高职环境艺术设计专业“工作室制”实践教学模式探索

辽宁农业职业技术学院环境艺术设计专业对"工作室制"实践教学模式从概念认识、核心理念及运行方式、实施效果等方面进行了探索和实践,提出"工作室制"教学模式是提升环境艺术设计专业人才培养质量的有效模式。     

基于生态理念指导的环境艺术设计研究

本文将简要分析生态理念指导下环境艺术设计现状分析,其中主要内容有缺少人本理念、忽视协调发展及创新力度不足三个方面。并论述基于生态理念指导的环境艺术设计基本原则及实现路径,因此基于生态理念指导的环境艺术设计中需要坚持科学理念及人文观念。通过本文的分析及研究,旨在为现代化环境艺术设计的创新发展提供理论支持。     

浅论生态文明观下的现代环境艺术设计

文中对生态文明观下的现代环境艺术设计进行了全面性地探索与分析,并论述了生态文明观对现代环境艺术设计的作用与含义,并且从室内与室外设计两个方面来说明生态文明观对现代环境设计的指导作用,以供相关从业人员进行参考、借鉴。     

科技与人文的融合——探究环境艺术设计的现代化

随着经济生活的提升,人们对于生活环境的要求越来越高,探究更好的环境艺术设计方式也成为非常人们关注的重要问题之一。基于此,笔者从环境艺术设计的基本概念以及特征的角度出发,进一步分析了如何有效融合科技与人文、实现环境艺术设计的现代化,以期能够为环境艺术设计的现代化提供思路。     

环境艺术设计专业实践教学改革研析

分析了环境艺术设计专业的特点以及本专业当前教学中存在的问题,提出了相应的实践教学改革措施,以提高专业人才培养质量。     

建筑环境艺术设计对生活空间环境的具体影响分析

可以看到,建筑环境艺术设计对生活空间环境的影响表现在较多方面,特别是随着社会的不断进步和发展,人们对环境艺术设计的要求也变得越来越高,而设计人员只有不断的加强对建筑环境艺术设计进行研究,其才能满足人们的居住要求,实现良好生活环境的建设。本文首先简单的分析了建筑环境艺术的理念,然后对建筑环境艺术设计对生活空间环境的影响展开分析,希望能够为设计人员带来帮助。     

基于理工科语境的艺术设计教育

以理工科艺术教育的语境为背景,叙述了艺术设计教育发展以及技术与艺术的关联。理工科院校开设艺术设计学科对传统艺术设计教育理念提出了新的挑战。谈论了理工科环境中艺术设计的特色与其发展方向,并对理工科开设艺术设计学科的现状进行了分析阐述,让学生在理工科环境中能更深刻地认识设计学科存在的科学性,充分地将艺术创意设计转化为实际生产力。指出须建立科学的艺术设计专业教育管理机制与实施途径的重要举措,对理工科院校中的艺术设计专业设置和培养方向以及教学要求进行了新的探索,以期能将理工科提供的科学技术与艺术设计的交融平台发挥作用,实现艺术教育在理工科语境下的教育突破。     

关于高校环境艺术设计实践教学改革的探讨

学术研究环境艺术设计是一项新型且具备综合性的学科知识,学生在学科知识的过程中需要对建筑、园林艺术以及美学等领域的内容进行学习和分析,体现出鲜明的跨学科特征。如果高校是运用传统的方式对学生们开展课程教育,那么则不能让他们对学科内容进行深度的探索,很难通过课堂教学得到综合素养的有效培养。所以本文分析高校如何对环境艺术设计中的实践教学进行创新改革的探索,以此给专业人才培养提供更好的动力支持。     

生态文化视角下的农村环境艺术设计探讨——以衡阳市北郊灵官庙村两个村组为例

以农村自然生态环境和社会经济条件为基础,进行农村整体生态环境艺术设计。以衡阳市北郊灵官庙村为例,根据设计项目背景情况,以实现农村环境艺术设计三大效益为目标,在系统调查分析研究基础上,指出了农村环境艺术设计的目标任务、理念原则及预期效果,并对两个村组的环境艺术设计总体内容进行了具体表现。     

环境艺术设计存在的问题及对策

环境艺术设计是艺术设计的重要分支,满足人们基本生活功能的基础上,实现精神上的追求。环境艺术设计是人类社会与环境之间和谐共处的桥梁,讨论存在的问题,并提出意见,将有利于环境艺术设计的进步。     

