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基于B/S模式的远程虚拟仪器系统的实现 总被引:1,自引:0,他引:1
采用动态网页ASP(ActiveServerPages)技术和LabVIEW(LaboratoryVirtualInstrumentEngineeringWorkbench)等作为开发工具,开发了基于B/S模式的远程虚拟仪器系统,解决了远程实时控制实验室设备等关键技术问题。该系统不仅能使学生通过Internet观看实验的全过程,而且还可以实时地操作实验室的信号发生器、数字示波器、频谱分析仪等各种虚拟仪器,从而在远程完成各种电子实验,收到了良好的效果,同时也为工程技术人员进行远程测试和信号分析提供了一种好的方法。为此,介绍了系统的总体结构;重点论述了虚拟仪器的设计及远程实时地操作实验室的虚拟仪器等关键技术的实现。 相似文献
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随着数字电子技术的高速发展,数字电路的应用越来越广泛。《数字电子技术》课程是电子电气类专业的必修课程之一。根据数字电子技术的教学现状,从实验内容,实验教学等方面提出一系列的建议。文章通过分析数字电子技术理论教学和实验课堂的现状从而提出了改进建议。希望借此数字电子技术实验改革来调动学生的的积极性和创新意识,提高应用型本科的教学质量和人才培养。 相似文献
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利用虚拟仪器技术、网络技术和数据库技术, 开发了基于B/S模式的远程拖拉机检测和分析系统。远程客户只需使用标准的Internet浏览器,就可以观看或实时控制各个测试点的拖拉机性能检测,如制动力、速度、噪音等。该系统解决了拖拉机检测中大量数据的远程存储和访问等关键技术问题,为远程拖拉机检测提供了一种新的方法。 相似文献
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介绍了运用ASP(Active Server Pages)技术和Web浏览器/Web服务器管理模式(B/S模式),以及利用SQL数据库为后台,基于网络编程实现具有录入员、审核员、管理员等多级管理控制和远程实时交流的网站新闻信息发布管理系统,提出该系统的设计思想和功能实现。 相似文献
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为了对规模化和集约化型猪场猪舍环境进行监测与控制,以无线通信模块JN5148为核心,进行了基于无线传感器网络(WSN)技术的开发,设计了环境监测仪。在此基础上组成现场监控网络,对猪舍温度、湿度、氨气(NH3)浓度和硫化氢浓度(H2S)进行动态监测,并设计了对不同猪生长阶段的监控指标,通过手机电脑等智能终端进行预警提示。采用B/S(浏览器/服务器)模式,实现通过浏览器远程实时监控猪舍。经过半年时间在实际生产过程中的应用表明,该系统运行性能稳定可靠,在数据采集、传输及远程监控中均达到实际需求,适合应用于猪舍环境精准的监测。 相似文献
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实验室教学不仅仅能够提升学生的动手和动脑能力,还可以培养学生合作精神,实验室教学对于自动化等工科专业的学生来说显得是非常重要。自动化专业模拟电子技术实验教学的好坏,在一定程度上影响着整个课程的发展和建设。文章针对实验室建设及教学中存在的一些问题进行了分析,并对改进实验室建设及实验教学给出了相应的对策与建议。 相似文献
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对远程监控的两种模式C/S和B/S进行了分析和比较,指出了基于Web方式进行监控的优越性。在已有变电站集中式在线监测系统的基础上,结合ASP和ActiveX技术建立了可直接用Internet浏览器进行查询的远程监控系统,系统具有用户认证、数据查询以及图像显示等功能。 相似文献
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微课作为在线学习、远程学习的资源正在逐步应用到开放教育领域的实践之中.文章针对"单片机应用技术"课程实验项目进行Proteus电路仿真实验资源的开发,然后设计并制作用于实验教学应用的微课视频.通过学校Bb网络教学平台进行具体教学实践,利用软件统计与调查问卷的方式,验证了该实验教学方法相比于传统实验教学具有明显优势. 相似文献
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基于ZigBee和3G技术的设施农业智能测控系统 总被引:7,自引:0,他引:7
为满足设施农业对精准控制与实时视频的要求,提出将基于ZigBee与3G技术的无线远程传感网络应用于设施农业中,构建一种高效的设施农业远程精准测控系统.该系统通过ZigBee无线传感网络实现本地环境信息的无线采集并上传到嵌入式服务器端.通过3G网络与Internet无缝连接,实现大范围的无线接入,采用B/S模式,实现远程实时监控环境信息与视频信息.通过内嵌的专家系统模型,实现自动化、智能化控制.试验结果表明,该系统性能稳定,信息无线采集与传输、环境自动调控及远程可视化调控均达到实际需求,同时具有很高的实时性及可扩展性. 相似文献
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电子技术的相关实验对于学生更好地掌握电子技术的理论知识以及培养学生动手的实践操作能力是非常重要的。为了更好地和未来的电子发展趋势相适应,需要在传统意义上的电子技术实验教学的相关基础上,针对性地对实验课程的教学方法提出一系列的改进措施。 相似文献
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汽车构造是理论性和实践性都很强的课程,为提高其教学效果和教学质量,近几年我们从实验教学的手段、方法和内容等几个环节对该课程的实验教学进行了改革,取得了较好的效果。本文主要从充分利用仿真软件进行多媒体演示、理论实验教学一体化、多媒体演示与现场指导实验和实验室开放的优势,创新实验教学方法进行了分析与探讨。 相似文献
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