从"养儿防老"到"国家养老"

2009年9月1日,<围务院关于开展新型农村社会养老保险试点的指导意见>(国发[2009]32号)文件形式正式发布.新农保制度的实施,将较好地解决农村居民,特别是60岁以上老人"老有所养"的问题,实现"养老不犯愁".     

"帝"的甲骨字形

文章分析"帝"与"(礻帝)"的甲骨字形的发展与其异体字。经分析,甲骨文"帝"(■)字有三个部分:(1)"■"可以理解为木匠用来画方形的一种工具(巨),它与四方有关;(2)"木"指位于地心的通天树;(3)上部的一条或两条横线表示"上",即天的意思。甲骨文"(礻帝)"字的异体常表现在(1)部分。商代(礻帝)的祭祀也和后来文献的祭祀不一样。     

我院举办“三严三实”专题教育暑期研讨班

<正>为深入推进"三严三实"专题教育工作的开展,8月26日-27日,我院举办了为期两天的"三严三实"专题教育暑期研讨班。院领导班子全体成员出席研讨班,全体处级干部参加了研讨班。26日上午,院党委书记董忠堂主持了开班典礼。董书记指出,本次研讨班主要任务是进一步学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和中央、省委"三严三实"专题教育工作会议有关精神,在学习的基础上,围绕"严以修身,加强党性修养,坚定理想信念,把牢思想和行动     

"癸卯学制"中的实业教育论述

“癸卯学制”是我国实施的第一个全国性学制系统。在这个系统中,实业教育与普通教育、师范教育一起构成我国国民教育的主要内容。“癸卯学制”对实业教育的规定相当完备,它是学习日本经验和我国实业教育发展相结合的产物。(1)我国实业教育的发展为其奠定了基础;(2)张之洞的办学实践为其提供了经验;(3)罗振玉和他的《教育世界》对其影响巨大;(4)“壬寅学制”为其提供了蓝本。“癸卯学制”对我国的实业教育影响巨大,表现为(1)确立了实业教育的法定地位;(2)指导了实业教育的发展。     

我院召开主题警示教育活动动员部署大会

2010年11月16日,院党委组织召开主题警示教育活动动员部署大会,传达学习局直属机关主题警示教育活动启动大会精神,对学院开展"强党性、促政风、带行风"主题警示教育活动进行全面部署。院党委全体成员,全体党员和副处级以上干部参加了会议,会议由张周忙同志主持。     

办好农技"小"报促进农技推广

介绍了办好<如皋农业科技>报的五点体会:(一)增强意识是前提;(二)领导重视是关键;(三)健全制度是基础;(四)服务"三农"是目的;(五)提高质量是保证.     

我校召开“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会议

<正>9月11日下午,我校在济南校区召开"不忘初心、牢记使命"主题教育动员部署会议,对学校开展主题教育进行动员部署。校党委书记、"不忘初心、牢记使命"主题教育领导小组组长丁希滨作动员讲话,省委第九巡回指导组副组长胡斌出席并讲话。校党委副书记、校长王西奎主持会议。省委第九巡回指导组成员张广尧、扈广蒙出席会议,校领导张业赏、张兆明、杨振宁、张伟、穆若英,校处级干部、党支部书记、"不忘初心、牢记使命"主题教育领导小组办公室成员参加会议。会议以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于开展"不忘初心、牢记使命"主题教育的重要论述,认真贯彻落实中央、省委有关会议精神,对我校"     

我院召开“两学一做”学习教育工作座谈会

<正>4月29日下午,我院召开"两学一做"学习教育工作座谈会。院领导董忠堂、李允祥、王向军、林松柏、杨振宁出席会议。院党委书记董忠堂作动员讲话,党委副书记、院长李允祥主持会议。各党总支、直属党支部书记,各党总支内设党支部书记参加了座谈会。学习座谈会上,首先由院党委副书记王向军传达了习近平总书记在中央政治局常委会会议审议"两学一做"学习教育方案时的重要讲话精神、姜异康书记在全省"两学一做"学习教育工作座谈会上的讲     

宝鸡市中小学生个人生态足迹分析

利用生态足迹成分法对宝鸡市4所中小学校学生个人生态足迹进行了计算与分析,研究结果表明:(1)中小学生个人生态足迹的最大成分是肉类,其次是奶类,两者占个人总足迹的64%以上;(2)中小学生个人生态足迹的大小与年龄并无很大的关系,而与消费水平、个人偏好密切相关;(3)中小学生中男生的个人生态足迹大于女生的个人生态足迹。通过上述分析,希望为宝鸡市建设"绿色"校园、开展生态教育提供一些参考依据。     

提高函授教育教学质量的初步探索

我校函授教育分专科起点的本科和高中起点的专科两类,均受四川省教委委托,培养职业高中专业课教师,省教委责成我校要提高教学质量,培养合格的职业中学专业课教师,要求:(1)根据农业职业高中需要修订教学计划;(2)加强实践性教学环节;(3)加强学籍管理。为了提高教学质量,我们征得省教委同意,从下面三个方面进行了初步探索:     

