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《科技视界》2015,(26)
本文主要在中原经济区建设的时代背景下,运用多模态话语教学理论,立足于高职英语教学模式的改革,致力于探讨新型的高校外语教学模式。首先在进行实地考察的基础上,通过问卷调查的方法,分析了河南高职院校教师英语课堂的教学方式、教学手段和教学模式以及学生的学习方法、学习态度和学习困难,了解目前高职英语教学中存在的问题。然后将多模态教学模式运用到实际教学中,通过对比实验的方式来探讨在新的英语教学环境下,如何培养学生的多模态英语应用能力,帮助学生了解多种模态在交际中的意义及不同模态之间的关系,寻求一些提高学生学习兴趣和语言应用能力的教学模式和方法,以便更好地促进英语教学。 相似文献
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高职学生英语交际意愿低下是高职英语教学中长期存在的问题,对高职英语教学的顺利展开具有阻碍和限制的影响。通过对高职学生英语交际意愿低下的原因分析和交际意愿研究的发展认知,提出从高职学生的英语学习动机的激发、高职英语素质教育的建设和高职英语开放式教学模式的推广的角度探讨培养高职学生英语交际意愿的具体实施措施。 相似文献
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一般来说,高职学生文化功底比较薄弱,社会阅历比较少,没有端正学习态度和明确工作目的,缺乏学习的信心和热情。职业教育不仅是要培养职业院校学生掌握"一技之长",还要全面提高学生的"德智体美劳"等方面的发展。本文主要是通过研究型教学法在机械CAD教学中的实践与探索,以便教师能够及时发现并调整教学进展和教学内容,逐步提高学生的学习热情与创新能力。 相似文献
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礼仪教育对提升学生素养具有十分重要的作用,高职院校应加强对学生的礼仪教育。本文针对目前高职学生存在的礼仪缺失问题,分析加强礼仪教育的重要性和迫切性,并对高职院校开展礼仪教育的举措进行探讨。 相似文献
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唐年青 《四川畜牧兽医学院学报》2010,(6):245-246
以高职农业类专业学生这一特殊群体为研究对象,通过剖析高职农业类学生英语学习的特点和教学中存在的问题,提出英语课程改革设想,为高职农业类专业学生适应经济全球化和我国对外贸易发展需要,提供新的英语课程教学方法。 相似文献
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韩焱 《四川畜牧兽医学院学报》2009,(6):281-282
高职学生英语口语表达能力的培养是我国高职英语教学的薄弱环节。加强口语教学,提高学生的口语表达水平,已经成为高职英语教学的重要内容之一。在分析高职英语口语培养现状和存在问题的基础上,针对性地提出了解决问题的策略和途径。 相似文献
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随着大学的不断扩招,高职院校的学生越来越多,大学生党员的素质培养也越来越受到人们的关注。怎样提升高职院校中学生的党员素质成为高职院校面临的一个重要问题。本文从高职学生党员素质中存在的问题以及对策两方面进行阐述。 相似文献
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