论我国农机安全文化建设

1.我国农机安全文化建设内容和范畴我国农机安全文化建设主要包括以下几项内容:①农机安全物态文化,即与农机安全相关的人员机构、培训教材、设备设施、安全氛围等的建设;②农机安全行为文化,即农机安全的行为准则、思维习惯、行为模式、培训学习等的建设;③农机安全管理文化,即农机安全的法制观念、法制意识、法制态度、法则规范中法规、标准、规章等的建设。我国农机安全文化建设的范畴包括:①完善农机安全监管机构,培养高素质农机安全监管人员;     

高职生宿舍文化建设探索实践

宿舍文化是校园文化的重要组成部分,是校园文化建设的重要环节,加强宿舍文化建设有利于培养学生良好的生活习惯、学习习惯和人际交往能力,增强学生之间的凝聚力。有利于加强学生管理,增加学生对学校的认同感和归属感,有助于发挥学生群体在校园文化建设中的作用。宿舍文化包含物质文化、制度文化、行为文化和精神文化,本人从这四个层面探索宿舍文化建设的途径。     

试论校园文化建设与大学生成才

校园文化的内容丰富、主体广泛、形式多样,主要包含学校的环境文化、行为文化、制度文化和精神文化四个层次的内涵。本文阐述了校园文化对培养和提高大学生综合素质的重要作用,澄清了对校园文化存在的错误认识,并对加强校园文化建设提出了建议。     

文化安全视域下新疆南疆双语教育发展对策探析

当前,新疆南疆文化安全面临着复杂的形势,科学合理地推进双语教育发展,是维护新疆南疆文化安全的重要环节。因此,必须高度重视双语教育在国家核心价值观培育、中华民族共有精神家园建设、各民族文化素质提升和优秀传统文化传承等方面积极作用,优化学校教育改革、推动多元文化理解教育发展、强化双语教育的认同功能和话语安全体系等。     

学校规范化管理之策略

学校管理规范化,是学校一切管理的基础,学校的一切制度、措施、建设以及文化内涵都要以此为依据而生长,办学理念、办学宗旨皆产生于此。因此,用制度规范行为,用实践总结方法,用质量证明实力,用精心谋划确保安全,是建设阳光校园的有效方法。     

构建高职绿色校园文化体系

构建校园绿色文化,改善学校环境建设,培育学生良好的思想品质和行为习惯,维护学校的安全与稳定,使教学环境得到进一步改善,更好地为服务于广大师生。     

珠三角地区特殊教育学校体育师资队伍现状调查与分析

以广东省珠三角地区17所特殊教育学校的74名特殊体育教育教师为研究对象,运用文献资料、问卷调查、访谈及数理统计等方法,对特殊教育学校体育师资队伍现状进行调查,结果显示：珠三角地区特殊教育学校体育教师数量仍显不足,兼职教师比例过高,性别比例尚可;教师学历高、年轻化、教龄短、职称低,专业结构呈现多样化;教师职业态度良好,但由于缺乏专业认可、职称晋升困难、福利待遇不高,很大程度上影响着体育师资队伍的稳定性和延续性;教师科研水平仍需提高,继续教育亟待加强;就上述问题从特殊体育师资培养、政策管理、继续教育等角度提出相应对策。     

农村义务教育阶段作业本将免费提供

山西省决定从2008年秋季学期起，将农村义务教育阶段学生用英语磁带和作业本纳入免费提供范围。政府向农村义务教育阶段学生免费提供英语磁带和作业本的覆盖范围与国家免费教科书的覆盖范围一致。享受该政策的学生包括：农村（合县城）义务教育阶段学校的学生（合民办学校和特殊教育学校的学生）；市（区）范围内的农村义务教育阶段的学生和在特殊教育学校、     

农村义务教育阶段作业本将免费提供

山西省决定从2008年秋季学期起，将农村义务教育阶段学生用英语磁带和作业本纳入免费提供范围。政府向农村义务教育阶段学生免费提供英语磁带和作业本的覆盖范围与国家免费教科书的覆盖范围一致。享受该政策的学生包括：农村（合县城）义务教育阶段学校的学生（合民办学校和特殊教育学校的学生）；市（区）范围内的农村义务教育阶段的学生和在特殊教育学校、     

弘扬农科文化加速科技创新服务效益农业

<正>文化,从广义上讲,是人类在社会活动中所创造的物质财富和精神财富的总和;从一般意义上讲,是人们的态度和行为,它是由一代代传下来的对于存在、价值和行为的共识。近年来,企业文化的建设对企业的成长和发展发挥重要作用,随着社会对企业文化影响力的认可和接受,文化建设更广泛地被引入到机关、学校、科研机构等各部门和各行业。我国是农业大国,党和国家已明确地将解决"三农"问题列为各项工作的重中之重,农业科研部门作为我国农业发展的科技支撑,如何加速农业科技创新,服务效益农业,农科文化建设至关重要。     

