浅析如何提高中职语文教学的有效性

中职语文若要实现应用、审美与探究的协调发展,就需要中职语文教师实施以服务为宗旨,以专业化为导向的教学方式,并且在教学理念、教学目标、教学内容和考评制度方面也实现"专业化",这样才能提高中职语文教学的有效性。本文分析了当前中职语文教学的现状,并为提高中职语文教学的有效性提出了一些建议。     

计算机应用课程分层教学实施策略

分层教学的实质就是因材施教,在中等职业教育分层教学中,教师一方面需要考虑学生的接受能力,同时还需要考虑学生的兴趣、专业及就业方向等,这是与基础教育的分层教学的不同之处.本文主要根据中职学生的知识基础、能力基础、兴趣等特征,以及专业及就业方向的不同,阐述了中职计算机应用技术课程教学中课堂分层教学的必要性及如何有效实施,介...     

中职语文教学中综合实践活动差异性教学实施分析

在"以人为本,以能力为本"思想指导下,综合实践活动在中职语文教学中运用越来越广泛,有效的激发了学生的学习兴趣和积极性。本文立足语文综合实践活动,从差异性教学的视角,注重中职生的群体和个体差异,对中职语文教学进行探索研究,并对综合实践活动差异性教学实施策略提出建议。     

中职英语分层教学之我见

分层教学是适应个性差异的教学,中职英语教学的最大障碍是要求单一,千人一面,实施分层教学,彰显学生个性已成当务之急。分层教学的关键在于学生个体的准确定位,学科内容的合理选择,以及相应的奖励机制。     

中职院校篮球教学中分层教学的实践运用

在中职教育领域中,篮球教学要注重在传统的教学方法上进行教学方式的改革,提高篮球教学的质量以及效率。由于中职阶段学生的身体素质存在较大的差异,一些学生很小就接触了篮球训练,有的没有任何体育基础,教师开展教学的难度较大,运用分层教学法能够解决教学的针对性问题,本文将主要探讨如何在中职篮球教学过程中有效的运用分层教学法有效开展教学。     

中职语文教学中应用多媒体技术的利与弊

多媒体技术的蓬勃发展对传统教育技术和教育理念产生了巨大影响,多媒体技术辅助教学已经成为课堂教学发展的必然趋势。但在肯定多媒体技术在课堂教学中的作用的同时,也必须意识到盲目地运用多媒体技术所带来的弊端。中职语文教学有其自身的特点和优势,分析了多媒体技术在中职语文教学中的利与弊,提出应该如何结合中职语文教学的自身特点,扬长避短,合理、适度地运用多媒体技术服务于中职语文教学,提高课堂教学效率。     

农业类中职语文模块化教学实践与探索

针对当前中职语文教学的现状和存在的问题,对农业类中职语文模块化教学进行了探讨。     

中职数学分层教学实践与分析

根据因材施教的原则，分层次教学重视个人在发展过程中客观存在的差异，符合学生的心理特征，有效地调动了中职学生的学习积极性。通过对教学目标、授课内容、组织课堂、授课艺术、学生基础水平等进行分层，用不同的标准来评价。把分层次教学应用于中职数学的教学上，是培养多规格、多层次人才的有效措施。     

英语课实施分层教学的思考

分层教学能够充分考虑学生的个体差异,对不同层次的学生施以不同的教学内容、教学方法和教学进度,以期学生在各自已有的基础上都取得进步.相关调查数据表明,中职生不仅英语基础差,而且程度不一,为了提高每一位学生的英语水平,有必要在中职英语教学过程中尝试实施分层教学,这对教师、教材、教学管理等各个方面均提出了较高的要求.     

让中职语文教学“活”起来

中职语文课程是学好其他学科的基础,但是却得不到学生的重视。教师应结合教学条件和学生个体特点,采取科学有效的教学方法和策略,提高中职语文教学的整体教学质量,让中职语文教学活起来,这是目前急需解决的重要问题。     

新课标下的中职语文问题教学浅探

近年来,随着新课标的不断深入,语文教学问题引起了社会的广泛关注,如何提高语文教学水平,成为了中职学校教学管理工作的重中之重。基于此,本文主要就当前中职语文教学工作中存在的教学观念陈旧、教学模式落后以及学生对语文学习的重视程度不足等问题展开分析与讨论,并提出优化建议。     

分层教学在中职英语教学中的运用

提高英语课堂教学效率是课堂教学改革的核心问题。由于中职学生文化基础差,自控能力弱以及知识水平高低不齐,导致他们接受能力也不同。因此,在英语课堂教学中开展分层教学,提高教学效率,成为中职英语教育工作者所面对的问题。     

中职语文培养学生创造性思维能力的教学实践分析

在新课程改革思想的推动下,创造性思维能力培养是中职语文教学的重要目标。针对中职生的思维特点,充分发挥语文学科思维性强的特点,在语文教学中培养学生的创造性思维,让学生得到全面发展。本文从创造性思维培养的视角,对中职语文教学实践进行分析,并提出具体教学建议。     

浅析中职语文教学的误区

面对中职语文教学这一沉重的话题及其所处的困境，笔者就教学所存在的三大误区进行了简要分析，并就如何走出这些误区提出了自己的见解。     

试论中职建筑装饰教学中的分层教学

在中职类院校的不断深入的改革过程中,在其建筑装饰教学中的教学方法也需与时俱进的改进,以使其符合新时代的教育理念,从而提高中职院校的教学效率和教学质量。在各教育相关部门的重视中,建筑装饰教学就要进行不断地探索,以求能够有效的实行建筑装饰的教学,本文就其中的分层教学展开探讨。     

提高听障大学生写作水平的对策思考

用文字正确地表达自己所见、所闻、所思、所想，是聋生学习、生活、工作必不可少的能力，也是培养聋生“学会学习、学会合作、学会生存”的需要。然而，现实中，听障大学生的写作能力现状令人担忧？笔者从听障大学生写作现状入手，并就提高听障大学生的写作水平进行了思考和探索。     

浅谈职业教育语文教学中应注意把握的几个问题

跟普通高中的学生相比,中职学校相当一部分在校学生文化基础较弱,语文能力偏差,面对这样的现状,作为中职语文教师,如何在有限的时间内有效提高学生的语文基础和实际应用能力,培养适应社会需求的人才,是亟需思考的问题。本文联系教学实际,从几个方面阐述了语文教学中应注意把握的问题。     

中职语文教学存在的问题及改进策略

中职语文教学的现状不容乐观,教师只有重视当前职业学校语文教学中存在的问题,并积极采取行之有效的措施,才能不断提高语文教学质量。     

中职语文教学有效目标生成的教师策略分析

中职语文教学目标有效生成是一个复杂的实践问题,全面系统的研究语文目标有效生成,构建适宜的教学目标生成过程模式,对提升中职语文教学效果具有积极地作用。从中职语文教学目标诉求分析入手,根据课堂观察与访谈,总结分析语文教学目标有效生成过程中存在的问题,揭示问题存在的原因,并提出针对性的教师教学策略。     

论职高语文教学方法的思考

当下提高职高学生全面素质、综合职业技能和适应职业变化的能力，职高语文教学改革势在必行了。本文分析了目前中职语文教学所面临的现状，强调要充分认识语文学科的基础地位，同时指出中职语文教学的出路在于与时俱进、改革创新，从实际出发，合理设定课程体系、重视教学方法研究、因材施教。