现代高职体育课程模式的改革与理论实践

本研究首先对高职院校体育教学改革现状状况进行调查研究。研究结果,部分高职院校体育课程改革取得了一定的成效,"体育与健康"教学质量在不断提高,但部分学校体育教学改革观念滞后,落后于改革的发展,习惯于传统的体育教学模式,安于现状,因循守旧,缺乏改革与勇于创新的进取精神。高职院校体育课程没有统一教材,理论课所占教学时数比例低,内容单一、知识面窄。高职院校体育教学考核方式依然是体育教学中一个薄弱环节,过多采用结果性评价以衡量体育成绩好坏,忽视学习过程。针对上述改革现状,提出相应发展对策:建立"个性—职业协调发展"的高职特色体育课程模式;完善体育课程评价体系;加快体育场馆和器材设备的建设。高职体育课程改革应该充分关注学习者的特征,尊重学习者的学习规律,将体育教学目标向生活体育、娱乐体育、愉快体育、文化体育的方向发展。同时,高职体育课程设置必须充分考虑学科需要、学生需要、社会需要和职业教育特点,构建具有职业教育特色的课程体系,在教学中把学生的自主锻炼与职业岗位体能需求有机结合起来。     

“珠三角”经济区高职院校体育课程教学现状及对策研究*

通过对“珠三角”经济区内的高职院校体育课程教学现状的调查研究,发现一些高职院校在体育课程教学过程中存在着 一系列的问题,体育教学目标不明确,针对性弱,体育课程设置不合理且教学时数较短,体育教学内容未体现出地方特色性与 职业性,“三自主”体育教学模式的开展形势不太乐观等。高职院校体育课程教学应明确体育教学目标,科学设置体育技术课 ,改革原有的体育教学模式,构建多元化的体育教学评价体系。     

高职院校体育教学模式的多元化

高职院校的体育课程作为辅助性课程,在课程安排上较少。当前很多院校对体育课不重视,导致教师在教学过程中,教学兴致不高。随着教育改革的推动,高职院校体育课程朝着多元化的方向发展,通过对身边物质资源以及自然资源的使用,对当前教学模式做改变,增加授课项目,借助多元化的思想,改变单一的授课模式,促使学生通过体育课程的学习,既能得到良好的体育锻炼,也可以掌握丰富的体育知识。本文主要对高职院校体育教学模式多元化进行分析。     

分析高职院校公共体育课程教学改革与建设

现阶段的高职体育公共课程教学仍存在很多问题,受到各方面因素的制约,这意味着高职体育教学需要进一步的改革。而在高职体育教育改革的热潮中,应透彻地理解各种新兴的教学理念,使其更好地为高职体育公共课程教学的改革开拓新的天地。并让高职体育公共课程教学更好地与生活接轨,提高职高学生在体育方面的综合素质。本文将通过分析高职体育公共课程教学的现状,指出现存的问题,并为高职院校公共体育课程教学改革与建设提出几点建议。     

河南省高职院校体育教学评价的现状与对策

高职院校体育教育是高职教育的重要组成部分,是培养高等技术应用型人才的重要内容和有效手段。体育教学评价是体育教学的主要内容,是贯彻"健康第一"思想,帮助学生认识自我,建立自信,服务学生的成长、成才和职业发展的主要形式。本文从"树立素质教育"理念,审视当前河南省高职院校的体育教学,分析体育教学评价的现状,提出体育教学评价的发展对策,为我省高职院校体育教学评价发展提供理论和实践依据。     

论思政教育在体育与健康课堂中的重要性

大学生是国家建设的主力军,在开展高职教育体育与健康课程的过程中,教师除了要提高学生的身体技能之外,也要进行思想政治素养的教育,帮助学生通过体育学习形成正确的人生观、世界观以及价值观。本文将主要探讨如何将思政教育融入高职院校体育与健康课堂中,望能通过笔者的经验分享,为推动我国高职院校学生实现健康全面发展贡献一份力量。     

探析高职体育教学中篮球课程改革措施

近年来,随着国家经济的稳定增长,推动了教育事业的改革,对体育教学提出了更高的要求,要求其为学生提供多层次、全方位以及高效益的教学,促进学生综合素质全面发展。不过,高职体育教学中篮球课程的改革存在较多问题,主要是整体教学模式比较落后,整体教学理念不精确,导致篮球教学质量得不到有效的提升。因此,为了推动高职体育教学篮球课程的改革,需要高职院校将篮球课程的教学制度不断完善;不断引进优秀的师资力量;将教学体系与教学内容有效整合;教师在教学过程中不断提升篮球课程的休闲性与趣味性的特点;科学合理的对学生进行评价等,以此有效提升学生的篮球学习效果。本次研究对高职体育教学中篮球课程改革的紧迫性进行分析,并提出高职体育教学篮球课程改革的措施。     

论高职院校体育教学指导思想的多元化

当前高职院校体育教学指导思想单一,已不适应课程目标多元化的要求,课程目标多元化必然会带来教学思想的多元化格局。对高职院校体育教学弘扬“以人为本”、“人文精神”、“健康第一,终身体育”、“科学发展”等指导思想进行了阐述和分析,旨在促进高职院校体育教学改革。     

高等职业院校开展篮球联赛的发展趋势研究

CUBA作为中国篮球事业发展的新模式、作为高校篮球发展的焦点,在发展十年来取得了长足的进步。而篮球教学作为高校体育教学的重要组成部分,越来越引起重视,让高等职业院校学生了解更多篮球运动的有关知识,掌握篮球运动的方法和技术技能,把篮球运动作为增进健康的方法,更好地为高职院校开展篮球联赛做准备。本文着眼于高等职院校开展CUBA的发展趋势,对当前高职院校的篮球运动现状及发展对策进行了分析,提出高等职业院校开展CUBA的发展战略趋势。     

