如何培养农科高职学生

教育部面向21世纪教育振兴行动计划指出：高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展，培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才。高等农业职业教育要主动适应农村工作和农业发展的新形势，培养农村经济发展需要的各类人才。现以武陵高等专科学校为例，谈谈如何培养农科高职学生。     

发挥优势 积极投身科教兴农的主战场

近年来,我院为了更好地适应形势要求,本着“面向全省,服务农村,发展经济”的原则,利用人才和科技的优势,积极投身科教兴农的主战场,把新技术、新品种、新成果推广到千家万户,创造了良好的社会效益和经济效益,赢得了广大农民的称赞。一、转变观念,强化科教兴农意识教育必须为社会主义现代化建设服务,教育必须与生产劳动相结合,这是社会主义教育方针的基本要求。为了达到这一要求,必须打破封闭办学模式的束缚,克服“就教育论教育”的旧观念,把教学、科研工作的立足点转移到为社会主义现代化建设和农村经济发展服务的轨道上来。为此,学院党委把解决思想认识、转变观念作为突破口。一是组织教职员工,尤其是院系两级领导和正副教授,认真学习《中共中央关于教育体制     

成人教育应成农民致富之友

<正>农村成人教育应成农民致富之友,要以满足产业转移、劳动力转移和岗位转换的需要,进一步创新教育服务"三农"的模式,形成长效服务机制。农村成教应服务农村经济,巩固农科教育实用技术培训,根据实际需要办学,为地方经济和社会发展提供"短、平、快"的服务平台。成人教育要实施教育富民工程,要与农村实用技术相结合的实战理念,培养农村创新、致富能手,创建一些与农村息息相关的示范基地,推广"农科教相结合"的一体     

农村教育应为发展农业生产和农村经济服务

江泽民总书记在党的十五大报告中指出:要“积极发展农业产业化经营,形成生产、加工、销售有机结合和相互促进的机制,推进农业向商品化、专业化、现代化转变。”这对于以面向农业、农民和农村经济建设服务为办学宗旨的农村教育来说,既提出了挑战,也提供了发展机遇。随着农业生产由粗放经营向集约化和产业化经营的转变,要求农业劳动者不但要具备从事农业生产的技能和技巧,还得掌握一定的科技文化知识,这种新型农民将是农村经济再一次振兴的主力军。农业新技术的应用、新品种的推广以及劳动者素质的提高是传统农业向现代化农业转化的必备条件,而这主要应依靠发展农村教育,特别是农村的成人教育和职业     

新时期高等职业教育教学改革的探讨

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,是以培养具有一定理论知识和较强实践能力,面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才为目的的职业教育,是职业教育的高等阶段。     

石家庄农业现代化研究所成立科技咨询开发服务部

中国科学院石家庄农业现代化研究所本着面向生产,面向群众的精神,按照有效地为社会、经济、生产服务的原则,最近专门成立了“科技咨询开发服务部”,目前可提供的技术服务项目有:     

搞好职技教育为当地经济建设服务

县职教中心是县城经济发展、人才培养、培训的主要基地。要培养与农村社会主义现代化建设要求相适应 ,德、智、体全面发展 ,具有综合能力 ,在生产、服务和管理第一线工作的高素质劳动者和中、初级专业人才 ,职业学校办学就必须根据农村经济、社会发展的大趋势 ,面向新技术开发的岗位群、职业群设立相应的专业 ,拓宽更新老专业。同时还要加强教师队伍建设 ,学生的思想道德教育 ,深化教育教学改革 ,加大社会服务力度 ,使学校的教育真正融入到社会市场经济的大潮中     

《河南农林科技》通讯报导要点

《河南农林科技》是一个农、林,牧、(艹才)综合性科技刊物。它面向科研,面向生产,为我省实现农业现代化服务,为战斗在农业科研、生产战线上的广大科技人员、工农兵群众服务。在指导思想上,以马克思、列宁主义和毛泽东思想为指针,贯彻执行普及与提高相结合的方针。总结交流先进经验,及时提供农业科技情报,以提高我省农业科技水平和生产水平,加快实现农业现代化的步伐。     

农广校发展对策思考

南充市农广校创办以来,始终坚持面向农民、面向农村、面向农业,为农民科技致富服务、为农业生产服务、为农村两个文明建设服务和为农村市场经济建设服务的"三面向四服务"办学宗旨,突出农民科技教育的办学重点,开展学用结合,不断改善办学条件和提高教学质量,使农广校得到了长足发展.     

