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相似文献
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1.
国外初等职业农民培训主要是通过阶段性的培训课程、技术指导等方式,提高农民的知识水平和农业技术水平,改善其农业经营管理能力的一种普及型的职业教育培训.初等职业农民培训的主要特点为培训普及范围广.中等职业农民培训是培养“农业后继者”的主要培训形式,目标是对没有接受过农业教育的新农民提供从事农业经营所需的基础知识,并根据专业特点将其培养为具有独立经营能力或具备某项专门农业技术的职业农民.  相似文献   

2.
《吉林农业》2014,(21):33
<正>双阳区农业农村信息化建设依托双阳区农网、农业机械化网、三农综合信息服务平台,对农民进行全方位信息服务,积极打造长春市农业农村信息化示范区。以省"三农综合信息服务平台"为核心支撑,充分将农业综合信息服务和农业信息化集成技术全面应用于农业生产、生活、经营、管理上,形成对农民产前、产中、产后全过程的信息化指导与服务,真正实现各种农业信息化服务应用的有效落地。现已建设完成了双阳区三农资源信息库和双阳区农业信息化指挥调度中心,8个乡(镇)信息服务站,102个  相似文献   

3.
贫困地区劳动力科技文化素质不高,农业生产科技含量低。开展贫困地区农民实用技术培训,是提高农民整体素质,培养造就懂技术、会经营的新型农民,建设现代农业,增加农民收入,实现脱贫目标的必由之路。本文以古浪县为例分析了贫困地区农民实用技术培训的现状以及存在的问题,提出了创新农民科技培训运行机制、实行分类培训等建议和对策。  相似文献   

4.
长春市双阳区农业技术推广部门充分发挥农民专业合作组织和土地流转企业的作用,拓宽了农业科技成果的推广转化渠道,采用了多部门联合、多种形式进行农业科技培训、促进了农业新技术、新成果的推广,农业增产、农民增效。  相似文献   

5.
对江苏省泰州市农业经营主体的发展现状、农民培训存在的问题与需求开展调查分析,提出通过加大投入支持农业主体转型、保障培训效果面向农业主体需求和广泛宣传吸引农业经营主体参与等措施对策,不断完善农民培训工作,培育新型农业经营主体。  相似文献   

6.
<正>在农业和农村现代化建设的新形势下,大力发展农业科技教育培训,培养"有文化、懂技术、会经营"的新型农民,是新形势下做好农业科技教育培训的客观要求,是新农村建设的一项重要基础性工作,是全面建设小康社会战略目标的具体措施。结合乡宁县农业科技教育培训的现状,就如何提高农业科技教育培训效果谈几点认识。  相似文献   

7.
董涛 《河南农业》2023,(16):10-11
<正>一、提高农民素质对拉动农村经济的作用(一)提高农民经营能力通过素质培训,农民能够获取农业及其他相关经济产业的信息和知识,缓解信息不对称、信息时差带来的农业经营负面影响,提高对经济发展手段的认知;改变生产经营理念,认识到农业生产各个环节的价值,避免忽略加工、销售及其他环节在实际经营中的重要地位。另外,要有针对性地培养农民灵活处理议价、谈判能力,提高农民的经营能力,进一步拓宽农业生产经营的利润空间。根据相关生产要素配置,逐一解决生产经营问题,为农村经济的发展提供源动力。  相似文献   

8.
2020年,山东省农业农村厅下达了年度高素质农民培育工作任务,市级培训机构,重点开展新型农业经营主体带头人、产业扶贫带头人和专业种养加能手等培训,开发市域师资,提高培训能力。应对疫情防控常态化形势,农民培育有哪些思路和举措,以提高培训的质量和效率,值得深思。  相似文献   

9.
《农村经济与科技》2019,(22):292-293
新型职业农民是指居住在农村,具备一定经营管理能力,掌握现代农业生产技能的从业人员。而新型职业农民的教育培训是为了进一步提高职业农民的综合素质和生产经营水平,从而提高职业农民自我发展能力。如何实施新型职业农民教育培训,河北省要以服务质量兴农、绿色兴农、品牌强农为导向,加大政策扶持,创造良好的培训环境,整合教育资源,以提升农民综合素质、职业技能为重点,全面建立新型职业农民制度,着力造就一批爱农业、懂技术、会经营的农民队伍,为现代农业发展和实施乡村振兴战略提供人才支撑。  相似文献   

10.
<正>在长春市双阳区农业局党委高度重视下,在吉林省阳光办的正确指导和各培训机构、实训基地的共同努力下,双阳区用"法"使"招",高质量地完成了2014年新型职业农民培育工作任务。1.确保项目顺利实施有办法为保障新农培项目的顺利实施,双阳区成立了新型职业农民培育工程工作领导小组,由区政府主管农业副区长任组长,农业局、财政局主要领导任副组长,成员由农业局、财政局相关人员组成。领导小组下设办公室,具体  相似文献   

11.
农民作为现代农业的主体,提高其文化素质、现代农业科技知识和技能,以及市场经营能力,将直接影响到农村经济发展进程和效果。陕西省农民实用技术培训中心,在研究分析陕西农村农业科技培训的基础上,率先在我国西部地区,将现代远程教育服务技术引入农业科技推广与信息服务领域,建  相似文献   

