英日母语背景留学生习得汉语简单否定句中“或者”的对比研究

汉语逻辑词是对外汉语教学中的难点。影响留学生习得逻辑词的因素不仅包括母语背景、汉语水平，还与逻辑思维系统相关。众多语言研究已经证明人脑中存在一个内在逻辑系统，这个系统在儿童语言习得中发挥着重要作用。不仅如此，通过实验证明，内在逻辑在成人的第二语言习得中依然存在，并与母语背景、汉语水平等因素相结合，共同影响着第二语言学习者的逻辑词习得效果。     

语音测试后的反思——浅谈日语语音教学

日语语音教学历来重在五十音图的45个假名、浊音、半浊音、鼻浊音、促音、拨音、拗音、长音、拗长音的发音上，重在模仿。作为一门课程来讲这是不够全面的，元音的清化，派生词、复合词的语调规则；动词、形容词活用形变化后续不同词的语调；句子的语调等也应纳入语音课的范畴。语音课不是让学生一味地模仿发音，而应当向学生系统地传授语音基础知识，为后续课程的学习打下基础，让学生具有独立处理不同方式构成的单词语调和不同活用形变化后单词的语调以及句调的能力，能自己纠正语音、预防语音错误，纯正地发音。     

浅谈母语在二语习得中的积极作用

第二语言习得的过程和结果不仅受到学习者的年龄、心理态势和社会政治、经济、文化等因素影响,也受母语的作用。第二语言习得研究表明,母语迁移是目的语学习中普遍存在的一种现象,是影响第二语言习得的最为显著的因素。母语迁移的作用不可忽视,正迁移促进第二语言的学习,负迁移则妨碍第二语言的学习。受行为主义学习理论的影响,许多学者认为母语表达习惯和母语思维对第二语言习得有很大的阻碍作用,第二语言学习过程就是逐渐克服母语干扰,养成目的语表达和思维习惯的过程。但是,也有不少人认为母语对第二语言习得有很大促进作用。本文将重点探讨母语的正迁移,即母语在二语习得中的积极作用。     

吴方言对英语语音习得的影响研究——以衢州为例

英语是一门综合多个领域的实用语言学科,而且掌握好英语的语音发音是非常重要的;中国七大方言的一个分支——吴方言,在语音等方面都与英语发音有较多的不同点,对于学习英语语音发音的吴地学生来说,在这充满方言的学习环境下,会对学习第二语言—英语产生重大滞碍。因此,本文将以吴方言中的一个代表——衢州方言为例,以几个典型的字母发音作为研究着手点,研究当地方言的语音特点及做出其对英语发音的影响分析,并提出发音建议。     

基于认知结构正迁移理论的中英文音律对比与研究

由于不同语言的发音规律不同,熟练掌握中文发音规律的学习者在学习英文发音时,会受母语的影响和干扰,产生负迁移效应。如果能找出中、英文两种发音规律的相同或相通之处,就能在原有的母语认知结构基础之上,对英文学习产生正迁移作用,英文发音问题也就迎刃而解。教师可以帮助学生通过对比中文和英文在音段音位和超音段音位上的相同或相似之处,学习英文发音时将中英文的音节、重轻音、音调进行转换,降低中英文发音转换的难度,使学习者的英文发音标准化,最终摆脱掉"中式英文"的发音特点。     

影响二语语音习得的非语言因素实证研究

二语语音习得受诸多主、客观因素的影响,这其中包括知觉、年龄、二语输入、性别、母语使用频率、态度动机和情感因素等.但是不同因素对二语语音习得影响的程度不同.从学者们对影响二语语音习得非语言因素的不同看法出发,探讨了不同因素对国外留学生汉语元音i及其音位变体习得的影响,并针对二语语音和口语教学提出自己的一些建议.     

互动假说的验证对中国英语语音教学的启示

根据互动假说理论,年长的第二语言学习者很难建构准确的第二语言语音系统,因为随着年龄的增长,他们日益成熟的母语语音系统会深刻影响他们对第二语言的感知和生成。通过对James E.Flege和Wendy Baker两个验证互动假说的实验分析,并结合中国英语语音教学情况,提出针对不同年龄段的学习者,采用因地制宜的教学策略,促进不同阶段外语学习者的学习。     

彝汉双语者汉语加工模式的ERP研究

运用“事件相关电位技术”，对彝汉双语者汉语加工模式进行试验。实验通过视觉呈现方式以逐词呈现句子为刺激材料，对句末词与语境匹配或不匹配两种语义条件下诱发的N400波进行研究，探讨彝汉双语者的汉语加工模式。实验结果表明，彝汉双语者的汉语加工模式与汉语单语者加工模式相似，呈左半球偏侧化优势。通过两半球差异波的显著性检验发现，额区、中央区、颞区差异均具有统计学意义。     

二语词汇习得的认知观

认知理论把第二语言习得看作是一种复杂的认知技能的习得,是一种心理和智力的过程,是对外界输入的语言材料进行加工、存储、输出的过程。词汇习得是单词音形义的习得,认知论从认知主、客体两大方面来考察词汇习得机制。文中围绕二语习得的认知过程,分别从图式理论、概念整合理论、信息加工理论等方面对第二语言词汇习得的认知理论进行了探讨,旨在为第二语言教学和词汇习得研究提供理论参考。     

