我国蚕业教育机构的科研资源概况

基于为我国蚕学专业教育的发展提供决策依据,调查了我国7所大学蚕学专业的科研资源情况,包括人力资源、基础设施,以及科研项目、科技成果与专利、论文与专著。对近20年来我国蚕学专业教育机构的教职工队伍、人才培养等情况的变化进行了分析。     

科研与教学互动并进的理论探索与实践

从创新教育的目标出发，论述了科研与教学的相互关系，提出将科研运用于教学的新的教学模式和方法；并以武汉理工大学在此方面的探索与实践为基础，提出研究性教学的概念，对促进创新教育理论的发展和建设研究型大学具有一定睁理论和现实意义。     

关于高校科研的探讨

科学研究是高校教育的重要组成部分。要正确对待科研在高校的地位,注重发挥导师及硕士生在科研中的地位和作用,始终坚持培育人才是大学存在的理由和使命。     

大学文化与思想政治教育的融合创新探析

大学文化是一所大学生存、发展、传承的精神根基,是学校办学特色和综合实力的体现。本文阐述了大学文化与思想政治教育的基本含义及其创新,探讨了思想政治教育文化场域的建构与发展,丰富了对大学文化与思想政治教育的融合创新的认识,推动了和谐校园的建设和大学文化与思想政治教育的融合创新。     

浅谈高校图书馆提高读者服务质量的方法

大学图书馆是进行教学和科研的基本阵地,是学生获取知识和信息的重要途径之一,它在高等教育中承担着重要职责,而且越来越向现代化、自动化方向发展。所以,做好现代文献编目工作,建立一个完善的服务体系,提高图书馆服务质量,把文献编目工作作为联系文献与读者的桥梁,更好地满足大学图书馆建设需要,更好地满足读者对文献的需求,以适应现代读者对信息资源的各种需求是图书馆采编工作人员应该思考的问题。     

培养教师科研能力 提升英语教学质量

大学英语教学改革至今,取得显著成果。但随着我国经济的迅猛发展,社会对高素养人才的需求范围进一步扩大,大学英语教学必须要担负起对这些高素养人才英语应用能力培养的重任。归其根本,人才培养的源头在于从事大学英语教学的教师能力培养,而由于种种原因,教师科研能力一直以来并未获得教师教学能力的同等重视。教师通过不断培养自身的科研能力,才能深入思考教学实践中的问题并有的放矢地及时解决,教学质量也因此得以提高,这也正是当下需要进一步创新和突破的大学英语教学改革所要求的。     

大学与高中教育衔接的问题与对策

我国大学与高中教育的严重脱节给人才培养带来了极大障碍。针对我国大学与高中教育衔接中互相沟通交流不足、教师衔接意识不足以及课程设置相互独立的问题,需要建立相互合作、沟通交流机制,促进教师成为教育衔接的自主践行者,开发并实施适合中国国情的衔接课程。     

美国的兽医和兽医学教育

1　美国大学的兽医教育概况目前美国拥有的 4年制公立和私立大学数为2 2 4 4所 (不包括全国 1 462家 2年制社区大学 )。在这些大学中设有兽医学院的共有 2 7所。它们分别是 :Auburn大学 ,California大学 ,Colorado州立大学 ,Cornell大学 ,Florida大学 ,Georgia大学 ,Illi-nois Urvana大学 ,Iowa州立大学 ,Kansas大学 ,Louisiana州立大学 ,Michigan州立大学 ,Minnesota大学 ,Mississippi州立大学 ,Missouri大学 ,NorthCarolina州立大学 ,Ohio州立大学 ,Oklahoma州立大学 ,Oregon州立大学。Pennsylvania大学 ,Purdue大学 ,Tenessee…     

大学法语教学中的情感教育探析

在大学法语教学中进行情感教育的重要性不言而喻。法语是一门应用型工具,是以交流与沟通为宗旨的,所以大学法语教学中的情感教育对培养学生对法语的兴趣具有重要作用。试从寻求情感教育内容的多样化、激发大学生的情感及结合大学生的实际开展教学几方面探析大学法语教学中的情感教育。     

论大学教育与中学教育的关系

论述了中学教育与大学教育的畸形发展现象,提出了中学教育和大学教育应在课程设置、思想教育和学生评价机制等方面进行改革,从而改善目前教育畸形发展的状态,使其真正体现出以人为本的素质教育的优势.     

