以深化思想政治理论课改革推动高职院校学生党建工作的研究

高校党建是思政课教学"魂之所系",加强和改进高校党的建设,必须强化思想引领。深化思想政治理论课改革,因事而化、因时而进、因势而新地做好高职院校学生党建工作,具有深远的现实意义。深入分析了高职院校思政课改革对学生党建工作的推动作用,提出了深化思政课改革推动高院院校学生党建工作的路径。     

论“大思政”视域下高职院校思政教育的困境及对策

伴随社会转型进程的不断推进,高职院校思想政治教育面临机遇和挑战,思想整治教育在高职院校中的地位更加突显。"大思政"视域下,高职院校需要重新定位其办学理念,加强其思政教育工作的开展,从而使各高职院校能够很好地树立"大思政"的教学理念,从而实现学校课堂改革创新进展。本文通过对高职院校思政教育的困境进行分析,进而提出如何加强高职眼小思想政治教育工作的策略。     

高职院校学生党建工作的改进与创新研究

随着社会经济的不断发展,我国的教育事业也得到了比较好的发展趋势,因此要怎样才能将高职院校学生的党建工作做好也就成为了其比较重要的工作之一。党建工作是一个院校得以持续发展的重要因素,而高职院校学生的党建与思想政治的工作形式与制度体制也逐渐发生了变化。由于高职院校学生的党建与思想政治占据有整个院校党建组织建设的重要地位,且在其中发挥着十分重要的作用,所以,在新常态下加强高职院校学生的党建和思想政治工作也就成为了目前高职院校在今后的必然发展趋势。本文就对如何做好高职院校学生党建工作的改进与创新进行分析,供相关部门参考。     

大学生党建工作与思政教育的融合

随着我国教育改革的推进,高校思想政治教育工作和党建工作面临着新的人才培养挑战,从高校人才培养目标来看,进行大学生素质教育除了需要加强各专业学生理论知识教育水平之外,还要对大学生进行全面的素质培养方案构建,在此过程中思想政治教育的融入非常关键。本文分析了大学生党建工作和思想政治教育工作之间相互促进的关系,提出了目前高校党建工作和思政融合存在的问题,得出了问题解决策略,希望有利于高校党建工作和思政工作相互结合,实现大学生素质教育。     

高职院校党建引领乡村振兴工作的几点思考

党建工作是学校文化建设的组成关键，更是高职院校建设和发展的重要保障。本文从高职院校党建工作在学校文化建设的重要性出发，提出在“三全育人”理念的引导下，创新构建“三阶三化三融合”思政教育模式，深入探索农业类高职院校“三农情怀”培育的优化路径，找准农业类高职院校思想政治教育的出发点和落脚点，深化对“三全育人”综合改革的理解和践履。     

网络文化环境下高职院校辅导员工作对策研究

随着信息技术的迅速发展,高职院校思想政治工作面临着新的机遇与挑战。高职院校辅导员是高职院校思想政治工作的骨干力量,如何加强网络文化环境下的思政工作,是摆在高职院校辅导员面前的重要挑战。     

如何加强高职学生党建工作

高职学生是伴随着高等职业教育发展而出现的一个新群体,随着改革开放的不断深入,学生党建工作面临新的形势。党建工作是高职院校工作的基础,学生党建主要由高职院校基层党组织承担。积极探索做好高职学生党建工作,提高对高职生党建工作重要性的认识。在新时期、新的形势下从实际出发,结合高职学生的特点,认真分析和研究高职院校学生党建中存在的主要问题,采取有效措施,积极推进基层学生党建工作的创新和发展。     

农业类高职院校学生党建工作现状和对策

农业类高职院校学生党建工作是高校党建工作的一部分,做好农业类高职院校学生党建工作是新时期吸引农业精英加入到党的事业中来的重要举措。如何做好农业类高职学生党员的发展工作,培养出不仅具有科学文化素质和专业技能的学生,而且政治上过硬的农业技术应用型人才,已成为农业类高职院校党建工作的重要内容。分析农业类高职院校学生的行为特点,结合农业类高职院校学生党建工作现状,提出做好农业类高职院校学生党建工作的对策。     

“互联网+”视域下高职院校学生党建工作改进策略探讨

移动互联网环境下,高职院校学生的学习生活方式发生了巨大变化,给党建工作也带来了新的挑战。梳理了目前高职院校学生党建工作存在的问题,探讨如何综合运用互联网技术的理念和手段,构建"互联网+"背景下高职院校学生党建工作的新模式,以期提升高职院校学生党建工作的质量和水平,全面推进高职院校学生党建工作的发展。     

地方高校思政教师队伍建设存在的问题与对策

随着时代的发展,国家对高校的思政工作不断提出新的要求。而地方高校为了更好地完成对大学生的思想政治教育工作重任,必须不断推进思政教师队伍的稳步发展,梳理队伍建设过程中存在的问题,研究新的发展对策,建立起一支高水平的思政教师队伍。     