中泰大学生英文E-mail写作独特词汇的对比研究

定量和定性地剖析了中泰两所大学学生的英文E—mail写作独特词汇，即两校学生没有相互共用的词汇。结果表明，华南农业大学（简称华农大）的学生在使用独特词汇的“质”和“量”上都比泰国宋卡王子大学（简称王子大学）学生要强。认知词汇量相同的情况下，华农大学生使用了594词族而王子大学没有使用的词汇，王子大学只使用了302词族华农大没有使用的词汇。定语从句的连词“which”，虽在华农大的文章平均每篇出现1．2次，并未在王子大学的写作出现；华农大学生使用了更多语义上相近的词，如：“if”和“whether”、“but”和“althoush，thoush，however”及“what”和“whatever”。独特词汇主要受两国文化和地理位置及学生使用词汇能力的影响。     

论提高大学英语词汇教学

首先阐述了词汇教学在大学英语教学中的重要性，针对传统大学英语词汇教学方式缺乏科学性与系统性，学生不能很好的吸收与利用的问题，提出了改善词汇教学的两种方式：一是平衡教师的输人与学生的输出，促进学生对所学知识的运用；二是运用现代词汇教学的相关理论知识帮助学生有效的积累词汇。包括根据词的结构特征记亿单词，在特定的语境中掌握词用法及各种搭配，借助于与词汇相关的文化背景知识了解其本质含义，从而增强学生的文化意识及灵活表达自我的能力。     

非英语专业大二学生英语写作错误分析

本文运用错误分析理论对非英语专业大二学生在一次习作中出现的语言错误进行分析,发现学生一方面受母语思维、表达方式影响,另一方面对目标语——英语在词汇、句子、篇章各层面的掌握欠准确性,并据此提出英语写作教学意见。     

儿童第一语言习得与成人第二语言习得的对比分析

在语言习得中包含着第一语言习得和第二语言习得，本文所说的第一语言指的是母语或本族语，第二语言指的是学习者在获得母语后学习的另一种语言。二者在习得过程中存在着很大的差异，通过对比研究，在这些差异中得到启示，提出几点更好的推进成人第二语言习得的教学方法。     

母语负迁移现象在团训英语中的体现及应对策略

现如今随着企业的迅速发展，对于企业员工的基本素质要求也在不断地提高，很多企业或者公司因此进行了不少英语团训等活动。在笔者英语团训的过程当中，发现不少英语学习者存在很多由于母语的问题导致的英语学习上的负面问题。结合着母语的负迁移理论，笔者试从语音和词汇方面分析关于母语的负迁移现象对于英语学习的影响，并试给出一定的建议。     

基于leech七种意义对英语词汇教学法的弊端浅析

词汇是支撑语言的基础构成部分，词汇教学在整个英语学习进程中起着不可或缺的作用。然而，在外语学习的过程中词汇记忆十分困难。其潜在原因是在词汇教学中教师和学生对词汇意义的揭示、词汇结构的分解以及词汇习得方式等因素考虑不足。当今，词汇教学过于机械简单化，缺乏对构词法知识、词的文化背景、词的搭配等方面的教学。从广义上来说，利奇将“意义”划分为七种不同类型。其分类对英语词汇教学有很大的启示。本文将归类当今较为主流的几中词汇教学方法，并结合利奇七种意义进行分析，探讨出其弊端，并提出新模式，希望能给教育工作者及语言学习者带来词汇记忆的新启示。     

方言对大学生英语语音学习的负迁移影响暨语音实验室纠音模块建设研究

目前许多大学生的英语发音带有明显的汉语方言的影子,发音不标准影响了英语学习,并且一定程度下打击了学生的学习信心。现有的教育方法不具有针对性,并没有很好的改善此现状。在此背景之下,通过对北京各高校大学生的语音调查来研究方言对大学生英语语言学习的影响,并探究可以改善此现状的有效方法暨对语音实验室纠音模块建设的研究。     

大学生外语词汇能力的培养与发展

词汇能力是语用能力的基础，有其自身的发展过程和规律。文中分析了母语词汇能力与外语词汇能力发展过程的特点及其关系，并针对大学生外语词汇学习现状，提出一些策略来帮助解决词汇学习中的困难，逐步培养起良好的词汇能力。     

我国不同规模肉鸡养殖成本效率和养殖效益的影响因素研究

为了解我国不同规模肉鸡养殖成本效率和养殖效益情况，文章运用超越对数随机前沿成本函数和灰色关联度对2011—2020年不同规模肉鸡养殖成本效率和养殖效益的影响因素进行分析。结果显示：料肉比显著负向影响三种规模养殖成本效率（P<0.05），且对小规模影响程度更大；地区特征显著影响小、中规模养殖成本效率（P<0.05）；销售价格显著正向影响小规模成本效率（P<0.01），显著负向影响中规模成本效率（P<0.1）；养殖户受教育水平显著负向影响小规模成本效率（P<0.1），显著正向影响大规模成本效率（P<0.05）；三种规模成本效率均呈现下降趋势，成本效率与规模水平不完全是正向关系，北方地区成本效率高于南方地区；影响不同规模肉鸡养殖效益的前四位因素均为料肉比、销售价格、养殖户受教育水平以及饲料价格。建议肉鸡养殖户及时把握市场行情，合理调整饲料配方，培育专业养殖队伍。     

“水”及其相关概念语源的科普

“水”是人类各语言中共同的最基本词汇之一,其发音可以追溯到久远的人类进化的历史。文章以水的语源为突破口,通过科普式分析不同语言中“水”的词源、语音和文化背景,探索了“水”及其相关概念远古时期的语源在语系中的相互关系。以水为切入点的比较语言学研究,为历史比较语言学和形态学研究的拓展提供了一定思路。     

英语专业学生通过泛读习得词汇问题浅析

本文主要通过研究英语专业学生在二语词汇习得过程中存在的问题,首先从学生学习二语词汇的特点着手,分析学习中存在的不足之处,进而引起的相关问题,根据近年来二语词汇习得的研究和实践,给出若干建议。