、对高校内部体育教育进行改革、高校与农村学校形成体育教育一体化、利用高校资源建立农村体育指导员培训基地、在高校成立农村体育学术研究团体等方面进行具体研究,探索高校体育与农村体育互动发展的途径和策略。     

对徐州地区农村学校体育的比较研究

本文在1997年、2002年对徐州地区农村学校体育现状调查的基础上,通过纵向的分析比较,结合当前基础教育中体育与健康课程的改革,找出了该地区农村学校体育存在的差距,并提出了相应对策,旨在为深化体育与健康课程的改革提供参考.     

关于农村职业学校问题学生教育的思考

在农村职业学校,由于办学理念、管理机制、生源特点等多种因素的影响,每个学校都不同程度地存在问题学生,他们在整体上扰乱了学校正常的教学秩序,妨碍了集体活动的顺利开展。给教学和学生管理都带来了一定的困难。因此,分析这些学生的思想动态,针对他们的具体情况去做好工作,是我们教育工作者需要认真思考的问题。