《植物化学保护学》核心课程综合改革探索与实践

《植物化学保护学》是植物保护专业的核心课程之一,具有较强的理论性及实践性,在高素质植物保护卓越人才培养中发挥重要支撑作用.吉林农业大学从《植物化学保护学》教学内容与实践环节改革入手,重新制定教学计划,更新教学内容,突出两性一度建设;同时,通过导师制强化学生实验操作能力,加强理论教学与实验操作相结合,力争将《植物...     

"金课"背景下地方高校优质在线课程建设

在线课程作为一种教学手段,越来越多地参与进了现代教育模式中,如何建设优质在线课程具有现实研究意义。以“金课”为背景,提出了3种在线课程形式,即慕课、混合课程和虚拟仿真实训课程。分析了地方高校在建设在线课程中存在的实际问题,并提出相应的解决措施,以期为地方高校线上课程的改革提供参考和借鉴。      

融合课程思政的线上线下混合“金课”建设探索与实践

“机械工程材料”是机械类、近机械类专业学生一门重要的专业基础课程,线上线下混合课程建设是国家一流课程建设的重要组成部分。围绕学校“机械工程材料”课程的教学目标进行教学改革,从课堂融入思政元素、线上线下课程联动等方面入手,探讨将线上线下混合教学方式应用于“金课”建设的具体策略,为深入开展线上线下混合一流课程建设提供借鉴。     

《金属工艺学》教学方法探索

《金属工艺学》的理论性和实践性都较强,为使学生在今后的工作中正确地运用理论知识去解决实际问题,在教学中应培养应用知识的能力,培养金工意识,因材施教。     

打造线上线下混合式金课积极推进课堂教学改革

引入翻转课堂的理念,以《机械制图》课程为例,打造基于翻转课堂的线上线下混合式金课,增加课程难度,拓展课程深度,切实提高课程教学质量。该教学模式,突破了传统教学在时间和空间上的限制,加快推进信息技术与教育融合创新发展,实现线上线下混合式教学,积极推进课堂教学改革。两学期的试验表明,学生对该模式认可度较高,既能提高学生的自主学习能力,又能改善教学效果,具有一定的推广价值。     

新工科教育背景下课程思政教学探索与实践——以机械制造工艺学为例

新工科专教育背景下,专业课程教学中通过融入课程思政,加强思想政治教育,以实现专业教育与立德树人并举的教育目标.机械制造工艺学为机械类本科专业核心课程,具有专业综合性和实践性强的特点.文中以机械制造工艺学课程思政教学为例,介绍了课程思政的探索与实践,分析了课程中的德育素材,进行了案例展示,并对课程思政进行了探讨,以期为机...     

高职《金属工艺学》实验、实习课程改革

金属工艺学是工科各专业学生学习后续课程的重要技术基础课程.本文通过对金工实验、实习的课程改革,使学生在教、学、做一体的基本技能训练中培养动手能力、团队合作能力和实践创新能力,毕业后能尽快适应企业岗位要求.     

智能采矿专业“采矿学”金课建设的探索与实践

针对“采矿学”课程教学存在的问题及不足,结合“金课”建设指标类别要求,逐项对标对表探索提炼先进教学理念、完善教学设计、改革教学内容、创新教学方法手段策略、多元考核评价方式、丰富教学资源等指标类别,并对各项指标进行教学实践,及时总结探索出一条可复制、可推广、可借鉴的“金课”建设路径与方法,为今后“金课”建设提供一定的借鉴和参考。     

信息技术课程教学改革的探讨

通过对高校信息技术课程教学的改革,文章分析了高校信息技术教学现状,对如何进行信息技术教学改革,提出了以课堂教学改革为落脚点的基本思路,主要对信息技术课堂教学所包含的三个阶段:课堂教学准备、课堂教学实施、课堂教学评价的教学改革进行了探讨.     

“热处理原理及工艺”课程教学改革研究

“热处理原理及工艺”具有理论性、抽象性、综合性与实践性强的特点。文章针对该课程教学过程中存在的问题,从优化课程教学内容、充分运用现代化教学手段与方法、促进教学与科研的有机融合、革新实验教学模式及完善课程考核机制等方面进行了探讨,以期提高学生的学习主观能动性与工程实践创新能力,实现应用型人才培养目标。     

就业导向下《导游实务》课程教学改革研究

在旅游行业盛行的当代,许多高职院校开始重视导游教育,开设旅游管理专业,而《导游实务》便是其专业核心课.随着信息时代的到来,人们对旅游的需求呈增高趋势,《导游实务》课程教学明显已不能突显各大高职院校的教学特色,同时也不能再满足导游人员的从业要求.在此情形下,笔者认真分析了《导游实务》在教学上所存在的缺陷,并针对其不足大胆提出了关于教学改革的一些建议,希望能为莘莘学子的求学之路添砖加瓦.     

高电压技术课程教学改革的分析与探讨

高电压技术课程是农业电气化与自动化专业核心课程,也是电气工程专业的重要课程。根据课程特点及本科生教育目标的要求,对课堂教学、实践教学进行分析和探讨,为其他高校有关课程的教学提供借鉴。     

汽车电工电子技术课程的教学改革研究

作为汽车专业的一门专业基础课,汽车电工电子技术是后续汽车类专业课程的理论基础.文章通过分析该课程的主要特点,以及传统教学方法存在的不足,主要从课程内容的整合、教学方式的改变、考核制度的完善等方面实施教学改革,课堂教学实践表明该教学改革能够取得良好教学效果.     

汽车检测与维修技术专业实践教学的改革与创新研究

本课题响应国家教育部关于深化职业教育改革的号召,针对汽车检测与维修技术专业实践教学体系改革,研究汽车检测维修实践教学的项目设计及教学方法创新,旨在提高汽车检测与维修技术专业实践教学质量。     

农机专业电子技术课程内容及教学改革探讨

电子技术课程的特点是电路种类多、器件工作状态复杂、电路分析方法灵活,同时它也是一门正在不断迅速发展着的学科。这给电子技术课程的教学带来了日益严重的内容和学时之间的矛盾。为此,提出了一个最佳方案,使农机专业的学生既能在有限的学时内达到本门课程的基本要求,又具有一定灵活应用电子技术知识的能力。     

现代国家职业标准导向下的高职课程改革研究

高职人才培养未能很好地满足社会对人才的需求,从根本上来说,是因为高职课程与实际的职业需求相脱节.通过文献资料分析,揭示高职课程的现状,提出高职课程存在的问题并进行原因分析,遵循就业导向原则、能力本位原则、理论适度原则和开放性原则,提出现代国家职业标准导向下高职课程改革的途径,进而培养出社会所需要的技术技能型人才,从而提高高职院校人才培养质量.