“1+X”证书制度下课程育人模式探索与实践——以宠物饲养与美容课程为例

<正>2019年,《国家职业教育实施方案》提出要求积极推行“1+X”证书制度,落实“三教”改革,打好职业教育提质升级攻坚战,重点培养高层次复合型应用型人才。“1+X”并非是学历证书和职业技能等级证书的简单堆砌,而是要从人才培养目标出发,重构课程体系,调整课程内容,创新评价机制等方面实现真正的书证融通。教育部公布的第三批参与试点的77个职业技能等级证书中,包括宠物护理与美容职业技能等级证书（以下简称“1+X”证书）。“1+X”证书实施的目的不仅要求学生具备扎实的专业技能,     

"1+X"证书制度下Web前端人才培养模式的研究

随着信息化技术的不断发展,为满足社会快速发展的要求和企业对于专业人才的需求,国家提出"1+X"证书制度.加快学历证书与职业技能等级证书的互通衔接,这就要求学校对于人才的培养需要符合行业的要求和标准.基于此,采用"1+X"证书制度对Web前端开发人才培养模式进行改良,可有效提升人才培养的质量,畅通技能人才成长渠道,以求达...     

高职院校宠物类专业的课程质量标准的构建——以《宠物美容技术》课程为例

正为提升《宠物美容技术》课程的教学质量,通过对该课程的质量标准的建设,使高职院校宠物类专业学生能够熟记宠物美容技术的基本知识、基本理论和规律;具有"宠物基础护理、宠物保健与宠物美容"等方面的实操技能,并能在以后实际工作岗位为养宠家庭提供建议和指导,进而为社会培养出爱岗敬业,具有良好职业道德的新型实用型人才。     

"1+X"证书制度下高职电气自动化专业相关探究

新时代背景下,培养多技能的复合型人才,提高就业能力,缓解就业压力与矛盾是大势所趋.随着"1+X"证书制度试点工作的开展,文章对于"X"的类型、层次及可实施办法进行了剖析,在此基础上,进一步分析了"1+X"证书制度下高职院校电气自动化专业课程改革的方向,初步提出了"1+X"证书制度下人才培养模式,分析了课程改革的方向.     

与职业标准相衔接的专业课程体系的构建与实践——以江苏农牧科技职业学院宠物护理与美容专业为例

职业标准是职业教育培训和课程开发的依据,课程与教学内容体系是高等职业教育人才培养的重要保障,推动职业标准与专业课程标准相衔接,对形成学生的职业岗位能力、提升高职教学特色、为社会提供合格人才具有重要意义。以江苏农牧科技职业学院高职宠物护理与美容专业为例,构建与职业标准相衔接的专业课程体系,旨在探索宠物护理与美容专业课程体系改革方向,增强该专业学生的就业竞争力,提升人才培养质量。     

课证融通背景下民航旅客运输课程的改革与实践

职业教育是国家教育体系的重要组成部分,为经济社会发展提供了强有力的技术技能型人才支撑,国家高度重视职业教育发展质量,提出了"1+X"证书制度的重要举措.文章以民航旅客运输课程改革为研究对象,分析课程的实施现状,以民航旅客地面服务职业技能等级证书为技术标准,从教学内容、教学方法、考核方式三个方面探讨课证融通的课程改革思路...     

高职宠物美容技术课程的课堂教学设计研究与实践

文章针对高职宠物美容技术课程的课堂教学任务及特点,从教学分析、设计思路、教学实施、教学评价和教学反思等5个方面进行教学设计,以提高课堂教学效果,提升学生职业技能和综合素质。     

宠物美容与护理课程在宠物医院实践锻炼模式的探讨

宠物美容与护理是宠物健康护理员和宠物美容师岗位技能培训和考证的一门专业技能性课程。对于宠物医院实习的学生来说,宠物美容和护理课程体系还需要进行改革和完善,实践锻炼模式的建立是为了更好的培养学生的综合职业能力,使其专业知识和技能得到全面的提升,并且充分调动学生的积极性和主动性,培养学生实际动手能力,以满足岗位需求,现将宠物美容与护理课程在宠物医院实践锻炼的模式做一综述。     

