关于机械专业课程的思考

学生是教学的主体．课堂教学应积极地调动学生的学习热情，让学生主动参与，充分发挥其主动性和创造性。在教学活动中处于生动有趣、全面主动的学习状状。增强学生的主体意识，进而促进学生的主动思维。扩大学生的视野。老师则应在这样的教学中给以引导，给以辅垫，为学生创造性的积极发挥提供基础和保证。     

职业院校汽修专业加强实训教学的探索

指出了加强职业教育和实训教学的重要性,进而从加强实训设备的硬件建设、提高实训教师队伍的自身素质、改进实训课堂教学方法、编写实用的实训校本教材、建立和完善实训评估考核制度、搞好学生的顶岗实习等方面进行了探讨。     

无声的语言艺术——浅谈课堂教学中体态语的运用

体态语的运用,可增加有声语言的生动性、形象性和准确性,促进课堂教学的最优化.本文结合教学实践,探讨了课堂教学中应如何恰当准确、合理得体地运用眼神、表情、手势、距离、仪表、举止等体态语,进而识别学生的体态语,帮助组织教学、增进师生感情交流、激活学生学习情绪、调控教学进程、提高教学效果.     

无声的语言艺术——浅谈课堂教学中体态语的运用

体态语的运用，可增加有声语言的生动性、形象性和准确性，促进课堂教学的最优化。本文结合教学实践，探讨了课堂教学中应如何恰当准确、合理得体地运用眼神、表情、手势、距离、仪表、举止等体态语，进而识别学生的体态语，帮助组织教学、增进师生感情交流、激活学生学习情绪、调控教学进程、提高教学效果。     

关于机械制图课堂中学生厌学现象的研究

针对目前机械制图课堂教学中存在的主要问题,提出具体的解决措施,主要是如何提高教师对学生的启发意识,全面培养学生的能力,贯彻少而精的教学原则。     

运用注意规律提升教学效果

有意注意和无意注意对人完成工作、学习任务有不同的作用,而学生注意品质的好坏将直接影响学习效果.教师只有了解学生的注意特点,遵循注意规律,精心设计教学形式,加强对学生的目的性教育,激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生坚强的意志力和良好的注意品质,进而全面提升教学效果.     

运用注意规律提升教学效果

有意注意和无意注意对人完成工作、学习任务有不同的作用，而学生注意品质的好坏将直接影响学习效果。教师只有了解学生的注意特点，遵循注意规律，精心设计教学形式，加强对学生的目的性教育，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生坚强的意志力和良好的注意品质，进而全面提升教学效果。     

基于终身体育视角的高校体育教学改革

在新的形势之下,必须要全面深化改革高等教育学校的体育教学,教学目标是培养学生终身体育的科学意识,教学基准是优化学生的全面素养。提升学生的综合素养要全面科学,能够让学生主动地去参与到体育的教学之中,自觉的去利用课余时间来参加喜爱的体育活动。本文以终身体育为指导思想分析目前高校体育教育的问题进而提出改革建议。     

试论高职语文课堂教学中如何培养学生的质疑能力

随着教学改革的实施,学生质疑能力水平的高低已经成为了衡量高职院校语文课堂教学成果好坏的重要影响因素之一.为此,文章将针对培养学生质疑能力的重要性展开讨论,进而分析如何才能够在高职语文的课堂教学中更好地培养学生的质疑思考问题,希望能够帮助学生建立正确的质疑观点,提高学生的文学素养水平.     

翻转课堂教学模式下的中职数控教学研究

中职数控教学具有较强的实践性,学生不仅需要掌握一定的理论知识,同时也要逐步提升自身的实际操作能力,在学习过程中,很多学生很容易面临困境,进而逐步丧失对数控专业知识学习的信心。而将翻转课堂引入到数控教学中,教师就可以根据学生的实际学习情况,向他们提供多样化的学习资源,学生也有更多的选择面。本文对翻转课堂进行了简单介绍,结合笔者教学实践经验,就翻转课堂教学模式下的中职数控教学进行探讨与研究,并提出了相关建议,以增强学习效果,推动教学发展。     

以实践教学促进学生综合能力的培养

结合教学实践提出专业课程教育应加强实践环节，实验课应紧跟科学技术的前沿，在专业实验课程中注重学生能力培养，加强设计性、综合性实验，深入改革实践教学，实现学生全面素质与综合能力的提高。     

