职业教育呼唤赏识教育

职业教育以其特殊的教育对象,必须实施赏识教育。职业学校应当结合学生自身实际特点,赏识关爱鼓励职校生,帮助他们走向成功。     

农村职业学校中的赏识教育

美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识”。因而，赏识从本质上说就是一种激励。任何学生都需要不断地鼓励，职业学校的学生尤其如此。因为中职招收的学生都是在中考中被淘汰下来的学生，有的甚至没参加过中考，都是初中学校的学困生，这些学生在初中学习上都是备受打击，学习的自信心较差，不愿意在课堂上表现自己，学习目的不明确，被动上职校，学习动力不足，缺乏学习方法和良好的习惯。而“赏识教育”可以帮助他们找回自信，找回自我学习的能力。     

赏识教育与惩戒教育融合的实践与探索

不批评学生如何上好课是教师关注的问题。教学实践表明,赏识教育和惩戒教育必须在大学教学中融合;教师根据上课班级学风类型选择不同教学模式;以赏识教育为主的教学模式适合学风较好的班级,但容易忽视师生自身的缺点;以惩戒教育为主的教学模式适用于学风较差的班级,但会使部分学生敏感、自卑,甚至抵制;赏识教育和惩戒教育融合要求教师对学生做到以情感人,以理服人,依法治人。     

赏识教育与惩戒教育融合的实践与探索简

不批评学生如何上好课是教师关注的问题。教学实践表明,赏识教育和惩戒教育必须在大学教学中融合;教师根据上课班级学风类型选择不同教学模式;以赏识教育为主的教学模式适合学风较好的班级,但容易忽视师生自身的缺点;以惩戒教育为主的教学模式适用于学风较差的班级,但会使部分学生敏感、自卑,甚至抵制;赏识教育和惩戒教育融合要求教师对学生做到以情感人,以理服人,依法治人。     

关于中职学校班主任德育教育工作的几点思考

当前县城的职业高中和大多数中职学校一样,学生在思想上、心态上、生活学习的习惯上都存在着一些不足,处在一个发展形成的关键阶段。由于他们没有考上理想的高中,所以在学校容易滋生自暴自弃、混日子的思想。这些学生整体素质偏低,单亲家庭孩子、生意人家的孩子居多;他们学习习惯不好,在学校奇装异服,浓重艳抹,抽烟酗酒的行为也是司空见惯。但所有这些孩子的本质都不坏情商也很高。因此作为中职学校的老师在对在职学生的教育非常关键。     

关于"赏识教育"在职业学校教育教学行为中的研究

近年来,职业学校的招生不仅在数量上呈下滑趋势,生源质量也逐年下降。相当多的职业学校学生在中小学阶段长期得不到重视,他们对自己丧失自信,对学习甚至对生活都丧失了兴趣,对未来不再抱太大希望。职业学校直接为社会提供技术人才,可以更好地、更容易地将职校学生从应试教育之苦中摆脱出来,实现自己人生的现实目标,因此职业教育教学过程中如何贯彻实施“赏识教育“,唤起学生自信,掌握专业技能,使其成为社会所需要的有用之才,对职业教育的改革和发展具有十分深远的现实意义。     

关爱与赏识——做好五年制高职学生的思想教育工作

在充分了解五年制高职学生的身心特点的基础上,分析了五年制高职生的思想现状及存在的主要问题,认为关爱是有效开展五年制高职学生思想管理工作的基石。同时,通过实施赏识教育,帮助学生抛弃自卑心理,重新树立起学习的自信心,引导他们积极参加各项活动,发挥特长,使各项能力得到全面提高。     

聋哑教育中引入"赏识教育"的实践与思考

赏识教育是一种新的教育理念,虽然这是周弘老师从家庭教育中总结经验得来的,但是它同样适用于聋哑教育。聋哑学生更需要被人赏识,建立自信。因此,笔者把“赏识教育”引入到聋哑教学中,并取得了很好的效果,本文就将笔者的实践和思考展开论述。     

赏识教育实施中的几点思考

赏识教育虽然得到广泛的共识,然而在实践中往往容易走进误区,有必要重新认识与学习。文章从两方面谈了一些看法,进行一点探讨:如何重新认识赏识教育,怎样改进赏识教育,希望对当前教育改革能有一点借鉴。     

赏识激励策略让学生快乐成长

赏识激励策略是优化教育成果的重要策略。教师的赏识激励要有明确的指向性,指导学生快乐成长。教师在批评学生时,也要包含赏识激励元素,帮学生树立自信。     

浅谈小学生管理工作

学生管理工作和教学工作同等重要。教师要认真学习教育管理理论,加强自身修养,对小学生的日常行为习惯,因势利导,以赏识激励策略给予学生正能量,并不断从全国名师那里学习管理经验,以提高管理水平和工作质量。     

论惩罚教育的实施策略

赏识与处罚是相辅相成、不可分割的,它们是矛盾的对立统一体,它们在教育中互相补充,缺一不可.赏识在教育中固然重要,但没有惩罚的教育也是不完美的教育.     

信息化背景下大学生赏识教育的诠释与探索

赏识教育是信息化背景下我国教育改革和素质教育实施过程中值得关注的一种教育方法,是一种符合个体成长规律的教育模式。本文论述了赏识教育的基本内涵,分析了信息化背景下大学生教育中面临的现实困境,对赏识教育在大学生教育中的作用进行了剖析,最后从具体实践的角度对大学生赏识教育进行了深入探索。     

对高职大学生赏识教育的思考

从高职大学生赏识教育现状入手,分析对高职大学生进行赏识教育的原因,指出赏识教育中存在的矛盾,并进一步探索赏识教育的具体运用。     

谈英语教学中的人性化教育

人性化教育是我国教育改革的发展方向,也是促进学生人格全面发展的重要途径.尊重学生的主体地位,注重个性差异,因材施教,赏识和关爱学生,对英语教育的发展有重要意义.     

关注数学差生 推行素质教育

差生是数学教学中必须面对的一个问题。客观看待差生,寻找差生形成原因,关注差生发展;多用赏识激励策略,帮助学生重拾信心,为学生学习指明努力方向,是推行素质教育的重要途径。     

中职班主任工作中的赏识教育

赏识教育在班主任工作中有着举足轻重的地位,它对于培养学生的素质,提高学生自信自强有着不可替代的作用。作为中职班主任,必须结合学生实际情况,采取各种措施,对学生进行赏识教育。     

浅谈赏识教育的实施

1赏识教育的作用 赏识,是指充分认识到人的积极因素,并加以肯定与赞赏。赏识对于成长中的孩子来说很重要,它可以发现孩子的优点和长处,激发孩子的内在动力。对孩子进行赏识教育,尊重孩子、相信孩子、鼓励孩子,可以帮助孩子扬长避短、克服自卑、懦弱的心理,树立自信心。     

情感激励、赏识教学法在数学教学中的应用

在高职院校数学教学中,通过渗透数学文化、数学家们所获得的定理,来培养和激发学生的好奇心.并用情感激励、赏识法鼓励学生在今后的学习、生活中做个有心人,处处观察,时时思考,从而引起学生学习的兴趣,尤其是学习数学的兴趣.     

普通农业高校体育课实施赏识教育的实践研究

农业普通高校学生由于体育基础差，在体育课程中常常表现出不自信，或对体育课教学不感兴趣。针对这一现象，在体育教学中实施赏识教育，实践证明学生的学习兴趣、自信心、动作完成质量等方面都有所提高。