"精神场所"理念在现代高校校园景观设计中的应用

针对目前高校景观只注重物质空间设计的问题,提出"精神场所"校园景观设计理念,并在此理念指导下,从主体人(师生)的精神心灵和客体物(校园)的差异性场所两方面提出归属感设计、情感设计、共鸣设计和传承设计、地域设计5种设计方法,希望为我国高校校园景观规划理论和设计方法的研究及发展提供一种新思路和新理念。     

高职院校“工匠精神”传播的困难以及改进措施

当前,中国从“制造大国”迈向“制造强国”,呼唤“工匠精神”的传承与创新,但如今高职 院校面临学校形象与学生学习的内容衔接出现偏差,‘工匠精神’理念缺失等问题。基于知信行 模式理论,在改进高校问题的措施上分别从师资队伍的建设、构建完整的课程体系、引导工匠精 神的核心价值观出发,打造和谐的校园文化氛围,共同推动‘工匠精神’的传播。     

大学校园景观规划设计中的场所精神探讨

探讨当前大学校园景观,提出场所精神营造是大学校园景观规划成败的关键。针对＂大学城＂建设的热潮,指出其中存在的问题及原因,运用景观规划设计方法,通过对地域特色、历史文化底蕴及办学特色等内涵的挖掘,得出大学校园景观规划设计中的场所精神营造的途径。提倡在校园景观规划设计中,因地制宜地营建地域文脉和场所精神,满足新时期大学校园环境教育培养的多项功能要求。     

关于节约型高校背景下后勤实现教育功能的探讨

文章对高校后勤自身教育功能的实现与教育部门的融合进行了探讨,论证了高校后勤作为教育主体的优势。通过直观的、引导型的宣传方式促进节约型价值观的养成;运用学生的专业知识,以自我实现为引导,促进节约型价值观的建立;引导学生就业,创造准工作环境促进学生适应社会工作关系,来建立节约型人才的多维培养模式,实现后勤自身教育功能。探讨了后勤工作与宣传、教育有机的结合的途径:通过引入文宣工作,使教育宣传直观化、实体化;利用节约型后勤建设引导师生校园自主创新。     

试论对大学生加强延安精神教育的意义和有效途径

为进一步加强大学生的思想品德教育,对延安精神在高校德育教育中的意义和作用进行了探讨。延安精神是中华民族解放和振兴的精神支柱,用延安精神对大学生进行理想信念教育,有利于提高学生对拜金主义、享乐主义、极端个人主义的免疫力和抵抗力;提出把延安精神作为培养学生高尚品德的重要内容,加强延安精神的研究与宣传工作,让延安精神走进校园,并在营造校园文化氛围、建立相应的考评体系方面进行了阐述。     

高校贫困生的"精神贫困"问题研究

高校贫困生作为大学校园一个特殊的群体,有着自己独特的心理特征和行为倾向。解决贫困生的思想和心理问题,关系到高校的正常秩序乃至社会的稳定。针对贫困生“精神贫困”产生的原因,从加大贫困生资助力度、加强贫困生思想政治教育、加强贫困生心理健康教育和优化校园育人环境4个方面,提出了解决高校贫困生“精神贫困”的途径和办法。     

河北省农业企业"走出去"的困境与对策研究

本文以“一带一路”为背景,针对河北省农业企业“走出去”存在的主要问题,提出了加强政策 宣讲、人才队伍建设、企业合作以及公共信息平台建设等建议,以期对推动河北省农业企业“走出去” 提供启示。     

现代高等学校的校园景观设计研究

分析了大学校园景观的构成,指出了目前我国大学校园存在的问题,认为高等学校校园景观设计应遵循统一延续性原则、生态性原则、人本化原则、人文性原则,并以沈阳建筑大学的校园景观设计为典型案例加以分析。强调渗透校园精神的景观设计方法应该要结合本土生态创建环境风格,注重历史环境的保护与纪念性环境的创造,并与此同时融入现代精神。     

谈我校图书馆电子阅览室"一卡通"的建设与管理

“校园一卡通”是高校并校扩招后建设“数字化校园”的突破口 ,数字化校园离不开多功能电子阅览室 ,建立多功能电子阅览室将使教学经验交流 ,科技成果共享 ,网络CAI教学 ,信息资源的查询变为现实。本文简要介绍山东农业大学新校区图书馆电子阅览室的设计规划方案和“校园一卡通”衔接的实施步骤 ,系统地描述了在电子阅览室的建设与管理中遇到的一些技术细节问题和具体的解决办法。重点叙述了电子阅览室的规划设计、计算机的软硬件资源配置、信息管理系统、电子阅览室安全的重要性     

“三个代表”重要思想“三进”工作的五个环节

做好"三个代表"重要思想"三进"工作,提高认识是关键、教材建设是前提、师资队伍是保证、教学改革是重点、相信学生是根本。