12.
了解农村基层干部队伍教育培训的现状和需求,总结村干部学历教育培训的成功经验,培养一批热爱农业、扎根农村,有文化、讲文明、懂技术、会经营的农村基层干部队伍,增强他们带头致富和带领农民群众共同致富能力,使他们成为建设新农村的带头人和发展现代农业的骨干力量。  相似文献   

13.
新型职业农民是指具有科学文化素质、掌握现代农业生产技能、具备一定经营管理能力,以农业生产、经营或服务作为主要职业,以农业收入作为主要生活来源,居住在农村或集镇的农业从业人员。全国新型职业农民培育发展规划提出,以提高农民、扶持农民、富裕农民为方向,以吸引年轻人务农、培养职业农民为重点,通过培训提高一批、吸引发展一批、培育储备一批,加快构建一支有文化、懂技术、善经营、会管理的新型职业农民队伍。  相似文献   

14.
农民创业培训是提高农民创业技能的一种教育形式,旨在通过农村人力资本的开发,使受教育者提高农业技术技能和学习能力,在将来的经营过程中具有的较高生产率,达到促进农村经济的发展和农业产业的壮大。农民创业培训效果的研究重点就是考察培训后的效果,文章通过效果的研究找出主要影响因素,为今后更好服务"三农"找到更好的途径。  相似文献   

15.
正新型职业农民是指具有科学文化素质、掌握现代农业生产技能、具备一定经营管理能力,以农业生产、经营或服务作为主要职业,以农业收入作为主要生活来源,居住在农村或集镇的农业从业人员。全国新型职业农民培育发展规划提出,以提高农民、扶持农民、富裕农民为方向,以吸引年轻人务农、培养职业农民为重点,通过培训提高一批、吸引发展一批、培育储备一批,加快构建一支有文化、懂技术、善经营、会管理的新型职业农民队伍。  相似文献   

16.
基于山东省10个县市的调查问卷,分析了山东省农户技术采纳的现状和存在的问题,包括农户自身、现行的农业经营和生产条件、农业信息传播以及现有的农业推广体系对于农户技术采纳的影响。同时,提出了加强农民培训、完善土地流转制度、加快农业信息化基础设施建设、完善农业技术推广补贴政策等四大建议,以期促进山东省农户对农业技术采纳率的提高。  相似文献   

17.
<正>一、农民科技培训的重要意义及存在问题随着农业技术的不断更新和科学技术的日新月异,农民科技培训在农业生产中的重要性日渐突出,在现代农业的发展过程中农民科技培训发挥着重大的作用。因为只有加强农民科技培训,才能提高农民科技创新和成果转化的能力,促进农业科技进步,提高农业综合生产能力;才能发展现代农业,提高农民收入;才能切实保障农产品的稳定均衡供给,确保农业生产的稳定健康、有序发展。(一)农民科技培训的重要意义  相似文献   

18.
铜仁市现存农村劳动力资源及培训响应分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
黄静  杨政水  罗刚 《农技服务》2012,29(2):244-246
在分析铜仁市现存农村劳动力资源数量与质量基础上,对农民获得技术的主要渠道、参加培训的意愿、对培训投资积极性、参加培训的技术需求进行了调查分析。结果表明,铜仁市农村劳动力资源丰富,农村劳动力素质不高,农民生产经营获得的技术指导主要是县乡农技人员,农民参与培训的愿意程度与年龄呈负相关,大多数农民对投资培训有积极性,农民最期望接受农业生产专项技术短期培训和农业生产与农产品经营的系统培训。  相似文献   

19.
杨德平 《甘肃农业》2006,(11):44-45
加强农民培训,提高农民素质,培养和造就“有文化、懂技术、会经营”的新型农民,是推进社会主义新农村建设的重要内容,也是解决“三农”问题的基础。各级党委和政府必须充分认识加强农民培训、提高农民素质的重要性和紧迫性,采取有效措施,强化农民培训工作,提高农民的素质和积极性,加快建设社会主义新农村步伐,早日实现农业现代化。  相似文献   

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晋中市在农业转型的关键时期,针对制约发展现代农业发展的主体农民,实施"精准培训"工程,首先明确了工程目标、确立了指导思想、制定了培训计划:其次筛选培训机构、师资与教材,有针对性地对精选的培训对象开展创新形式的"精准培训":同时制定了严格的培训管理与强化的保障措施。晋中市目前正处于传统农业向现代农业转变的关键时期,大量先进技术、设施装备经营理念引入农业生产经营各个环节各个领域。但由于农业劳动者质量结构存在问题,导致农业专业化分工难以深入推进,先进农业设施装备难以推广、现代农业科技成果难以转化,乃至影响到新型农业生产经营体系的构建,制约现代农业发展和新农村建设的瓶颈。加快培育新型职业农民,从环境、制度、政策等层面上引导和扶持新型职业农民发展,有利于促进现代农业生产经营主体的快速形成,有利于构建专业化、标准化、规模化和集约化的现代经营体系,有利于吸引和留下一批综合素质高、生产经营能力强、主体作用发挥明显的农业后继者从事农业生产经营,实现农业农村可持续发展。  相似文献   

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