解析多媒体在教学中的利与弊

提出了多媒体技术的概念,指出了多媒体技术在教学中的运用可将抽象的概念、复杂的数学模型直观地展示在学生眼前,让学生能更迅速地理解和掌握知识要点,起到事半功倍的效果,并提出日常教学过程中使用多媒体辅助教学存在的弊端。     

探析高校多媒体教室的建设与管理

随着科学技术发展,多媒体技术辅助教学正在逐渐取代传统的教学方式,多媒体教室建设已成为各高校重视的工作之一。根据从事多媒体教室管理工作的实际经验,简要论述了高校多媒体教室建设与管理方面的经验。     

探析校园多媒体设备的日常维护

多媒体设备使用率高、发生故障率也高,其日常维护工作极其重要。在维护过程中,要及时发现问题和隐患、及时维修,把设备的损坏程度降到最低,使多媒体设备更好地为师生的教学做好辅助工作。     

多媒体辅助教学的应用

多媒体辅助教学已成为教育现代化的必由之路,我们应充分协调环境、教师和学生三者之间的关系,从而取得更大的教学效果。     

英语教学中运用直观教学的尝试

直观性原则是教育学中的教学原则,也应是英语教学中具体运用和必须遵循的一个原则。学生认识英语,首先是从第一信号系统为基础来观察,或感知外语语言现象的。分析器官对外语语言现象的感知是认识外语的起点。因此,在教学过程中,要想使学生理解和掌握英语,就先要让学生听清,看明,掌握规律。这是学生模仿实践的前提。所以,在英语教学中,直观性教学就有着十分重要的意义。下面就是我从事多年英语教学的经验总结。     

对教师个人多媒体教学平台的研究

多媒体教学技术被广泛地应用于教学,有效提高了课堂教学效率和教学质量。但过分或不当使用多媒体技术也会影响和制约着教学效果,限制教师主动性和禁锢教师临场发挥。有必要对这项技术在形式、手段和方法上进行一些反思,重新探讨教学中所需要的多媒体软硬件环境以及平台,研究适合高校教师使用的多媒体辅助教学平台及工具。     

高校图书馆多媒体资源管理初探

本文对多媒体的产生、应用和发展进行了分析,对多媒体资源辅助高校老师教学、帮助学生学习、促进学校建设和发展的重要作用进行了阐述。对于图书馆在多媒体收集、保存、管理提出了新方法。从图书信息管理的角度提出了多媒体应用和发展的一些基本原则,对多媒体研发与管理体系建设进行了分析,并给出了在当前图书馆可行的实施方案与对策。     

计算机多媒体网络在大学英语教学改革中的运用

计算机多媒体网络给现代大学英语教学手段、教学内容和教学模式所带来的影响非常大,网络时代已经给教师的角色和学生的角色带来了挑战。探讨了计算机多媒体网络在大学英语教学模式改革中的运用。     

多媒体辅助教学的利弊分析

当今世界是信息化的时代,信息技术本身及其在教育领域的应用都得到了突飞猛进的发展,多媒体教学正成为一种必然趋势。探讨了利用多媒体辅助教学的效果和利弊关系。     

探讨动画课件在教学中的利与弊

随着IT事业的不断发展,运用动画技术制作的多媒体课件已逐渐应用于教学中。计算机辅助教学（CAI）是教育技术的重要组成部分,它的产生和发展对促进教育、教育技术的变革与发展有着巨大的推动作用。     

网络技术辅助大学英语精读课的模式探讨

随着信息科技的快速发展,多媒体技术在教育领域的实践应用进入了新的发展时期,对教育改革和教育现代化产生了深远的影响。网络教学不仅提供了获取大量信息和知识的途径,也使现代教学理念产生了质的变化,使教育朝着现代化模式改进。在建构主义理论基础上,网络技术辅助大学英语精读课的教学模式还处于发展阶段,教学过程还面临着许多问题,需要在实践中进一步探讨。     

浅议高校多媒体教学中存在的问题及建议

多媒体教学以其形象生动的表现方式,被广大教师作为一种提高课堂教学效果的有效途径而广泛的运用,但是随着这种教学手段在课堂教学中的推广,也产生一些问题。在探讨目前应用多媒体教学中存在的普遍问题的基础上,提出了一些相应的建议,以提高多媒体教学的质量。     

浅谈多媒体技术在教学中的应用

多媒体教学是建立在多媒体技术基础上的一种现代化的教学模式,以其独有的媒体手段和展现形式,达到形象、直观、生动、高效的目的,越来越被学校和教师所接受,且在教学中能充分发挥学生的主体作用,因材施教。因此,在教学中广泛应用多媒体教学技术,对于提高教学质量有着十分重要的意义。本文就多媒体技术在教学中的应用问题谈几点粗浅的看法。     

汇编语言双语教学的探讨

为了适应经济全球化和高等教育国际化的趋势，提高所培养人才的国际竞争能力，加强计算机专业学生英语应用能力，围绕汇编语言双语教学的定位、教学模式和教学组织实施形式等方面进行了研究与探索，对双语教学课程安排与实施提出看法。     

大学物理多媒体教学课件制作研究

大学物理课程是高等学校理工科各专业学生一门重要的必修基础课，包括课堂教学和实验教学两个环节。多媒体教学信息量大，覆盖面广，能使媒体资料得到充分共享。本文首先介绍了用PowerPoint、VB、Authorware、Flash综合设计课件的方法，然后介绍了用VB等设计的大学物理多媒体教学课件的总体方法和具体实现。大学物理多媒体教学课件包括：课前提问、进入课堂、布置作业、课后自测、教学大纲、教学进度、实验内容、实验视频、素材演示功能模块。     

ERP沙盘辅助教学信息系统的研究与探讨

随着网络、多媒体等技术在高校教学中的应用,教学时间、空间、内容、手段和模式得到很大程度的扩展和创新。ERP沙盘模拟课程是一门采用团队形式组织的模拟体验式教学模式,以学生为主体、教师为主导的教学方式,锻炼学生自主式、协作式学习的综合性课程。笔者浅析ERP沙盘辅助教学信息系统的开发与研究过程,并阐述了此系统的特点与意义。     

成本会计多媒体教学探讨

商品经济社会成本在企业竞争中起到了至关重要的作用。在高校中成本会计教学也深受各界关注，但传统成本会计教学由于教学手段和教学理念的束缚，已经不能满足学生和社会的需要，迫切需要进行创新和改革，多媒体教学大势所趋。本文就成本会计教学的传统弊病及开展多媒体教学的设想，浅谈一些看法。     

基于互联网的大学德语教学探讨

互联网突破了传统教学模式的时空限制,为外语教学提供了丰富的背景资料,,也对外语教学提出了新的要求和挑战。阐述了利用互联网辅助大学德语教学的优越性,分析了互联网在德语教学中应用的可能性,并对现代大学德语教学模式提出了尝试性的建议。     

C语言教学中的启发式教学应用研究

启发式教学方法是各种教学方法的灵魂,这种教学方法符合由感性到理性、由现象到本质的认识规律,融入了过程式教学思想。在C语言教学中利用启发式教学方法,能够充分调动学生学习C语言的积极性、主动性和创造性,引导学生通过自己的独立思考,融会贯通地掌握的C语言基础知识,并能从实际应用角度培养学生分析问题和解决问题的能力,增强自学能力和创新能力。基于启发式教学的基本思想,研究C语言教学过程中的启发式教学的具体应用方法。