校企融合培养宠物行业高技能人才的探索与实践

河南牧业经济学院坚持立足省情办学校、围绕行业办专业的办学理念,走"产学研密切合作,校企生良性互动"的办学道路,人才培养质量、行业针对性和岗位适应性显著提升,得到行业、企业的广泛认同,赢得了良好的社会声誉.2006年适应宠物行业发展需要,设立了宠物养护与疫病防治专业,该专业以宠物疾病诊疗、宠物美容与护理、宠物生产与营销等领域的技能培养为重点,培养适应"宠物"这一特殊行业需要的高级专门人才.依据宠物行业"一对一"诊疗、服务为主的特点,几年来探索建立了以宠物疾病临床诊疗、宠物养护与训导等为主要技能模块,以项目化课程为主体,以宠物医院、宠物美容院职业实践为主线,以毕业文凭与宠物医师、宠物美容师等职业资格证书接轨的"双证书"模块化宠物养护与疫病防治专业校企融合、共育人才的专业培养体系.     

高职院校实施1+X证书制度的实践探究

1+X证书制度具有职业价值导向作用,是职业教育现代化的延伸、复合型技术技能人才培养的需要、高职院校发展的有力抓手。高职院校施行1+X证书制度是职业教育现代化发展的必然趋势。高职院校实施1+X证书制度的价值取向主要包括教育价值取向、社会服务价值取向,对职业教育发展具有重要意义。依据其发展现状,主要从外界环境实施保障、高职院校内部实施保障两个方面落实1+X证书制度的实施,具体表现在完善顶层设计、强化执行力、改善评价体系、深化校企合作,优化教师队伍、强化校培联合,提升培养环境、加强校师协作,促进"三教"改革、瞻高远瞩,顺应政策发展等。     

互联网+背景下中职《宠物美容与护理》课程的开发与实践研究

伴随着我国科技水平不断提升,互联网信息技术也得到了迅猛发展,互联网信息技术已经渗透到人们日常生活及各个行业当中,使得人们逐渐步入到信息化时代。互联网的出现不仅仅改变了人们的生活方式,同时也改变了传统的教育观念和教育形式。在“互联网+”背景下,要想进一步提升教学质量和教学效果,教师就要积极落实新课改教学要求,利用互联网信息技术手段不断创新优化教学形式,将互联网中素材资源充分与《宠物美容与护理》课程相结合,以此提升《宠物美容与护理》课程教学的有效性。基于此,本文将从“互联网+”背景下中职阶段教育教学带来的改变进行入手,简要阐述当前中职《宠物美容与护理》课程教学存在的问题,并为“互联网+”背景下《宠物美容与护理》课程如何开发教学活动提出几项实践策略,从而保证中职院校能够为社会发展输送更多高质量技能型人才。     

以就业为导向的高职宠物护理与美容专业课程体系建设初探

以就业为导向是高等职业教育改革和发展的主旋律。宠物护理与美容专业是各职业院校适应新兴宠物行业快速发展与社会需求而设置的。笔者以高职宠物护理与美容专业为例,从能力本位出发,针对该专业特点,结合职业岗位特征,从目标、内容和保障三个方面加以研究和探讨该专业课程体系的建设新思路,旨在探索该专业课程体系的改革方向,构建符合高职教育理念的新课程体系。     

高职宠物美容与护理课程体系的构建与实践

通过对宠物美容与护理课程体系进行改革和完善,建设以培养学生综合职业能力为目标,以工作过程为导向,以职业岗位能力为主线的优质课程,能使学生的专业知识与技能得到全面提升,并能调动学生的学习积极性和主动性,培养学生的综合分析思维能力和实际动手能力,满足职业岗位的要求。     