基于专业课程培养本科生创新精神和科研能力

培养本科生创新精神和科研能力对保证高等教育质量具有重要的意义,是我国大学教育发展的重要目标.我国对于本科生科研创新能力培养主要是通过大学生创新创业训练计划项目和各类大学生科技竞赛来完成的,参与到其中的学生只占较少部分,缺乏全面性和广泛性,不足以全面培养广大本科生的创新精神和科研能力.文章以中国矿业大学开设物流系统规划与...     

国内外商学院创业教育模式比较研究

面对国内大学商学院大学生就业形式日渐严峻的局面,培养具备创业能力与创新水平的大学生人才是发展知识经济的一剂良方。创业人才是关键,创业教育是基础,因此,培养优质的人才离不开创业教育的研究与发展。较国外从40年代起步现已形成相对完备的教育培养模式而言,我国的创业教育稍晚。本文旨在比较分析国内外大学商学院创业人才培养模式上找出异同辩证借鉴,以期对我国创业大学生培养教育提出合理建议。     

我国大学创业式教育的探讨

创业教育在国外已成为大学教育的重要组成部分。我国现有的教育体系缺乏对学生创业创新精神和技能的培养，大学创业教育普及程度低。当前，大学开展创业式教育很有必要。文章讨论了大学创业教育的必要性、模式和创业教育的途径，并对大学创业式教育作出评价。     

浅谈对大学新生入学教育的几点建议

大学新生入学教育是学生进入大学的第一课堂,在整个大学的学习和生活中起着至关重要的作用。本文站在大学新生班主任的角度,以过来人的身份,对大学新生的入学教育提出了几点建议,旨在让满怀憧憬和理想的大学新生提前开启筑梦追梦的新征程。     

人文精神在大学数学教育中的应用

目前在大学教育中人文精神主要体现在一些偏文,感情色彩较重的学科上。例如,汉语言文学,历史,美术等靠近人文的一些专业。由于这些专业在授课内容与人文精神有着千丝万缕的联系,其可以很好的将人文精神融入到授课中去。但是在数学这样注重理性,科学的学科上,就很难将人文精神与教育教学融合在一起。因此人文精神在大学数学教育中的应用一直是各大院校教育工作者关注的热点。目前,在大学数学教育中已经逐渐重视人文精神的作用,开始将人文精神运用到授课中去。     

动漫专业青年教师专业技能提高的模式探索与实践——以厦门理工学院为例

目前国内高校动漫专业教师梯队普遍不够合理。本文以厦门理工学院动漫专业为例,针对专业素养、教学技能、科研能力三个方面调查研究青年教师的具体情况,通过与台湾铭传和元智大学等动漫类专业的调查比较,具体从学、研、练、比、教、奖等6个维度进行剖析研究,明确高校动漫专业青年教师专业技能提高的方向,并提出政策建议。     

高校科研创新团队建设存在的问题及对策研究

当代科学技术的特征和高等学校在建设创新型国家中的历史使命,要求不断加强大学科研创新团队建设,但是当前我国大学科研创新团队还处于发展的雏形期,大多数科研创新团队建设都还存在着诸如制度上、团队文化建设上、运行机制上等等的不少问题。本文在阐述高校科研创新团队的内涵、组成要素及基本特征的基础之上,分析了我国高校科研创新团队存在的诸多方面的问题,并针对这些问题提出了建议和对策。     

传承百年历史 续写新的辉煌——军需大学隆重举行中国现代兽医教育百年庆典

2004年8月27日，吉林长春，中国人民解放军军需大学隆重举行中国现代兽医教育百年庆典。教育部常务副部长张宝庆同志、解放军总后勤部副部长孙志强中将等领导参加了庆典仪式并为“中国现代兽医教育百年”纪念石揭幕；曾工作在该校兽医教育岗位的老专家、老教授及全校教职员工参加了庆典仪式；农业部、中国农科院、中国农业大学、东北农业大学、南京农业大学、华南农业大学等相关院校及科研机构也分别发来贺电表示祝贺。     

中欧高校政策对比及对吉林省高校的启示

在经济全球化的今天,我国加强了与欧洲高等教育的合作。本文通过对中欧高等教育政策与制度的对比,了解中欧高等教育的差异和共性。通过中欧大学与政府、大学与社会的对比,分析得出中欧高等教育的差异,从而进一步得出一些有益于吉林省高等教育发展和改革的启示。     

如何进行高水平的科研创新

作者就科研创新进行讨论,提出一系列看法。在对科研选题遵循的原则和科研创新途径进行了详细阐述,并分析了创新能力的教育培养和影响创新的因素。