石家庄市农业广播电视学校办学25年回顾与展望

石家庄市农业广播电视学校从1981年开办以来,已走过25个春秋,经历了从无到有,从小到大的艰苦创业历程,发展成为我市最大的一所成人中等专业学校.在各级党委政府和农业部门的领导下,学校坚持面向农业、面向农村、面向农民,为农业生产和农村经济建设服务、为农民奔小康服务、为提高农村基层干部和劳动者素质服务、为农村两个文明建设服务的办学宗旨,为我市农村培养了一大批中初级农业技术和管理人才,为发展我市农业和农村经济作出了积极的贡献.实践证明,发展农业广播电视教育,是科教兴石、科教兴农的一种好形式,是培养农村"永久牌"人才、职业技能型人才好场所,是培养各种人才、直接为农村、农民、农业服务的有效途经.     

农业高等职业教育"4-1-1"工学结合人才培养模式的构建

高等职业教育的根本任务和总体目标是培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。要提高高等职业教育的教学质量,培养适应社会需要的高质量实用技术人才和管理人才,关键是要构建独具特色的人才培养模式。学院经过十几     

基于基层农业科研院所科技人才的培养与管理——以甘肃省酒泉市农业科学研究所为例

基层农业科研院所不仅肩负着为地方经济建设和社会发展服务的重任,而且是培养农业科技专门人才,发展农业科学研究的重要阵地。文章指出在面向市场经济、人才竞争激烈的形势下,基层农业科研院所要牢固树立科学的人才观,加强队伍建设;坚持培养使用相结合,加强能力建设;坚持以人为本,优化人才环境;创新激励机制,激发创造活力。     

关于发展农村高等职业教育的思考

高等职业教育应面向基层、面向生产和服务第一线,特别应面向农村和边远地区培养实用人才。我国农村人口占多数,农村的发展与现代化直接关系整个国家的发展与现代化。“三个面向”突出了为农村培养高级职业技术人才,反映了农村经济发展对人才的需求,说明农村高等职业教育是高等职业教育的重要组成部分。如何发展农村高等职业教育是一个值得认真研究的问题。     

河南省农科院兽药厂简介

<正> 河南省农科院兽药厂是在贯彻科研“面向经济建设,为经济建设服务”的方针,深化科研体制改革中筹建的,是省农科院畜牧兽医研究所科研与开发相结合的一个重要经济实体,也是我省较大的兽药生产厂家之一。     

河南省农科院兽药厂简介

<正> 河南省农科院兽药厂是在贯彻科研“面向经济建设,为经济建设服务”的方针,深化科研体制改革中筹建的,是省农科院畜牧兽医研究所科研与开发相结合的一个重要经济实体,也是我省较大的兽药生产厂家之一。     

论新时期对大学生的培养教育

党的十四大确立了社会主义市场经济体制模式。这一根本性变革，对高等学校人才的培养提出了更新更高的要求。党的教育方针历来是以培养德、智、体全面发展的人才为目标．在新的历史时期，党又重申了教育必须为社会主义现代化服务，必须同生产劳动相结合，培养德智体全面发展的建设者和接班人的基本方针。邓小平同志明确提出：教育要面向现代化、面向世界，面向未来。随着我国社会主义市场经济体制的建立，现代化建设需要订种类型的人才，本文拟探析新时期大学生的培养教育途径问题。一、在社会主义市场经济条件下，社会对人才素质的要求。高…     

加强廉政文化建设的有效途径

开展廉政文化建设是实现”反腐倡廉教育要面向全党全社会“的有效形式。加强廉政文化建设,应坚持四个原则。一是坚持教育与娱乐相结合的原则。二是坚持继承与创新相结合的原则。三是坚持丰富内容与拓展载体相结合的原则。四是坚持领导带头与群众参与相结合的原则。     

加强大学生劳动教育的几点思考

邓小平同志指出:“为了培养社会主义建设需要的合格的人才,我们必须认真研究在新的条件下,如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针。”(《邓小平文选》第104页)。国家教委主任李铁映同志最近指出:“教育必须为社会主义建设服务,教育必须同生产劳动相结合。”“要加强学生的劳动教育和社会实践环节,引导广大师生走与工农相结合的道路”(《中国教育报》1990年3月13日)。     

关于高职教育实践教学的思考

高职教育是面向基层、面向生产、面向服务与管理第一线培养技术应用型人才的教育,实践教学是培养技术应用型人才的关键,也是高职教育的特色所在,因此,必须高度重视实践教学,加大学生实践能力及创新能力培养的力度,把传统的基于理论验证的实验教学模式转变为基于职业技能培养的实践教学新模式.     

论新时期教育方针与人的全面发展理论

新时期我国的教育方针是马克思主义人的全面发展理论与中国的教育改革实践相结合的产物,经过了与时俱进的过程,丰富了马克思主义教育思想。研究新时期的教育方针,对于坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务宗旨;坚持教育与生产劳动和社会实践相结合,正确处理德育、智育、体育、美育之间的关系,全面提高我国的教育水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人有着重要的意义。