高职院校健美操教学改革构建与设想

通过对高职院校学生的了解,结合他们不同的心理生理方面的特点,以促进学生健康为指导思想,以长期进行体育运动为主要线路。从多个方面重新构造更加符合社会学生发展的健美操体系,包括重新定义教学的方式,重新添加教学的内容,进行新式的考核和评定,为推动高职院校内健美操的发展做出一定的努力,为高校体育教育的进一步改革奠定了一定的基础。     

高职院校体育教学与课程思政融合的探索与实践

现代社会背景之下,人才的综合发展要求逐渐增多。从高职院校体育课程教学实际来看,将课程教学模式进行调整,实现与课程思政融合并开展一系列的教学指导形式,能够在体育教学阶段拥有新的思路。对此笔者将结合实践展开细致化的分析与论述,希望给教育工作者带来积极借鉴参考。     

高职院校健美操教学改革构建与设想

通过对高职院校学生的了解,结合他们不同的心理生理方面的特点,以促进学生健康为指导思想,以长期进行体育运动为主要线路。从多个方面重新构造更加符合学生发展的健美操体系,包括重新定义教学的方式,重新添加教学的内容,进行新式的考核和评定,为推动高职院校内健美操的发展做出一定的努力,为高校体育教育的进一步改革奠定了一定的基础。     

高职体育如何构建学生自主学习教学模式

体育课的减少对与学生的心理影响较大,表明了我国一些高职院校体育课程教学的现状,现在的体育教学模式已经和时代脱轨,并不能随着时代的进步而进步。所以,为了与新时代的发展相适应,各大高职院校必须做出改变,需要建立与时代相适应的高职体育体育自主学习的模式,让学生产生浓厚的学习体育的热情与兴趣,提高学生的积极性。提高他们的自主学习能力以及独立思考的能力,养成能够独立自主学习的好习惯。此文概述了就目前来看的各大高职院校体育教学中所存在的问题,并将其进行研究讨论,得出了一系列的可以提高我国高职体育教学水平的相关措施[1]。     

项目化教学在机电设备故障诊断与维修课程中的应用

项目化教学正在逐渐成为当前高职院校教学的重点发展模式,尤其对于理工科类需要实践操作的课程来讲,高职院校项目化教学的开展意义重大。以高职院校机电一体化类课程的教学项目设计为依据,系统阐述了项目化教学在机电设备故障诊断与维修课程中的具体应用过程,并对实施的效果进行分析和总结。同时,对高职类院校如何推进项目化教学改革提出了相关建议,以期促进项目化教学的发展。     

体育游戏在高职排球教学中的应用分析

素质教育理念下关注的是学生综合能力的发展,高职院校新课标的实施,推动了高校教学制度的改革。在高职院校的体育教学中,教师也应积极响应新课标要求,结合现代学生的实际需求,不断创新教学方式,更新教学理念,将体育游戏运用到排球教学当中,摆脱传统教学带来的枯燥感,激发学生学习的主动性和积极性,使其在快乐愉悦的学习氛围中获得身心健康的不断发展。文章分析了体育游戏在高职院校排球教学中开展的原则,并提出了体育游戏的有效运用策略。     

高职院校体育与健康课程三级框架的构想

在高职体育与健康课程的改革中传统单一的教学模式让学生提不起兴趣,一味追求"职业化"、"快乐化"的教学尝试忽视了学生的全面发展,并带来了学生体质健康问题的持续化。本文提出的高职体育与健康课程三级框架构想正是基于这些问题的出现而提出,旨在首先从理论层面寻找到一个解决的途径。     

论高职院校篮球基本功中基本战术教学

随着我国体育事业的不断发展,为培养更多的体育人才,实现体育强国的目标,我国在各级各类学校中都开展了多种多样的体育运动课程。高职院校作为我国高等教育体系的重要组成部分,更应当遵循培养全面发展的优秀人才的教学目标,重视各项体育运动的开展。高职院校篮球队的组建就是其中的重点和亮点,要想提升高职院校篮球团队的技术水平,就要重视基本功的练习,基本战术教学又是基本功练习的核心。通过基本战术教学可以全面的提高高职院校篮球教学的水平。     

基于SPSS11.5的高校体育课程资源开发利用现状及发展对策研究

本文以安徽省高职院校体育教学改革为切入点,综合运用文献资料、问卷、访谈、数理统计等研究方法对安徽省高职院校利用地方体育资源推进体育课程教学改革进行调查,利用SPSS11.5软件进行统计,根据结果全面分析了安徽省高职院校利用地方体育资源推进体育教学进程中的优势和存在的问题并做出了总结。     

院校足球教学存在的问题与对策

高校体育课程中,足球项目是比较重要的项目,本文以三本院校为研究重点,在体育教学改革中三本院校所面临的机遇与挑战,分析了三本院校足球教学的现状以及存在的弊端,并根据三本院校的实际情况提出了相应的对策,为三本院校足球的发展提供理论基础。     

应用型本科院校健美操创新课程教学体系改革与实践——以大庆师范学院为例

以应用型本科院校大庆师范学院体育专业健美操创新课为研究对象,立足于应用型本科院校转型期间建设健美操创新课普遍存在的实际问题,结合应用型本科院校人才培养实际,对体育专业健美操创新课程教学内容、教学模式、评价体系以及课程资源等方面的建构进行研究。在高校体育课程改革的大环境下,厘清了体育专业健美操创新课程教学体系建构的基本思路,为同类高校提供了建设体育专业健美操创新课程的借鉴,体现了应用型本科院校立足地方,服务区域和行业实现的应用价值。