环境艺术设计专业人才培养初探

环境艺术设计是一门新兴的专业，它是建立在环境科学基础上的边缘学科，是一个与可持续发展战略有着密切关系的艺术设计研究领域。随着社会的发展，市场对于环境艺术设计专业人才的需求越来越大，对人才素质的要求越来越高，环境艺术专业人才培养成为当下的热门话题之一。文章首先分析了培养环境艺术设计专业人才的意义，其次分析了环境艺术设计专业人才所应该具备的素质，最后提出了培养高素质的环境艺术设计专业人才的建议。     

景观工程课程教学改革的探索与实践

景观工程是环境艺术设计专业学生重要的专业课程。首先分析了课程的特点,并介绍了课程的教学内容,总结了学时安排、教学方式、学生学习态度等教学中的多个问题,最后从改进教学内容、设计立体化教学平台、加强实践教学等多方面对景观工程课程改革进行探索和研究。     

环境艺术设计生态理念与其艺术特征

环境艺术需要良好的生态理念分析标准,通过合理有效的融合,提升整体艺术设计生态发展理念水平,不断完善艺术设计中实际的应用标准,根据实际环境艺术生态理念标准和艺术特征意识进行准确合理的分析,提升生态艺术的特征分析效果,不断提升艺术效果。本文将针对环境艺术设计的生态理念标准和艺术特征效果进行合理的分析,完善环境艺术设计的实际发展特征效果,不断提升环境艺术的设计可行性,尽肯能的明确实际环境艺术的发展效果。     

谈高职环境艺术设计专业人才培养方案的改革与创新

环境艺术设计专业是实践性很强的专业,为突出应用型人才的培养,结合我校411人才培养模式要求,环境艺术设计专业人才培养方案从强调课程内容的适应性、强调课程设置的针对性、强调实践教学的连续性和渐进性等方面进行了改革和创新。     

“音”与“动”在高校艺术设计专业实验教学中应用的教改分析

由于社会发展的人才需要,对学生的创新和实践能力提出了更高的要求。本文提出"音"与"动"即:通过各种现代手段和媒体的多维度的教学方法,通过分析"音"与"动"在艺术设计实验、实践、实训教学效果,再结合现状提出现阶段中国艺术设计专业实验教学中存在的问题,根据教改提出相应的解决策略。     

基于乡村振兴视角下的乡村文化传承对策

文化振兴是推动乡村振兴发展战略的精神实质,环境艺术设计作为乡村振兴的关键方式,其功效日渐凸显,但目前为止,将乡村文化转型发展与环境艺术设计紧密结合而开展的针对性科学研究还比较少见。本文通过对乡村文化振兴的演进进行阐述,找出乡村文化振兴中出现的问题,并提出相应对策。     

职业学校艺术设计专业实践教学平台的作用与完善

在我国国力和人民生活水平大幅度提升、发展前景更为美好的现下,国人对社会生活家庭生活个人生活环境美、空间美、格调美、艺术美、时尚美、生态美的追求标准和欣赏品位越来越高,务实需求越来越旺盛,与之相适应,市场对于艺术设计人才的需求口径越来越宽泛、需求量越来越扩大。市场的人才需求信号导向了职业学校艺术设计专业的红火,也为职业学校的艺术教育教学如何乘势而上的加速发展提出了新课题。针对职业学校艺术设计专业实践教学平台的作用和完善进行探析,提出集约共享的总体思路,即为发展职业学校艺术设计专业实践教学献计献策。     

高校艺术设计专业实训室基地建设管理思路研究

高校艺术设计专业为社会输出大量的专业的艺术性人才,高校的艺术设计专业的教育管理水平直接影响到学生的素质能力,在学本思想的重要引导下,学生有更多的发展空间,以课堂专业理论教学和课外实训基地实践教学为主,艺术设计专业的学生实现了知行的统一。本文从艺术设计专业实训室基地建设管理出发,结合现阶段建设管理现状,准确的把握发展规律,为学生素质能力的提升提出了有效的建议和对策,旨在为艺术设计专业人才培养作出巨大的努力,为社会培养更多的人才,为艺术设计专业学生就业创设重要的环境。     

工作室制引入独立学院环境设计专业教学的策略研究

通过对我国独立学院环境艺术设计专业教育现状的分析,提出专业发展现存问题及如何突破专业教学发展瓶颈。从工作室制引入的必要性、难点、内容、手法和保障等方面探讨环境艺术设计专业在独立学院系统下的教学模式和发展途径。     

新时代下室内环境艺术设计中如何利用软装饰材料

良好的生活环境能从根本上保障人们的生活质量,在新时代下室内环境艺术设计采用软装饰材料,可以为人们打造更为舒适和美好的室内环境,让人们有更好的生活体验。本篇文章主要对新时代下室内环境艺术设计利用软装饰材料的相关问题进行分析和探讨,希望可以对室内设计起到参考的价值。