高职院校辅导员工作现状及提升策略探讨

高职院校辅导员作为学校思想政治工作队伍中的一支专门力量,学生思想政治教育工作一线的教师,对改进和加强院校思政工作有着重要的推动作用。分析了高职院校辅导员工作的现状、存在的问题及原因,并提出高职院校辅导员工作提升策略。     

高职院校学生管理工作中的思想政治教育分析

高职院校为社会培养高层次、高水平和高技能应用人才,我国教育事业应该重视高职院校,本文从高职院校学生政治教育的现状入手,总结了高职院校学生管理工作中思想政治的教育措施,巩固思政教育"主阵地"的地位,需要坚持开拓创新,还要加强思政教育工作团队建设,从而提高高职院校学生的思想政治觉悟,促进每个学生的全面健康发展,以供参考。     

高职专业课程中融入思政元素的探索 —以畜牧兽医专业《动物营养与饲料》课程为例

现阶段高职院校的教育主体、教育内容和教育方法都出现了新的变化,思想政治工作面临高度复杂的环境,迫切需要挖掘专业课程的思政元素,用好专业课课堂主渠道,进行全课程育人。针对高职院校畜牧兽医专业学生的特点,对《动物营养与饲料》课程中如何融入思政元素进行了探索。     

基于督导视角的高职思政课建设

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出,要采取有效措施,解决制约思政课建设的突出问题。解决当前高职院校思政课建设中的问题不能缺了督导,而当前针对高职院校思政课建设的督导工作又相对薄弱。为加强高职院校思政课建设的督导工作,应健全校内外督导队伍,科学制定督导工作标准,并在持续、深入、精准、高效开展工作上下功夫。     

全媒体时代高职院校提升思政教育话语育人成效研究

全媒体正影响着当代大学生的思维方式和话语特征,高职院校思政工作需顺应时代趋势,全面提升思想政治教育话语的感染力。在深入分析高职院校学生思政工作现状的基础上,提出了提升思想政治教育话语育人成效的途径,以期进一步提升思政教育的实效性。     

新时期高职院校专业课程思政建设研究

全面开展新时期课程思政工作是高等院校尤其是高等职业院校思想政治教育工作的必要举措。本文在对高职院校课程思政的必要性和可行性进行研究的基础上,通过对当前高职院校课程思政实施过程中的实际问题的探究,提出了针对性的对策建议,以期将高职学生培养成为德才兼备的技术技能型人才,最终推动我国经济转型发展和产业结构转型升级。     

将优秀传统文化的德育教育融入高校思政课堂建设研究

在我国优秀传统文化当中,其蕴含了比较多的德育思想。思想政治工作是高校重要的意识形态工作。因此,对思想引领工作进行抓好,是比较重要的工作内容。将优秀的传统文化融入到高校思政课堂建设过程中,能够建立起新的思政工作思路,提高思政工作效能,不断培养其德才兼备的人才。     

黄炎培职业教育思想对高职院校课程思政建设的启示

黄炎培职业教育思想提出职业教育的本质是技能与道德的融合,技能提升与职业道德教育二者缺一不可。因此,在高校教育面向"立德树人"的时代背景下,高职院校可以从黄炎培职业教育思想中得到注重学生的思想政治教育、注重职业教育的科学性等启示,进而推动课程思政建设,落实"立德树人"根本任务。本文对黄炎培职业教育思想进行了概述,分析了现阶段推进课程思政建设面临的问题,并提出了针对性对策建议,对高职院校有效开展"课程思政"建设工作,提高人才培养质量具有较高的借鉴价值。     

社会工作视角下辅导员介入农业高职院校思想政治教育的研究

在社会价值观念日益复杂多元的背景下,高校思想政治教育工作面临着一系列挑战,传统思想政治教育已经无法满足大学生的现实需求。为了实现立德树人的根本任务,必须要拓展大学生思想政治教育的有效途径。社会工作的理论和方法为大学生思想政治教育提供了新的视角。在社会工作视角下,辅导员从全员育人、全过程育人、全方位育人,介入农业高职院校的思政政治工作,可以更好彰显思想政治教育的经验与优势。     

新时代背景下高职院校经管类专业课程思政研究

高职院校经管类专业是为国民经济建设和社会发展培养高素质技术技能型人才的阵地,为了高质量完成“为党育人、为国育才”的使命任务,针对该类专业开展课程思政建设尤为重要。通过总结高职院校课程思政建设研究现状,结合高职院校经管类专业学生思想政治和职业素质培养要求,明确该类专业课程思政目标,针对性地提出课程思政内容的选择策略和加强课程思政建设的措施。遵循针对性、有效性、融合性和恰当性的原则,选择优化课程思政教学内容,加强教师队伍建设、专业教学标准建设、教材资源建设和工作机制建设,推进课程思政教育工作不断深入。