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高职商务英语专业“两融合三贯通”教学模式,以学生英语知识的渗透和商务能力的拓展为中心,从商务英语课程中学习商务知识,从商务类课程中习得英语知识,融合商务、英语两种能力,从理论走向实践,注重职业技能,贯通课内教学、校内实训、校外实习三个环节,提高学生的实际操作能力和岗位群适应能力,培养市场需要的复合型涉外商务人才。 相似文献
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随着国门的打开,我国与世界各国之间的交流越来越频繁,在这种频繁的交流下,对商务英语人才的需求也逐渐增加。基于英语专业人才的需要,在高校商务英语教学中必须采取有效的教学方法。模块教学法充分体现了"以学生为中心,以就业为导向"的要求,在高校商务英语教学中实施模块教学,可以更好地调动学生学习积极性,引导学生掌握专业的英语技能,提升学生的商务英语素养、提高商务英语教学质量。本文就高校商务英语教学中的模块教学作了相关分析。 相似文献
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自主、合作、探究性学习作为素质教育课程改革的重要组成部分,对于提高学生的学习兴趣和学习成绩,培养学生当前独立的学习能力乃至终身学习能力有着显著的作用,因而,也成了许多教师尝试着的教学实践。本文从探究的角度出发,结合自身目前的高中历史课程教学实践,探讨如何在历史课堂进行”自主、合作、探究性学习”的教育模式,以其能抛砖引玉,求得宏篇巨论,丰富历史学科的理论研究。 相似文献
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本文以《效果图表现技法》课程为例,针对效果图表现技法课程教学中的学生自主学习和个性化学习需求,进行了基于学习迁移的线上线下混合教学研究与实践。通过文献综述和案例分析,研究了学习迁移的理论基础和效果图表现技法课程的教学内容及方法。在此基础上设计了基于学习迁移的效果图表现技法课程教学方案,从整合教学内容到改革教学方法、考核评价方式等方面进行了教学改革实践。研究结果表明,基于学习迁移的效果图表现技法课程教学方案有效有效提高学生的学习效果和实际应用能力,有助于培养学生的综合能力和实践能力。 相似文献
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在分析目前学生《机械设计基础A》课程学习中存在问题的基础上，从教学结构、教学内容、学生综合能力的培养和考试形式等几个方面进行了经验总结。 相似文献
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浅谈“自主、合作、探究性学习“的历史教育模式 总被引：1，自引：0，他引：1
自主、合作、探究性学习作为素质教育课程改革的重要组成部分,对于提高学生的学习兴趣和学习成绩,培养学生当前独立的学习能力乃至终身学习能力有着显著的作用,因而,也成了许多教师尝试着的教学实践.本文从探究的角度出发,结合自身目前的高中历史课程教学实践,探讨如何在历史课堂进行"自主、合作、探究性学习"的教育模式,以其能抛砖引玉,求得宏篇巨论,丰富历史学科的理论研究. 相似文献
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模拟电子技术课程是信息类专业的基础课,其基本理论和实践技能是许多后续课程学习的基础。介绍模拟电子技术课程改革的目的,并从理论教学、实践教学以及教学方法、教学手段、考核方式等方面提出了具体的改革方案,以激发学生的学习积极性,提高学生的职业综合能力和创新能力,真正实现高职教育的目标。 相似文献
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李卓 《农业机械化与电气化》2009,(3):186-187
模拟电子技术课程是信息类专业的基础课,其基本理论和实践技能是许多后续课程学习的基础。介绍模拟电子技术课程改革的目的,并从理论教学、实践教学以及教学方法、教学手段、考核方式等方面提出了具体的改革方案,以激发学生的学习积极性,提高学生的职业综合能力和创新能力,真正实现高职教育的目标。 相似文献
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就目前高职《计算机辅助设计AutoCAD》课程传统考试方法存在的问题,提出改革考试方法的必要性.分析了改革考试方法的具体措施,给出了学生学习效果的评价方法.通过考试改革,能客观、公正地反映学生对AutoCAD课程的学习效果,并能充分发挥学生自主学习、自主创新的能力. 相似文献
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培养学生的语言学习自主性,帮助学生自主学习,自主发展在英语教学中有相当重要的作用。本文通过分析培养学生学习自主的必要性,探讨如何使用恰当的策略,把自主学习能力的培养和当前的教学任务结合起来。从而既培养了学生自主能力,又提高了学习效率。同时英语教师必须有意识培养学生自主学习的意识和学生运用学习策略的能力,使他们更有效地学习英语。 相似文献
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机械类中职学校《工程力学》课程的教学一直是学生感到较难学习的一门课程,在教学中如何调动学生的学习兴趣,提高教学质量,是该课程教学改革的长期课题。本文就《工程力学》课的教学内容和教学方法等方面进行了一定的改革和尝试,并取得较好的效果。 相似文献
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应用型本科院校注重对学生应用和实践能力的培养,《Auto CAD》课程具有理论联系实际和实践操作性强的特点。结合课程和学生特点对课程进行教学与考试改革,提出新的教学与考试方法。研究教学的创新与改革,使用新的教学方法、教学模式和手段,模块化运用实例进行教学。通过改革学生绘图能力和效率提高,增强了学生的综合能力和素质。 相似文献
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《电机与拖动》课程是电气类专业必修的一门专业基础课,该课程研究的内容理论性强且注重工程实践,是一门难教难学的课程,在课程体系里有着非常重要的作用。本文结合多年的教学实践,针对目前这门课程教学中存在的实际困难,通过教学内容、教学方法、教学手段等方面探索新的途径,以提高学生的学习兴趣和实践操作能力,提高学生分析问题、解决问题的能力,培养技术应用型人才。 相似文献
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《材料力学》课程是工科专业学生必修的一门技术基础课。为了提高教学质量,培养学生能力,几年来在结合专业特点,合理组织材料,改革教学方法上进行了一些尝试,取得了较好的教学效果。根据几年的教学实践,在教学过程中注意抓好以下四个方面:努力提高学生学习力学的兴趣;2.抓住重点,简化难点;3.采取科学有效的方法,帮助学生记忆公式、定理和定义;4.精选习题,改革考试方法。 相似文献
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商务英语随着国际商务发展而发展起来,实用性强,注重培养学生运用英语从事商务活动的能力.国际商务与文化相互融合,互相影响,因此文化教学对商务英语教学至关重要.本文从商务英语教学中文化教学内容,教学目标和教学策略等方面探讨任务型文化教学在商务英语中的具体实施, 相似文献