关于高职院校《宠物美容技术》课程项目教学法的思考

《宠物美容技术》是宠物养护与驯导专业的核心课程,宠物养护与驯导高等职业教育中《宠物美容技术》课程改革,是在专业人才培养模式下,总结近年来教学中经验和不足,借鉴项目教学法模式,以工作过程为导向进行课程开发,将宠物美容领域的主要技术环节、操作要领、行业规范、工作方法融入教学之中。本课程采用项目教学方式进行课程整合,使学生在专业动手技能培养和文化素质提升的同时,实现课堂与岗位职业能力的衔接,取得了良好的教学效果。     

1+X 证书制度下宠物养护与驯导专业育人模式探析

在1+X证书制度下,以宠物养护与驯导专业为试点,积极探索和实践现代职业教育“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的人才培养模式,以期提高本专业的育人质量。     

基于产业升级下的宠物医疗人才培养策略

随着我国宠物产业升级,行业间的竞争明显加剧,技术、管理、服务成为行业竞争力的三大要素,而人才是实现竞争优势的核心载体,因此提高宠物医疗人才培养质量对于促进行业可持续发展具有重要意义。本文分析了我国宠物医疗行业的市场现状和发展趋势,指出了存在行业监管力度不够、内部管理不科学、专业人才相对匮乏等发展痛点,总结出专业人才培养质量难以满足岗位实际需求、专业人才培养模式滞后、课程体系改革不够深入、"双师型"师资队伍建设水平有待提高、产教融合的校内外实训基地数量不足、校企合作深度不够等方面是造成宠物医疗专业人才匮乏的主要原因。这提示职业院校应积极探索宠物专业现代学徒制人才培养模式,加快推进宠物医疗相关"1+X"证书制度试点建设,促进校企联合多元化合办学和增加异宠领域的课程开发。     

高职应用电子技术专业“课证融合”教学改革的研究

"课证融合"是学历证书与职业资格证书相融合的职业教育模式,是实施"双证制度"的一重要手段。实施"课证融合",将职业能力的培养在课堂中完成,学生同时可获得学历证书和职业资格证书,目的在于构建以就业为导向、以能力为本位、以专业技能为基础的理论教学与实践训练、职业技能证书考试紧密结合的职业型课程体系。     

实施“1+X”证书制度工作思路探索

"1+X"证书制度是职业教育的一项新制度,是培养特色化复合型技能人才的新模式,药学类专业落实1+X证书制度,要理清思路,确定药学及兽药类行业有通识性的技能等级证书种类,建立宽口径,多元化课程体系,培养一支精良的师资队伍,创建新型教学管理制度,为"1+X"证书制度在药学及兽药类专业的实施奠定基础。     

基于分岗位教学的《宠物护理与美容》课程改革与实践

《宠物护理与美容》是高职宠物养护与驯导专业及其专业群一门重要的技术性课程。该课程的分岗位教学是在池州职业技术学院生物技术系分岗位综合实训教学模式上建立起来的。阐述了分岗位教学模式下《宠物护理与美容》课程的设计、教学的组织与实施。通过对学生不同岗位的模拟实训,达到明确职业目标,加强岗位适应能力的培养目的。     

宠物美容与疾病诊治课程实践性教学的探讨

宠物美容与疾病诊治课程是一个实践性强、操作性强的课程,但目前该课程在人才培养中普遍存在学生实训资源不足,实践时间少,毕业后实践能力与职业岗位需求融合度不强,入职后再培训等困境,违背了高职高专教育是培养生产、建设、管理和服务第一线需要的高技能应用型人才的基本目标。为此,本文从实践性教学内容、建立实践性教学基地、开展实践性社会活动、加强实践性教学"双师"队伍建设、实行综合考评制度、完善实践性教学评价监督体系等方面对宠物美容与疾病诊治课程的实践性教学进行了探讨,以期建立一种新型、实用、高效的宠物美容与疾病诊治课程实践性教学模式,为完善我国宠物美容与疾病诊治课程以及培养高素质技能应用型宠物人才奠定基础。