如何提高课堂教学质量

<正>课堂是教学的主阵地。教学效果又取决于教师的"教"、学生的"学"以及课堂环境这三个方面,老师学生都是课堂的主人,环境又能直接影响教学质量。教师、学生、课堂三个因素构成一个完整的教学课堂。从这三方面着手分别完善,进而提高课堂教学质量。1提高教师自身水平一名合格的教师,应该一直处于学习状态,不断增长知识、改变观念,才能储备一桶新鲜的"活水",服务于学生,浇开每一朵小花。加强师德建设,提高自身的道德修养;要学习道德理论,积     

高职数学课堂教学管控研究

文章对高职学生在数学课堂教学中的行为表现进行了总结,分析了高等数学教学课堂的必要性,探讨了课堂管控对学生的积极影响,并提出了有效课堂管控的手段:及时表扬与奖励课堂表现好的学生;侧重提问与加强沟通课堂表现中等的学生;规范课堂中表现差的学生行为。     

项目教学法在数控实训教学中的应用研究

在数控实训教学中引入项目教学法,不仅能激发学生的学习动力,有效培养学生的实际技能操作能力,改善传统数控教学重视理论、实训教法单一的现状,还能加强学生知识的理实一体化交互,更好地激发学生学习的主观能动性,进而大幅度提升数控实训教学的质量水平。这不仅使得数控教学事半功倍,也促进了学生职业核心能力的发展,从而为将来上岗就业的零距离奠基坚实的基础。文章对项目教学法在数控实训教学中的应用展开了研究。     

会计教学中如何有效实施实践教学

会计归属于经济管理学科,是一门实践性的学科。因此,会计教学不仅要注重向学生全面系统地传授相关的会计的基本理论和具体方法,还更要注重培养和锻炼学生实际操作能力,加强理论联系实际。以企业会计学为例,结合自己的教学体会,阐述在教学中如何有效实施实践教学,以便提高学生的动手能力。     

高校焊接课程线上线下教学相融合的研究

以应用型本科高校焊接专业课程焊接技能实训为例,探讨应用型本科焊接实训课程的教学模式,课程采用线上线下一体化教学,优化授课内容,提升职业技能.在教学过程中推进"课程思政"融入课堂教学,提升学生自主学习的意识,培养职业爱好,鼓励学生通过考取相应的职业资格证书.授课中加强过程管理,实现线上线下教学的融合,将焊接应用型人才的培...     

实训在电子电工教学中的重要性探究

作为一门实践型专业课程,电子电工实训在教学中具有重要的作用,对学生进行实训教学,不但能够提高学生的专业技能,还能够使学生在就业时满足用人单位的需求,进而使学生找到合适的工作。因此,在电子电工教学过程中,老师要认识到实训的重要性,注重实训教学,进而提高学生的综合能力。     

实践教学与大学生创新能力的培养

处在当前的教育改革背景下,加强大学生的创新能力培养,就成为教育工作的重要目标。教学中通过社会实践的方式,培养学生创新能力,能有效促进学生的全面素质发展。文章主要就实践教学对学生创新能力培养的重要性和教学要求加以阐述,然后就实践教学和大学生创新能力培养措施详细探究。     

谈加强中专学校专业实践技能课的教学

指出随着教育体制改革的不断深入，招生全面并轨，毕业生凭自己的本领自主择业已成历史的潮流和严峻的现实；学校教学质量的好坏，学生就业能力的高低，已成为学校生存和发展的重要法码。进而从如何培养应用型人才出发，以加强实践技能为切入．点，结合自己从事实践技能课教学的体会，总结了实践技能课教学的一些规律和特点。     

谈《电工基础》教学中学习兴趣的激发

《电工基础》是电专业最重要的一门专业基础课,也是学生最早接触到的专业基础课,它为后续专业课程的学习提供基本的理论知识。传统的课堂教学方式往往侧重于理论知识的传授,学生往往理解为对定理定义的死记硬背,很多学生对该课程有一种畏难情绪,学习积极性不是很高。因此,如何在课堂教学中激发学生的学习兴趣显得尤为重要。1充分发挥直观教具的作用《电工基础》是一门以实验为基础的学科。在教学中要加强直观教学,采用实物、模型等教学手段,充分发挥学生的视觉、听觉、触觉等各种器官的互相协调作用。如讲到“提高功率因素的意义和方法”时,…