特殊教育专业课程与教学改革分析

特殊教育专业的培养目标是培养合格的特殊教育师资。目前,我国开设特殊教育专业的本专科院校有一百余所。可见,在社会经济迅速增长的大背景下,高等教育高度发展的今天,国家对特殊人群的支持以及扶持力度空前。,也在为特殊人群积极向上,改善自身的生活条件做个方面的努力。国家重视特殊人群的教育,也关注到了特殊教育学校师资培养问题。本文通过分析特殊教育专业的重要性以及新课改背景下特殊教育专业的教学现状,探讨特殊教育专业课程与教学的深化改革建议。     

以数字校园建设推进中职“学校文化”深度建设的思考

分析了职业学校数字校园与学校文化建设的基本内涵及其之间的相互关系,认为实现以数字化校园建设来推进学校文化建设的目标既需要有明确具体的建设的思路,又必须把数字化校园建设与学校文化的环境建设、制度建设和精神建设紧密结合起来。     

学校体育与体育文化的传承

运用文献资料法在研究体育文化、学校体育文化及竞技体育文化的内涵及相互关系的基础上,阐述了竞技体育在我国学校体育教学改革和学校体育文化建设上的人文价值和教育价值;将学校作为传承体育文化的主阵地之一,高度重视和大力促进中国体育文化的创新,推进我国体育文化建设,使学校体育文化真正得到广泛的传播。     

农村学校文化建设之我见

学校文化是先进文化的重要组成部分,是推动生产力发展的重要因素,它是一所学校的灵魂和精髓,是构成办学实力和竞争力的重要元件。当前,越来越多的学校高度重视学校文化建设,作为学校发展和学生素质提高的重要路径之一,而农村学校开展学校文化建设,对社会主义新农村建设更具有特殊的重要意义。     

浅谈班主任在高中班级文化建设中的作用——班级个性与学生个体的发展

在我国现行的基础教育体制中,班级是学校进行教育教学和管理活动的基本单位,是师生之间、生生之间开展活动、进行信息交流的基本平台,也是学生个体社会化的基本场所,因此,班级的文化建设和发展是学校文化建设和发展的基本构成单元。学校的发展目标需要通过各班级来落实,而班级建设中的发展与创新又促进学校的文化建设,并形成学校的办学特色。     

加强企业文化建设 推进矿井健康发展——潞安集团常村煤矿企业文化建设侧记

潞安集团常村煤矿紧紧围绕建设中国潞安能化大集团的中心，以加快现代企业制度建设为动力，以构建具有煤炭企业特色企业文化为目标，在“做好规划、分布实施、以点带面、总体推进”工作思路的指引下，把推行6S管理作为突破口，理念文化、行为文化、物质文化整体推进，企业文化变革给常村注入奋进动力，插上腾飞翅膀，使员工思想、行为发生大转变，使矿井安全、生产、经营等各项工作飞跃进展。     

浅谈汤河电厂安全管理经验

从树立"安全第一,预防为主"的思想,发挥领导作用,加强职工的安全教育加大电厂安全管理力度,坚持以人为本,重视电厂安全文化建设,提高职工业务水平,做好设备的检修、维护、改造以及控制电厂职工不安全行为等方面,浅谈汤河电厂多年零事故安全生产工作经验。     

推进城乡经济社会发展一体化的措施

一、加快农村社会事业发展 建立稳定的农村文化投入保障机制,尽快形成完备的农村公共文化服务体系。推进广播电视村村通、文化信息资源共享、乡镇综合文化站和村文化室建设、农村电影放映、农家书屋等重点文化惠民工程。巩固农村义务教育普及成果,提高农村学校公用经费和家庭经济困难寄宿生补助标准,改善农村教师待遇,推进农村中小学校舍安全排查、加固和改造。加快发展农村中等职业教育,2009年起对中等职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生实行免费。国家新增助学金要向农村生源学生倾斜。     

高校学生公寓文化建设研究

学生公寓文化建设既是学校德育教育的重要内容,又是环境育人,服务育人的关键环节,更是维护学校安全稳定的屏障。培育生动活泼、积极向上的高校公寓文化,对于丰富高校校园文化,促进学生身心健康发展,树立良好的学风、校风,构建和谐的大学校园具有现实意义。     

浅谈小学生的安全教育

随着社会的发展,影响社会稳定的各种因素也不断出现。其中:影响小学生安全的因素越来越复杂,对学校的安全稳定带来前所未有的冲击,对学生的安全教育工作也显得更加重要。要确保学校安全,必须抓好安全教育,增强师生的安全意识,提高自我防范、自我救护的能力;切实加强学校安全工作的针对性和有效性,尽量将安全事件消于无形,将安全事件的损失降低到最小程度。针对目前实际,我觉得做好小学生安全防范的措施是:杜绝安全隐患、保证学生人身安全是做好小学生安全防范的有力保障。让学生健康、快乐地成长是我们每位老师的职责。在教给他们文化知识的同时,安全教育也是其中不可缺少的一部分。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福和社会的稳定。因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的;做好学校安全工作,也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力。抓好安全教育,是学校安全工作的基础。所以,作为语文老师的我一直十分重视学生的安全教育工作。平日里,不但对学生进行安全知识教育,而且在课余时间注意去观察学生们的动静。只要发现了某个学生有不安全的行为,就及时进行教育,杜绝学生安全事故的发生。